浅议大学体育教学改革

当前大学体育教育中存在的问题主要是教学内容不够合理、师资队伍没有与时俱进、教学环境还不完善等。改革思路主要是更新教学观念,坚持因材施教,强化师资团队建设,持续提升教学水平。     

新课程标准下体育教学改革的基本思路

体育教学是学校教学的重要组戍部分，是全面提高学生综合素质的有效途径。对比旧教学观念，新课程标准下体育教学改革的基本思路是：淡化“竞技运动”教学模式；转变教育教学观念；实现教师角色转变；实现学生体育学习方式的改变；改革评价方法。     

初中体育教学贯彻终身体育思想的思考

当前我国初中体育教学中存在教学指导思想模糊、内容不合理、教学方法滞后、考核手段不科学等问题,不利于终身体育思想的贯彻落实。改革的对策主要是提高思想认识,丰富体育教学内容,改革教学模式,完善考核评价方式等。     

浅谈我校体育教学改革

随着中国改革进程的不断深入,教育、教学改革也随之而行,中等职业学校、民办学校应运而生,特别是民办学校近年更是发展日盛,教育教学改革也就势在必行.我校正是在中国改革进程中诞生且日益壮大起来的民办学校,教育教学改革更是迫在眉睫.本文针对我校专业的特点,对如何开展体育教学活动,如何推进素质教育作了一些简单的阐述,希望能对体育教学有一定帮助也希望有更多的人来关心我们的体育教学改革.     

高校体育教学改革研究

文章采用文献资料和问卷调查法,对南宁地区教育学院、广西教育学院和广西经济管理干部学院的学生进行了问卷调查。通过调查了解到普通大学生当前的体育意识、体育兴趣、体育需求的走向及影响因素,表明普通高校体育教学仍存在不少问题,高校体育教学改革应进一步推进。改革的关键在于课程目标的确定、课程内容的设置、教学模式的多样、考评方法的创新、师资力量的培养以及加大投资力度切实保障体育经费的投入和场馆设施的建设条件等。     

浅谈大学体育教学的素质教育

体育教学是高校教学的一个重要组成部分，在体育教学的中，我们要充分认识到素质教育的重要性，而且要积极采取有效的措施，转变体育教学观念，把体育教学从传统模式向素质模式转变，最终达到体育教学中素质教育的目的。     

在素质教育视野下的大学体育教学改革路径分析

近年来,我国青少年体质持续下降,已引起社会各界的高度关注。随着我国教育体系的不断完善,大学体育教学质量也得到了相关部门的高度重视,其不仅关系到学生个人身体素质的提升,而且还直接影响到大学生身心素质的良好发展。     

终身体育观在高校体育教学改革中的应用

学校体育教育是培养学生终身体育观的重要环节。我们应注重加强在学校体育教学观念方面的转变,不断改革创新教学内容、教学方法、和教学评价方法,改善教学空间环境,促进学生培养良好的终身体育观的思想。     

体育教学改革浅议

高职院校体育教学普遍存在着教学目标单一化、教师主导地位绝对化等突出问题。改革的主要措施一是科学选择教学内容．二是更新教学方式，三是加强体育教师队伍建设，促进教师从单一“技术型”向“复合素质型”的转变。     

对高中体育教学改革的思考

高中体育教学改革主要取决于社会经济、政治、科技文化的发展对高中教育的综合要求，即教育要适应社会的需求，教育要为社会的进步而服务。高中的体育教学在21世纪体育教育改革中是承上启下的关键环节，怎样才能适应高中教育的发展，是一个值得探讨的问题。     

从主体视角探析大学体育课程教学改革

为了给大学体育课程的教学改革提供理论参考,从主体教学思想内涵、意义出发,采用文献资料法对大学体育课程运用主体教学思想的重要意义和实践方法进行了研究。研究表明:大学体育课程主体教学思想的运用是当前大学体育课程改革的需要,是尊重大学生个体差异的必要选择,是促进大学生形成终身体育意识的有效途径。大学体育课程主体教学思想的运用可通过公开自主选课途径、分层教学、改革教学方法、注重课程内容设计、改变课堂教学组织和教学方式,以及通过教师继续教育改变教学思维等方法来达成。     

职业学校体育教学改革的突破口

目前职业学校体育教学沿用普通高中模式的现象仍较为普遍，缺乏自身特色。因此，应从教学的整体设计、教材、教法等几个方面对职业体育教学进行大胆创新。要结合职校学生专业特点，合理选择教学内容；培养体育兴趣，注重职校学生体育实践能力的提高；参与体育活动，倡导职校学生意识的养成；把体育锻炼的重要性与学生日后的上岗就业联系起来。     

高师院校大学体育课程的改革

新时期我国高师院校大学体育课程的改革,需要突破旧教学观念的束缚,明确学校体育的改革的目标,建构课内外相结合的大课程体系。     

高校体育理论课教学探析

本文在分析高校体育理论课教学存在的问题和改革必要性的基础上，探讨改革的对策，主要是：转变教学观念，重视体育理论课教学；教学内容选择要注重实效性；更新教学方法与手段；加强体育教师队伍建设；完善考核方法。     

加强我国普通高校体育教育管理探讨

我国高校体育教育管理中存在着体育实施不足、教师教学任务繁重、学生生源质量下降和教学评价不及时等问题。改革措施主要是:加强体育教育管理体制建设和过程监管,加强体育课堂管理,促进高校体育教师素质的提高等。     

对大学体育课程教学改革的思考

大学体育课程改革的基本方向是转变教师的教学理念,帮助学生形成体育锻炼的意识和终身体育的观念,使竞技项目成为教法和教材的主线,提升学生体育能力。改革的基本方面是教师更新教育理念,做到与时俱进;构建和完善全新的体育管理体系;构建与时代进步相适应的教学评价系统;加大资金投入力度;推行俱乐部制度;实施分层教学方式等。     

对新课程下体育教学改革的探析

在新课改的<体育与健康课程标准>向体育教学提出了"提高学生心理健康水平和身体健康水平"的要求.这个新的目标反映了新的教育思想和理念,也体现了学校体育工作者主动承担重任的义务感和责任心.但是,在体育课程教学中如何促进学生的心理健康和身体健康是一个新的课题,也是当前进行新课改实验中的一个难题.     

重庆市医学高职院校体育选项课教学改革的探究

本文在分析重庆市两所医学高职院校体育选项课存在问题的基础上，探讨了推进教学改革的对策，主要是：加强终身体育锻炼的宣传力度；完善学生选课系统设置；优化师资配备，提升教师综合素质；加强场馆建设和器材配备，提高现有器材的开发利用率；重视新兴体育项目的引入等。