民办高校大学生职业规划现状分析及对策研究

大学阶段是大多数学生职业生涯的准备和起步阶段,一份科学、可行的职业规划是十分必要的。而民办高校的社会特殊性,应建立更好的职业规划教育体系,加强民办高校大学生的职业规划教育。本文通过问卷及访谈式调查,对某民办高校大学生职业规划教育现状及问题的分析,尝试提出民办高校大学生职业规划教育的对策。     

新课标下高中信息技术课评价原则的探索

“信息技术基础”课程是一门全新的课程，是高中生的必修课。信息技术具备基础性、技术性、工具性、实践性、层次性、高速发展性等自身特点，针对这些特点，信息技术课程在学业评价上也应有别于其它的课程。本文从高中信息技术课的评价原则和评价的主要方法与内容谈谈自己的看法，以此来促进信息技术课的教学。     

浅析高中起点出国留学群体职业规划现状

人做好高中国际教育群体的职业规划不仅对于学生和家长选择以及学校人才培养有重大意义。本文通过对高中起点出国留学群体的职业生涯规划情况调研,分析了高中起点出国留学群体职业生涯规划的不足之处,提出了留学群体职业生涯规划的建议。     

普通高中教育问题研究

在教育全球化的大背景下,我国普通高中教育改革进入关键期。针对普通高中教育的特性,以及我国普通高中教育存在的一些问题进行了探讨,并分析了国外高中的教学特点。其中,芬兰高中具有学制弹性、模块课程灵活多样,管理制度层次完善、师资队伍高学历化和自由化、评价标准多元的特点。加拿大安大略省高中具有三位一体(学科课程、社会服务与实习体验和课外活动)的结构特色,让学生灵活掌握基本知识的同时,培养公民意识和素养。通过吸收国外先进教育经验,并结合我国具体国情,本研究为我国普通高中教育改革提出了实行多样化和个性化的课程设置、改革班级授课制、实行客观的综合评价、课程内容要强调知行合一、增加学生获取知识途径的多样性等几条建议。     

西安市普通高中瑜伽选修课程设计的研究

针对高中生学业压力的增大,越来越多的学生出现了焦虑和亚健康的身心状态,为了能够适当的减轻学生思想负担,提高学生的学习效率。针对西安市部分高中开展瑜伽选修课的现状,西安市普通高中瑜伽课程的设计与安排,设置适合不同学生的瑜伽教学内容,采用多样的的瑜伽课程形式,力求在改善学生的身心健康的同时提高学生的整体素养,并为建立形式多样的体育教学内容和体育教育改革提供参考。     

高中生信息社会责任的内涵及培养策略

随着计算机网络的快速发展,人们开始广泛地使用数字化手段和网络工具,各种信息通过网络快速的传播,使人们的生活越来越方便。人们可以足不出户了解各种信息资源,但是快速发展的网络为人们提供便利,同时网络安全问题也越来越严重。高中阶段是人们接触和学习计算机的重要阶段,因此高中教师需要重视对高中生进行信息社会责任的教育。本文重点分析研究高中生信息社会责任的内涵,并且阐述相关的教育培养策略,以供参考。     

提升数学学习水平的经验交流

在高中学习阶段,数学是一门非常重要的学科。对于刚刚升入高中的学生而言,掌握良好的数学学习方法和学习技巧非常关键。根据自身的学习经验,对如何提升数学学习水平,进行了浅显的交流,希望通过经验交流,能为广大高中生提供借鉴和帮助。     

朋辈心理辅导在高三班级的运用探讨

朋辈关系是高中生人际关系的主要形式之一,在高中生的学习和生活中扮演重要角色。据此,关注高三这一关键时期学生的心理健康发展,首先分析了朋辈心理辅导的特点和优势,讨论了此种辅导方式在高三班级应用的特有优势,以及具体的实施措施,以期为高中尤其是高三阶段心理辅导的研究者和实践者提供参考,切实提高高三学生的心理健康水平。     

论如何提高高中化学成绩

高中是我们人生中最重要的一个阶段,这三年是通过学习学习改变命运的黄金时期,而在高中学习中化学是一门极其复杂难学的一门重要课程,能否学好化学这一门学科将直接关系到高考成绩,直接关系到高中生对于以后道路的选择,在此介绍一些在化学学习中遇到的问题以及所想到的解决方法,帮助高中生在以后的化学学习中取得更好的成绩。     

论用职业规划提高大学生就业质量

职业规划是一个由国外引进的全新的概念，它也称职业生涯设计，是指个人对自己职业发展道路进行设计和规划，包括一生的各阶段所选择的行业、行业中的具体组织、从事的工作、在职业队伍中担任的角色，以及在个人一生的发展阶段的职业变更和为实现职业设计接受的各种教育和培训。大学生职业规划是大学生在大学学习阶段，     

