高校互动式教学方法探讨

本文在阐述互动式教学法的作用和形式的基础上,探讨了高校互动式教学法的有效实施策略,主要是:加强教学设计,提高教师素质,突出教学重点和疑点,提高学生主动学习能力,注重课后反思等。     

案例教学法与区域经济学教学

案例教学法是一种具有启发式、讨论式和互动式的教学方法。在区域经济学教学中应用和选择专题讲座、热点讨论、亲身实践和案例报告等案例教学法，可以提高教学质量。在运用中注意要使学生掌握扎实的理论基础，提倡互动式教学。     

高职院校《运输经济地理》课程的教学研究

教学过程应始终体现"以学生为主体"的教学观念,因此就需要教师根据学生的特点和实际情况实施教学,采用多种教学方法实施教学。本篇文章分别阐释了案例教学法、问题驱动教学法、辩论式教学法、互动式教学法在《运输经济地理》教学过程应用中的特点和要求,以达到多种教学方法并施情况下,提高教学质量的目标。     

市场营销学案例教学法探讨

案例教学是一种互动式的现代教学方法，将理论与实践有机地结合在一起，在调动学生积极性和主动性，激发学生创造性思维，提高分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。在市场营销教学中，案例教学法是提高教育教学质量的一条重要途径。     

提高高校思想政治理论课实效性路径探究——基于态度改变理论视角

本文在态度改变理论的概念及其与思想政治理论课教学关系的基础上,探讨了运用态度改变理论提高高校思想政治理论课实效性的路径,主张有针对性地组织和传递教育信息,使教学内容易于被学生接受;采用互动式教学法,使沟通渠道多样化;提高教育者的素质,树立沟通源的权威性。     

探寻理想的教学模式——互动式大学英语教学

近年来,以教师为教学活动中心的传统教学法在外语教学界逐渐退居次要舞台,教育学家和外语教学工作者开始大力倡导以学习者为中心的各种新的教学思想、教学观念.其中互动式教学模式就是被关注者之一,并被广泛付诸实践,确切地说是尝试,从而探寻出更合适的教学模式.     

122互动式教学在管理会计教学中的应用

目前各高校管理会计教学面临的最大问题是理论与实践相脱节,现代管理会计教学中不乏现代化的教学手段,但大多数情况是将多媒体课件运用到教学中,调动不起学生的学习积极性和热情。而122互动式教学法意在让学生参与到教学中,成为教学的主体,激起学生的学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

探寻理想的教学模式——互动武大学英语教学

近年来，以教师为教学活动中心的传统教学法在外语教学界逐渐退居次要舞台，教育学家和外语教学工作开始大力倡导以学习为中心的各种新的教学思想、教学观念。其中互动式教学模式就是被关注之一，并被广泛付诸实践，确切地说是尝试，从而探寻出更合适的教学模式。[第一段]     

关于中职机电专业互动式教学的探究

本文浅析了互动式教学在中职机电专业课程教学运用中的必要性和有效进行互动式教学过程进行优化的方式方法及具体应用时要注意一些问题,以教学实践为例,力使互动式教学在教学实践中发挥更大、更好的作用.     

关于中职机电专业互动式教学的探析

本文浅析了互动式教学在中职机电专业课程教学运用中的必要性和有效进行互动式教学过程进行优化的方式方法及具体应用时要注意一些问题．以教学实践为例，力使互动式教学在教学实践中发挥更大、更好的作用。     

医学英语教学法探索

医学英语教学要合理设置课程,科学选用教材,加强教师队伍建设,在教学模式上应采用互动式教学法,有效利用多媒体和网络资源,全面提高教学质量。     

提高西方经济学课堂教学效果的几点体会——兼论大学生课堂素质教育问题

变西方经济学的难教难学为易教易学，提高教学效果的措施和途径：一是向学生介绍这门课程的重要性，以提高学生的学习兴趣和主动性；二是教会学生掌握正确的学习方法并适时指导与监督；三是开展旨在提高学生“持续性注意力”的课堂素质教育；四是采用互动式教学法。     

互动教学法在大学英语教学中的运用

互动式教学法强调以“学生为中心”，师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。有助于学生英语综合素质的培养。本文主要介绍了互动教学法的内容和特点以及互动教学法在大学英语教学课堂的具体运用。希望本文的研究能对大学英语教学的研究起到一定的借鉴作用。     

应用案例教学法开展心血管内科教学的相关思考

案例教学法是以案例为教学基础,引导学生思考和分析案例中出现的问题的教学方法,以提高学生的分析能力和实践能力,促进学生全面发展。应用案例教学法开展心血管内科教学能够引导学生将理论知识与实践知识相结合,提高教学质量。文章从应用案例教学法开展心血管内科教学的优势入手,着重分析了应用案例教学法开展心血管内科教学的过程,并提出了相应的注意事项,以完善案例教学法在心血管内科教学中的应用。     

浅谈增强中职德育课的教学互动

中职德育教学存在着内容单一、互动性不足、学生学习积极性不高等问题，解决的对策是实行互动式教学法，促进教学多向互动，提高学生自我教育能力。     

大学外语"立体互动式"教学模式初探

在大学外语教学中采用"立体互动式"教学模式能充分调动学生的主动性和积极性,形成师生之间的交流反馈,培养学生外语交际能力和创新能力,提高教师的教学水平.     

英语单词教学方法探析

现阶段英语单词教学中,存在着课前预习方式不当、死记硬背等问题。提高单词教学质量,应改进教学方法,采取归类教学法、情景教学法和游戏教学法,可以丰富单词数量,提高记忆能力和理解能力。     

互动式教学用于高校专业基础课程的方法研究 ——以"控制测量课程设计"为例

本文结合实践教学经验,以南京邮电大学"控制测量课程设计"为例,主要介绍了互动式教学应用于高校专业基础课程的设计思路和具体实施方法,结合课后调查问卷的结果对该课程教学改革效果进行了综合评价,并总结了互动式课程教学的经验和体会.     

高职院校商务英语互动式教学方法的运用与分析

互动式教学是建立在高职人才培养目标基础上的一种行之有效的新型教学模式。通过在商务英语综合教程科目中所引入的与各单元主题相切合的内容,利用互动式教学模式对学生所进行训练,有利于学生综合素质的提高及创新能力的培养,并能在很大程度上使教学相长,和谐统一。     

让学生在政治课堂中“动起来”

作为初中教学来说，培养学生的全面综合素质、切实地推广素质教育已经成为当前教育的大方向。初中政治课堂必须要打开视野，从单调枯燥的教学模式逐步发展为开放互动式的教学模式，不仅要让课堂的“触角”伸得更远，更要让课堂的气氛开展得更活，并通过这种开放互动式的教学模式，来最终提高初中政治教学的教学效率。