上海市学校体育场馆面向社会开放运营分析

学校体育场馆是社会公共体育资源的一部分,校园的优质体育资源向公众开放是学校服务社会的重要途径,不仅拓展了体育产业的空间,而且提高了学校体育资产的效率,增加了学校体育经费的来源,也为学校的发展赢得社会支持。     

高校体育资源与社会共享研究

采用文献资料调研、访问调查、问卷调查、数理统计等方法,对全国80所高校体育场馆设施与器材配备情况进行调查,结果表明：高校体育资源与社会共享不容乐观;高校体育资源的开发和利用与学校领导和教师的观念有很大关系,应加强对体育教育的重视程度;合理利用并开发现有体育资源配置优势,提高其利用率,以便更好地为社会服务。     

学校体育"亚专项体育"课程资源的开发与利用

在充分调查研究的基础上,探讨了"亚专项体育"课程资源开发与利用的内容及意义,阐述了"亚专项体育"课程资源开发与利用的必要性、原则、途径,从有关视角对"亚专项体育"课程资源建设进行了分析和整合,针对"亚专项体育"课程资源建设及其理论研究的现状,对"亚专项体育"课程资源进行系统构建的原则、思路、要素、方法、结构提出了具体设想。     

中小学阳光体育网络社区的构建研究

文章分析了中小学阳光体育网络社区建立的条件和优势,从本着服务于中小学生体育教学及健身需求出发,以中小学数字化校园建设为基础,植入Web2.0的技术服务模式,提出了由"用户主页"、"资源模块"、"论坛模块"三个模块所组成的阳光体育网络社区信息服务平台。     

贵州省民族传统体育旅游资源的开发路径研究

体育旅游作为一项新的旅游产品,其主要是指体育与旅游相交叉的部分,体现了旅游和体育的社会性,既是社会体育的重要分支也是旅游的重要组成部分。主要为了满足旅游者的各项体育需求,借助旅游商品的表现形式,提供健身、娱乐等服务。本文主要介绍贵州省的民族传统体育旅游资源,对其开发形式以及开发原则进行分析,探究其开发路径,促进贵州省民族传统体育旅游资源的合理开发。     

校企体育文化共建新思路——基于体育资源服务外包理论

本文立足于工作实际,通过运用文献资料法、调查访问法,利用服务外包理论,构建企业体育文化建设发展新途径。企业将自身体育文化建设的需求整体打包交由高校体育部门承担。高校体育部门调动利用自身优势的体育资源,构建长效机制,为企业体育文化建设提供从策划到实施,从普及到提高,从宣传到实践的全方位服务。     

拓展体育经济视界 实现教育资源共享——评《当代高校体育经济新视界》

共享经济给高校体育教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战,共享理念要求高校体育资源为社会服务,并不断提高服务社会的能力.因此,高校要重视体育场馆的经营管理,形成完善的体育赛事商业化运作机制,加强体育培训服务.在共享经济的带动下,高校要不断优化自身的能力,促使体育资源共享最大化.刘甲爽的《当代高校体育经济新视界》一书结构清...     

新时代学校体育资源社会共享有效运行模式研究

本文主要运用文献资料等方法,对学校体育资源社会共享的实际意义及运行过程中存在的问题进行了分析研究。当前学校体育资源社会共享受相关法律问题、体育资源建设资金投入不足、校内体育场馆及器械养护资金匮乏、学校体育资源社会共享效果评价体系不完善等问题的影响。因此,建议立法保障资源共享有效运行;合理布局校内体育资源,健全校园安保系统,确保双向安全;加大学校体育人力资源的投资与建设;引入企业对校园体育资源进行市场化管理,提高学校资源利用率,推动群众参与体育锻炼的品质与效果,提升全民健身计划的实施与发展。     

武汉城市圈高校体育资源联盟构建研究

本文运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对武汉城市圈高校体育资源进行界定和现状探讨。提出构建武汉市城市圈体育资源联盟的框架与职能划分。研究表明,武汉城市圈体育资源联盟是高校体育资源“集散”器与“配置”器;构建该联盟需要跨越观念转变、行政壁垒、利益解构与重组、技术保障等多道现实障碍。本文同时还提出建设高等学校体育的建议：体育资源管理者深刻转变体育资源利用的理念和思维模式;增强体育资源联盟高校协同工作的效能;构建和实行科学、完善的资源共享制度;构建基于“云”技术的体育资源网络共享系统等。     

区域文化背景下衡阳体育旅游发展的研究

衡阳传统文化源远流长,蕴涵着丰厚的历史文化价值。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地调研法和逻辑分析法,对衡阳文化资源的特色、衡阳体育旅游现状进行了调查,提出了衡阳文化资源融入体育旅游发展对策,以期为促进衡阳经济发展提供参考依据。     