试谈在大学一年级开设职业规划必修课程的必要性和紧迫性

职业规划课程是高校组织设定为学生的必学课程,高校在大学一年级开设该课程,能够使大一新生在入学不久可以通过该课程的学习认识自我、认识职业、认识社会,从而对自己明天要从事的什么工作有一个设想,正确设计自己明天的职业。也让更多的大学毕业生在今后的职业和学科道路上成为高精尖技术人才、管理人才或者学科带头人。     

西部偏远地区综合高中办学要处理好的几个问题

综合高中是西部偏远地区高中阶段有效教育的办学模式之一。这种办学模式融普教和职教为一体,使两种资源共享,能为不同基础类别、不同需要的学生提供多种发展的选择。要办好综合高中需要统一思想、合理分流、并科学设置课程、建立完善的机制。     

高职大学物理教学探讨

高职学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务。而物理课程的教学不但要引导学生提高其科学知识素养,更要引导学生树立科学的世界观、人生观,掌握职业技能和打好接受继续教育的基础。物理课程既要加强能力的训练与培养,又要与学生生活和社会实践紧密联系。通过物理课程的教学,提高学生的全面素质和综合职业能力,强化学生职业技能。     

高职大学物理教学探讨

高职学校的教学承担着实施高中阶段文化基础教育和培养职业能力的任务。而物理课程的教学不但要引导学生提高其科学知识素养,更要引导学生树立科学的世界观、人生观,掌握职业技能和打好接受继续教育的基础。物理课程既要加强能力的训练与培养,又要与学生生活和社会实践紧密联系。通过物理课程的教学,提高学生的全面素质和综合职业能力,强化学生职业技能。     

浅谈高校大学生职业规划素养的培养方法

高校大学生的职业规划素养指的就是大学生在对职业进行规划的过程中,所表现的综合的品质,可将大学生对自己职业规划时候的能力水平及精神状态进行反映。对高校大学生的职业规划素养进行培养,可对学生的管理能力及职业生涯规划进行提高。本文通过对高校大学生职业规划素养的培养方法进行分析,为大学生指出了一些切实可行的提升途径。     

医学院校职业规划与就业指导课改革初探

高校职业规划与就业指导课作为一门新兴课程，近年来已越来越受到关注。本文首先分析了当前医学院校开展职业规划与就业指导教育的现状，指出当前部分医学院校对该课程重视程度不够，缺乏学校各个部门的协助与配合，课程设置不系统、不专业，教学形式单一，师资队伍不稳定，不专业，科研水平落后等问题。结合医疗卫生单位的用人要求，我们给出了具体的职业规划与就业指导课程改革方案。     

关于大学生职业生涯规划教育的思考

大学生明确大学阶段生涯发展的任务和重点后,才能为今后的职业发展打好基础。文章针对当前高校职业规划教育中存在的问题提出了加强在大一新生中的职业规划教育、完善职业生涯规划教育体系和内容及培训一批高素质、专业化的职业规划教师队伍的建议。     

小组教学法在领导力课程教学中的应用

小组教学法在领导力课程中的教学是符合高中生学习需求的教学方法,可以激发学生学习领导能力,有效地激发高中生想象的潜力。这一教学法是一种以培养学生独立、自主、创新的主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式,可以使高中生在较短的时间内,通过大量、丰富、科学、有效的体验来提高领导力知识水平。     

本科生的困惑及应对策略——以信息管理与信息系统专业为例

文章以信息管理与信息系统专业本科生为调研对象，采用问卷调查法，从信管专业学生的现状、学生产生困惑的原因以及对这些困惑的认识与对策等方面进行深入调研，发现有四种因素是大部分信管专业本科生产生困惑的根源，即对理科类课程的学习困惑、对就业因素选择上的困惑、关于人生的思考困惑和专业认同感低，由此提出完善专业认同感教育、加强心理教育与认知教育、重视职业规划教育、掌握教育心理学方面的知识等对策。     

教育软暴力现象分析

软暴力一般具有无意识、内隐、后果长期性等特点。往往通过言语、神态、表情等表现出来,虽不伤及皮肉,却戕害心灵,扼杀个性,个别受害者甚至发生心理变态和道德沦丧。因此,对产生在学校教育中的这些软暴力现象进行剖析并指明其危害将有助于教师意识到自己无心之过给学生带来的伤害,有助于学生的身心发展,有助于学校更好地实现教书育人的良好目标。