试析艺术职业院校校园文化建设与学生职业素养的提升

在社会主义经济体制制度的不断完善的今天,经济水平和生活水平不断提升。教育具备促进人和社会发展的功能,在高速发展的人才培育过程中,教育方式随之调整。现如今的人才培育中,学生的专业能力、自身素养和人生观价值观等深受重视。艺术职业院校学生有着普通大学生的共性,也有其独有个性。近年来,艺术职业院校不断创新校园文化建设,着力提升学生职业素养,本文根据艺术职业院校的相关背景,对艺术职业院校校园文化建设与学生职业素养提升进行分析并给予相应对策。     

融合企业文化的高职校园文化建设探究

校园文化的建设对于高职院校的长远发展、毕业生的培养等很多方面都具有重要意义,融合企业文化建设校园文化尤为重要也非常必要。高职院校要通过广泛宣传、从校系两级、对教师的培养、实践环节、校园活动等多方面把企业文化融入校园文化的建设中。     

金融企业文化在校内实训基地建设中的应用

高职校在专业建设过程中必须始终贯彻理实融通的育人模式,金融专业由于其自身内涵的特殊性更应把金融企业文化作为实训基地建设的重要内容,使学生在进行实践能力培养的同时加强专业文化理念的渗透。本为就金融企业文化在校内实训基地建设过程中的具体运用做了初步探索,并提出金融行业细分如证券、银行、保险不同支行业企业文化建设的可行性措施。     

中职校园文化与企业文化融合路径研究

通过对中职校园文化建设存在的问题思考,分析校企文化融合的必要性,探索出中职校园文化与企业文化融合的路径模式。使中职校园文化建设成为提升中职学校核心竞争力、实现中职教育跨越式发展的坚实支撑。     

中职电商专业实训基地专业文化建设初探

中职教育有别于普通教育,其培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质的技术应用型人才.所以本文针对于中职电商专业的实训基地与其专业文化建设作力关注与探讨.     

加强企业文化与校园文化融合——创高职院校时代特色

企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。企业文化与校园文化的融合体现在办学的各个环节中。高职院校通过"校企融合",构建高职时代特色的校园文化,必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等,全方位要满足企业的要求,高职院校也只有将企业文化与校园文化相融合,才能办出自己的特色,才能适应社会的需求。     

学生管理与校园文化建设的关系

随着时代的进步,文化管理越来越来受到人们重视。校园文化与学生管理工作之间具有密切的互动性,其独特的育人功能和表现形式,对加强学生管理有着重要的意义。     

浅议职教数字艺术设计实训基地文化建设

实训基地是职业院校培养技能型人才的重要教学场地,是实现工学结合,产学交替的主要纽带,是保证专业办出特色,提升水平的关键。加强职教数字艺术设计实训基地文化内涵建设,是当前职业学校艺术设计类专业建设中的一项重要任务。构建具有艺术设计专业特色的实训基地文化,将更好地推动职校艺术设计类专业教育教学向前发展。     

高职校园文化建设与德育工作融合的探讨

高职校园文化建设与德育工作有着紧密的联系,高职校园文化建设对于培育德智体全面发展的学生具有重要的意义。本文从几个方面论述了高职校园文化建设与德育工作相融合的途径。     

校园文化建设与学生综合素质培养关系探索

论述了校园文化建设和学生综合素质的涵义及大学生综合素质对学校发展的重要性,探讨了校园文化建设与学生综合素质培养的关系以及提高学生综合素质的教育对策和途径。     

职业教育实训基地建设的探讨

职业教育实训基地建设已成为职业教育中重要的关键环节,本文分析了当前实训基地建设中存在的问题,职业技能人才的需求状况、典型职业特征,并提出了相应的进行实训基地建设应对措施     

和谐企业文化建设问题研究

我国的和谐文化是全国人民团结进步的重要民族价值支撑,而和谐企业文化是促进企业可持续发展的重要保证,和谐企业文化指的是,在企业的生产经营管理的长期过程中积累形成,并能够对各种生产经营活动和管理活动进行约束的企业管理思想的延伸.     

让学生成为校园文化建设的主人

校园文化建设应尊重学生的发展需求,突出学生的主体地位。充分调动学生积搬参与到校园文化建设中来,发挥学生在校园文化建设中的自我管理、自我教育、自我服务。通过激励机制让学生体验自信和成功。     

浅析校园文化建设的重要性

高校校园文化是一种社会文化,它是当前素质教育的一个重要内容,校园文化建设在素质教育中有着不可忽视的作用,同时是继续完善加强校园文化建设的途径。     

民办高校物流实训基地建设的探讨

民办高校物流实训基地是进一步提高学生综合素质的重要环节,本文通过对民办高校的物流实训基地的优势和问题进行分析,并对其运行模式和机制提出了一些建议。     

对高职院校学生进行校园文化与企业文化融合教育的思考

文化作为一种软实力,在目前高职教育大环境之下,对高职院校学生进行校园文化与企业文化融合教育势在必行,为高职毕业生从学校学生到企业员工的无缝对接做好心理准备,从而减少不必要的因文化差异而导致的系列不良后果。     

高职校园文化与企业文化的对比分析

高等职业教育人才培养目标要求高职院校学生应该是适应社会、适合企业、满足岗位要求的复合型人才,所以高职院校只有以职业人的标准去培养、去塑造学生,深入研究企业文化与校园文化的联系与区别,找到两种文化的对接途径,才能实现这个培养目标。     

高校校园文化建设与学生德育建设分析

本文首先分析校园文化建设和学生德育建设的内涵,寻找两者的内在联系,并从德育建设是校园文化建设的重要内容,校园文化是德育建设的重要载体两方面,分析理想的高校教育需要两者的结合。     

职业院校校内生产性实训基地建设的问题和对策

职业院校校内生产性实训基地存在只亏不赢、误导学生将企业运作过程简单化等毛病,根本原因是基地的新老员a 比例失衡和竞争机制不完善,必须引导学生形成正确的实训观,完善竞争机制,合理控制新老员工比例,确保基地的利润用于基地自身的发展。     

校园文化与企业文化综合研究

高等职业教育经过20余年的大发展,软实力标志的校园文化专题建设被提上了议事日程;工学结合、校企合作决定了其与企业文化对接融通是必须要进行研究的重要课题。文章分析了校园文化与企业文化的异同,阐释了高职院校校园文化与企业文化对接融通的意义,从制度文化、物质文化和精神文化等三个层面提出了两者对接融通的途径。高职校园文化引入企业特色,并外溢影响企业人才战略,两种文化的对接融通是一个必然的、渐进的过程。