试论我国职业教育发展趋势及其保障体系

我国职业教育发展趋势是注重教学内容、手段上的现代化、实用性和超前性,人才培养上"全能化",办学方式上企业化,职业教育终身化。要保障职业教育的健康、有序、快速发展,我们必须建立健全职业教育法律体系,建立多元文凭价值体系,改善职业教育基础设施,建设一支高素质的教育和管理人员队伍。     

探析专业群职业教育集团化办学的发展优势

“集团化”办学是职业教育改革与发展的产物,针对我国职业教育集团化办学的发展,分析了职教集团的功能、发展现状及存在问题,提出了专业群职业教育集团化办学是推动职业教育发展的重要载体,并阐述了其内涵和发展优势。     

职业教育集团化办学对策研究

<正>"集团化"是经济学领域的一个概念。职业教育集团化办学是将"企业集团"经营模式引入职业教育领域,在政府及教育主管部门的指导下,整合职业院校、行业企业等多方资源,加强产学研合作,实现资源共享、优势互补、合作共赢,旨在提升职业教育办学质量和办学效益的一种新型办学模式。潘懋元先生在其《高等教育思想》一书中对"职教集团"是这样界定的:"职教集团是一个由若干     

职业教育集团化办学多元投入机制研究

我国职业教育集团化办学中普遍存在的多元投入不均衡,导致政府、行业企业、职业院校及社会个体之间难以形成合力,严重影响了职业教育发展的速度和质量。文章基于职业教育集团化办学利益相关者的视角,在对行业企业、社会组织或个人参与职业教育办学的动机和成本收益进行分析研究的基础上,设想构建集团化办学中多元主体的利益调节机制,建议以中央公共财政投入的财政专项资金为主,建立企业投入激励机制和损益补偿机制,实现办学集团的责任共担、资源共享,确保职业教育真正实现集团化。     

职业教育教学理念探析

面对日趋激烈的职业教育市场的竞争,在挑战和机遇并存的形势下,只有坚持正确的办学方向,确立与市场相适应的发展战略和办学理念,才能使高职教育良性发展。     

大力推进职业教育

近几年来,我省职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。但是,职业教育的改革与发展也面临一些亟待解决的问题,主要有:一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识,基础比较薄弱,办学条件较差;管理体制、办学模式、教育教学质量还不适应经济和社会发展的需要;执行就业准入制度不够严     

湖南职业教育集团化办学背景下中高职合作育人模式初探

以职业教育集团为平台开展中高职合作育人是职业教育发展的重要价值取向。本文以湖南为例,着眼于解决职业教育体系与现代产业体系对接度不高、中职教育与高职教育资源不共享、中职教育与高职教育衔接不紧密等问题,重在探索职业教育集团化办学背景下合作育人的基本模式,试图为中高职一体化办学提供策略参考。     

职业教育教学理念探析

面对日趋激烈的职业教育市场的竞争,在挑战和机遇并存的形势下,只有坚持正确的办学方向,确立与市场相适应的发展战略和办学理念,才能使高职教育良性发展.     

大力发展民办职业教育

民办职业教育是我国教育事业的重要组成部分，也是我国职业教育的发展的主力军。当前，全国民办中职学校约占全国同级同类学校的1／5，民办高职（专科）院校约占全国同级同类学校的1／4。大力支持民办职业教育发展，对于深化职业教育办学体制改革，增强职业教育发展活力，解决好困扰我国职业教育发展的新老问题具有重要意义。     

职业教育集团化办学模式问题研究

集团化办学是世界职业教育发展的一个重要取向,也是我国目前职业教育发展的必然趋势。本文通过探索中外职业教育集团化发展,对职业教育集团化办学的若干问题进行了研究,并提出了职业教育集团化办学的若干思路。     

构建现代职业教育体系下独立学院改革发展之路探析

加快发展现代职业教育成为目前我们党中央、国务院作出的重大战略部署。在构建现代教育职业教育体系下,独立学院作为民办本科教育的重要组成部分,应该抓住高等教育改革机遇,找准自身办学定位,努力成为现代职业教育的中坚,主动成为服务地方经济的主体,全力培养高素质的技术技能型人才,探索出一条适合自身办学规律的改革发展之路。     

