研究式教学在数字电路教学中的探讨

该丈从教学内容的设置、教学方法、课程训练环节、课程考核等多个方面就研究式教学在数字电路教学中的应用进行了研究与探讨,指出了研究式教学的优势,给出了具体的开设方法,并提出了研究式教学在数字电路课程教学中应用所面临的困难。     

高职院校数学模块式教学研究

随着高职教育改革的推进,高职院校数学教学为专业课服务功能不足的问题渐渐显现。为突出高职数学知识的针对性和应用性,更新教学方法,将高职数学分为基础模块、专业模块以及应用拓展模块,通过模块化教学模式重新构建高职数学课程体系,充分体现为专业服务的宗旨,体现高职的教学特色,使学生能在有限的教学时间内掌握必要的和有用的数学知识,以达到更好的教学效果。     

分层次教学在高职数学教学中的应用

为提高高职数学教学效果,必须对传统教学模式加以改变。在此以分层教学为例,从学生分层、目标分层、备课分层、授课分层、练习分层、评价分层几个环节对其应用进行了详细地分析。     

研究式教学法在计量经济学课程教学中的应用探讨

研究式教学法是一种较先进的教学方法。实施研究式教学法有助于培养学生的创新精神和创新能力,是新时期高等教育人才培养的重要目标之一。在《计量经济学》课程教学中采用研究式教学法,可通过撰写文献综述进行案例讨论、参与课题研究、撰写课程论文等途径加以实施。在实施过程中教师应具备较强的科研能力,做到合理分配研究式教学时数,完善课程成绩考核方式。     

独立学院经济数学教学中案例式教学探讨

主要针对独立学院学生的现实状况,探讨在经济数学教学过程中,如何将案例式教学法与传统的数学教学相结合,使课堂生动、贴切实际生活。从而激发学生的学习兴趣,培养学生对知识的应用能力及创新能力等。     

开放式教学理念在数学教学中的运用研究

人教版中学数学教材的推广及应用使我们对开放式教学理念更为重视。在分析人教版初中数学教材特点基础上,提出要真正发挥教材特色,达到教学目标,必须采用开放式教学理念。     

小议“苏格拉底式对话”在深度辅导中的运用

在以对话为主要形式、以澄清学生问题为主要目的的深度辅导中,融入“苏格拉底式对话”艺术。通过“诘问式”问答的方式,让学生逐渐了解自己的矛盾,发现自己的错误,帮助学生产生知识,启发学生合理思考,引导学生建立起正确的思想。     

电子商务代运营在任务式教学中的探讨

在职业技术教育中把电子商务代运营进行移植到电子商务专业的教学上面,使之开花结果。从而达到教有所教、学有所学,教学相长的目的。     

大学英语课堂中辩论式教学师生角色初探

本文根据大学英语课堂的教学特点,结合教学实践,探讨辩论式教学对于培养大学生英语综合应用能力的意义,在大学英语课堂的中的组织方式以及这一模式下师生的角色定义。     

让孩子有向前走的能力和胆量——在数学教学中开展竞赛式教学

在新的课程标准中提出了教育目标是知识与能力、过程与方法、情感与态度和价值观的培养。而在数学教学中我们就应给孩子权利、机会有解决、思考问题的条件和空间。使其能够通过数学课的学习来解除、分析和解答,生活中关于数和量的问题。     

情境式教学在英语语法教学中的运用

语法教学不应在英语教学中占主要地位,但绝不是无关紧要的。目前,大学英语教学过程中,语法教学处于不受重视,甚至是轻视的地位。英语教学的交际化并不排斥语法教学,也不能排斥语法教学。本文主要就情景式语法教学进行了探究,试图分析其成因,并提出对策。     

项目式教学在营销专业中的应用研究

营销专业是一门研究企业运营与销售活动的学科,是高职院校的市场营销专业的核心课程,其特点为应用性、实践性和综合性。传统的灌输式教学方法使课堂氛围较为枯燥,学生的学习兴趣不大。随着我国教学领域的不断进步与发展,项目式教学是一种创新型的教学方法,强调将实践与研究融入课堂中,突出学生的主体地位,强化其各方面能力的培养。由于教学体制的改革,为提高学生对知识的掌握程度,该教学方法已广泛应用于高职院校的营销专业中。本文对项目式教学在高职院校的营销专业中的应用进行了分析,并提出了几点需要注意的问题,望与广大同行进行交流。     

探讨分组协作式学习在中职计算机教学中的应用

加强中职计算机教学不仅是人们对其的要求,更是社会主义现代化发展的必然趋势.将分组协助式学习应用在中职计算机教学中,能够调动学生的积极主动性,激发学生对计算机学习的兴趣,进一步提高学习以及教学质量,为界内相关人士提供相关参考资料,为提高中职计算机教学提供有力的基础保障.     

问题式学习在高等代数教学中应用研究

将问题式学习应用在高等代数教学中,力求通过问题式学习,将枯燥的学习设置到有意义的具有一定复杂性的问题情境中去,让学习者通过合作共同解决、构建自己的知识经验以及自己对各种问题的观点和见解,从而培养学生自主学习、自主决策、收集信息、解决问题的能力等,从而达到提升数学专业学生综合素质的目的。     

浅议探讨式教学在专业课中的应用

本文在对传统式教学的反思基础上,阐述了探讨式教学法的内涵和实施,旨在激发学生自主学习的兴趣,最大限度的提高教学效果。     

探索式教学模式在VF教学中的应用

VF程序语言是一门面向对象的具有很强功能的数据库编程语言,一般常用于中小型的数据库系统的管理,且在日常生活中常碰到VF软件设计开发的系统。 VF程序语言相对于其他的程序语言,如： C语言、 Java等程序语言都是相对简单、易学。好多高校多以VF程序语言多为高校文科生必修课程,并且是文科生通过国家级计算机等级考试的热选课程。本文主要讨论借助探索式教学模式在VF教学中的应用,让高校本科生更好的学习VF程序语言。     

模块式教学法在实习教学中的应用

本文针对当今职业院校学生的特点，用事实论述了模块式教学法在实习教学中可行性、重要性。     

论启发式教学在社会保险课程教学中的应用

当前社会保险重大问题的凸显使得高等学校社会保险课程的教学越来越重要,传统的讲授方式已不利于学生理解分析问题能力的提高。结合教学实际对启发式教学在高等学校社会保险课程的应用进行了积极的探索。