阜阳市体育旅游资源及其开发

运用文献资料法、实地考察法等方法，对阜阳市水域体育旅游资源进行初步调查研究。结果表明：阜阳市水域体育旅游资源基础良好，可供开发的水上体育项目较多，对此，提出阜阳市开发水域体育旅游资源的相关措施和建议。     

“专业化”视角下社会体育指导员发展研究

专业化是各行各业发展的潮流和趋势,也是我国社会体育职业化的需要和方向。笔者阐明了社会体育指导员专业化的内涵,论证了社会体育指导员专业化的必要性与可行性,同时运用文献资料法、逻辑分析等方法,进行了社会体育指导员专业化必然要求社会体育指导员培养专业化的逻辑分析,并对社会体育指导员培养专业化提出了建设性的对策。     

贵州省体育旅游经济发展现状的SWOT分析

通过对贵州省具有特色的旅游资源的分析,运用SWOT分析法,文献资料法对贵州省体育旅游经济发展的现状进行了系统的调查与分析,为贵州省体育旅游资源的开发与利用和体育旅游经济产业链的发展提供了参考性建议。     

新经济常态下高校社会服务能力评价应用研究

高等学校的社会服务职能就是学校依托于教学和科学研究,直接有计划和目的地满足社会需要而提供相关服务,经济建设和社会生活的发展离不开高等学校的服务职能。高校社会服务主要表现在其在本科人才培养和科学研究领域的拓展以及教学科研资源的扩大应用方面。在我国经济发展新常态下,我国高校社会服务能力应用研究提高了较高的层次,研究成果越来越受到社会各个领域的密切关注。该研究利用基于模糊评价法,以山东高校为例就高校社会服务的能力进行评价,主要内容为构建评价体系,采用层次分析法就指标体系权重进行确定,采用基于德尔菲法的等级论专家评分法、区间数值判定法和功效函数法等三种赋值方法对指标赋值,通过计算评价其服务能力,然后就三种赋值方法进行对比分析。     

高校体育教育促进全民健身运动的途径探讨

对学校体育教学与社会群众性体育接轨的重要意义进行全面的阐述;找出目前大学体育教学能为社会群众性体育开展提供服务存在的相关衔接问题;并提出了高校体育为社会群众性体育广泛开展的相关对策,为有效地促进和提高全民健康运动的普及提供重要理论依据。     

苏州部分高职院校体育教学模式的调查与分析

文章采用文献资料法和调查法,对苏州部分高职院校体育教学模式的现状进行了调查分析,结果表明:其体育教学模式日趋多样化,以"快乐体育"教学模式、"情知"教学模式、"指导发现式"教学模式、"小群体学习式"教学模式等为主要教学模式,教师基本上能根据课的任务和目标合理选择运用,发挥教学模式的功能。     

普通高校学生体育俱乐部对促进“阳光体育运动”开展作用的研究

本文运用文献资料法和逻辑推理法,从全面了解"阳光体育运动"的基础上和结合目前我国高校学生体育俱乐部开展状况等方面进行研究,探讨高校学生体育俱乐部对促进"阳光体育运动"开展的作用以及对实施"阳光体育运动"过程中体育俱乐部遇到的问题,提出了相关的建议和措施。为"阳光体育运动"在我国高校健康、有序的开展提供一定理论依据。     

试析体育教学对学生思维能力发展的作用

21世纪是知识经济世纪,每个人都面临着由知识的不断更新而带来的巨大挑战,为了适应社会,我们必须用发展思维的手段来增强自己的学习能力。体育活动是发展思维能力的有效办法,本文用资料法、论述法阐明体育教学对学生思维能力发展的作用,目的是挖掘学生智力发展的潜能,培养学生思维能力和实践能力,为提高综合素质服务。     

体育教学培养高职学生社会适应能力的实验研究

为全面开展高职体育教育,提高学生职业素养,需要对体育教学培养高职学生社会适应能力进行研究。研究结果表明:体育教学为高职学生社会适应能力的培养提供了舞台和环境;体育教学是高职学生改善人际关系、增强责任感、合作与竞争、情感调控、规范行为品德的实践过程;合理运用体育教学法和评价法是提高高职学生社会适应能力的有效途径。     

家庭体育多维功能的探析

随着社会进步,现代家庭结构发生变化,体育在家庭中的作用越来越重要。本文运用文献资料法、逻辑分析与思辨相结合的解释学方法分析研究,阐述家庭体育产生、发展的社会基础以及家庭体育的形成、发展和研究现状。并进一步论述家庭体育是人们实现终身体育的起点和归宿,从开展家庭体育对人格的培养,家庭体育对和谐家庭与和谐社会的构建作用,家庭体育与学校体育、社会体育的一体化进程,家庭体育对竞技体育的贡献,这四个方面进行综合论述,旨在为家庭体育的开展提供理论依据和新的思考模式。