构建现代职业教育体系下独立学院改革发展之路探析

加快发展现代职业教育成为目前我们党中央、国务院作出的重大战略部署。在构建现代教育职业教育体系下,独立学院作为民办本科教育的重要组成部分,应该抓住高等教育改革机遇,找准自身办学定位,努力成为现代职业教育的中坚,主动成为服务地方经济的主体,全力培养高素质的技术技能型人才,探索出一条适合自身办学规律的改革发展之路。     

澳大利亚TAFE职业教育经验对我国高职教育的启示

本文从澳大利亚职业教育的概况,引出TAFE职业教育的概念,深入阐述了澳大利亚TAFE职业教育的标准化、灵活性、人性化和公平性、严监管的特点,并启发我国高职教育在宏观层面做好职业教育和普通教育的衔接、校企深度融合的同时,也要加强建立高职教育的办学主体单位自我监督、自我更新的淘汰机制。     

浅谈军事职业教育管理体系构建

<正>相比于一般的普通高等院校教育,军事职业教育具有一些独特的特点,如训练场地分布范围广、教学任务繁重、统筹协调难度大等。因此,完善的办学组织机构、教学管理制度是构建军事职业教育体系的基础。一、健全办学管理机构军事职业教育不仅要遵循普通高校教育特殊规律,同时要兼顾军队的特色。因此,军事职业教育需要由上级机关、院校、部队构成"三位一     

宿迁地区职业教育政校企合作办学模式探索

随着职业教育的蓬勃发展,政校企合作办学模式已成为职业教育改革发展重要领域,宿迁作为江苏经济发展和教育发展相对滞后地区,宿迁职业教育多年来一直为苏南的发展做嫁衣。职业教育必须为地方经济发展服务,如何留住优质生源、培养高素质技术技能型人才、提升地区职业教育品牌和更好的服务地方经济发展已成为一项重要课题,文章从政校企合作视角对其进行探析。     

大力发展职业教育推动农村劳动力转移

近几年来,费县县委、县政府大力调整教育结构,整合教育资源,积极发动社会力量兴办职业教育,逐步形成了以公办职业学校为龙头,以民办职业学校为主体,以企事业单位办学为补充的市场化、多层次的职业教育格局,职业教育呈现出健康、快速发展的良好势头,在提高劳动者素质、搞好劳动力转移方面取得了显著成绩。坚持多元化投入,培育职业教育。按照适应市场、服务社会、培养人才的要求,该县整合培训资源,调动全县职业教育社会力量办学的积极性,建立健全了初级与中级教育相联系、学历教育与非职业教育相结合、职前教育与职后培训相衔接、长训与短训相…     

对广西职业教育发展的思考

文章结合广西职业教育特点,从加大教育支持力度、加强合作办学、加强教师队伍建设、采用灵活办学机制等角度出发对广西职业教育迎接挑战的对策进行了思考.     

职业教育学校教育成本控制研究

职业教育学校教育成本控制是办学管理中一项重要内容。本文分析了职业教育学校教育成本控制的必要性,研究了职业教育学校教育成本控制的内容和原则,对当前职业教育学校教育成本控制存在的问题进行了剖析,提出了职业教育学校教育成本控制的方法。     

大学具有职业教育职能

我国职业教育历史可以追溯到民国时期。新中国成立后,中等专业教育和技工教育是职业教育发展的重点。始于20世纪90年代末的高等教育体制改革,极大地推动了高等职业技术院校的发展,专科层次职业教育办学规模不断扩大。但人们对普通本科院校的职业教育属性及其内涵认识不足。在国家大力推动下,各高校从提高学生的实践能力、创新能力着手,通过工学结合、校企合作、产教融合,走出了一条成功的专业教育改革之路,使大学的职业教育职能得到了发挥,弥补了人们对专业教育认识上的不足。     

陕西省职业教育集团化办学模式研究

国内外职业教育集团化办学呈现出多种模式,陕西省已经组建了十四个行业特征明显的职教集团,通过对全省职业教育集团发展状况调查分析,归纳了其办学模式特色以及存在的问题,提出了陕西省职教集团的发展思路。