高校大学生心理健康教育——论大学生挫折感的成因及心理调适

大学是大学生从不成熟到成熟的社会化过度时期。过度时期大学生面临学习,生活,人际交往等现实问题,易产生挫折。分析大学生挫折感的现状与原因,探索心理调适对策,以增强大学生心理适应能力,具重要现实意义。     

当代大学生婚恋观调研

随着大学生活的丰富,接触群体的增加以及心理、生理的不完全成熟,对婚恋问题的处理能力不够健全,大学生恋爱出现诸多问题。本文通过对辽宁科技大学四个年级大学生恋爱观的调查,了解了当前我校大学生婚恋问题的现状,并对产生问题的成因进行了分析,从而提出一些建议,以期能够正确引导大学生处理好爱情与学业的关系,帮助大学生正确认识、理智对待婚恋问题,并加强校园文化活动建设。     

探析高校思想政治教育与心理健康教育的关系

大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观成熟与初步实践的重要时期。加强和改进大学生思想教育工作,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开。紧紧把握当代大学生的思想脉搏和心理特点,遵循思想政治教育和心理健康教育的规律,对引导90后大学生的健康成长有着重要的指导作用。     

大学生不良心理及应对措施简析

心理是否健康是大学生成才与否的主要标志.大学阶段是大学生心智发育成熟的重要时期.充分认清大学生的主要不良心理,透彻了解其常见诱因,给出及时应对不良心理的主要措施,对大学生的成长、发展意义重大.     

王亦芳:大学生村官带头养鸡致富

从一个大学毕业生到一个大学生村官,从一个大学生村官到带领9家养殖户增收致富,并且在昆明成立了销售部。一路上的艰辛与坎坷让王亦芳变得更加成熟,更加坚定。2005年,王亦芳从河南南阳来到蒙自开始了大学生活。4年时间,她游走了云南省大部分地区和城市。毕业那年,通过笔试、面试、体检、培训、上岗,她为自己寻找到了一个位置——大学生村官。工作之余,她走访社区的村民     

高校大学生心理健康状况分析与教育对策探究

大学阶段,是大学生的心理走向成熟、人格趋于完善和稳定,确定自我未来的发展目标和职业目标的重要时期,而心理健康对于大学生的成才有着至关重要的作用。本文通过对大学生心理健康状况的分析,来探究大学生心理健康问题教育应对措施,以提高大学生的心理素质。     

新形势下引导大学生树立正确恋爱观的思考

爱情、友情、亲情是人类三大主要情感,其中爱情是青年大学生最关注的话题.心理与生理上都趋向于成熟的大学生们开始渴望爱情,恋爱现象也随之在大学校园内日益普遍化与公开化,但是在自身主观因素与社会客观条件的双重影响下,当代青年大学生的恋爱观发生了明显的变化,存在着一些误区,给青年大学生的学习、生活带来了一定的负面影响,给家庭和睦与社会和谐带来了不稳定因素.思考、研究新形势下青年大学生的恋爱观,对于现代青年大学生树立正确的恋爱观有着重要的意义.     

论当代大学生的幸福感差异

大学阶段是大学生心理和生理发展成熟的关键时期，在教授专业知识和培养综合素质能力的同时，关注当代大学生的生活质量和他们的幸福感，是“以学生为本”的教育理念的根本体现。     

当代大学生婚恋观的研究综述

恋爱、婚姻是人生必由之路,是人生中关键的一环。大学生正处于青春发育期,随着生理上的成熟和心理上的发展,己进入恋爱年龄阶段。一个人对待恋爱、婚姻的态度、观念,以及与异性交往的能力等,往往是在大学阶段形成和发展的。     

大学生长期定投基金产品的选择

大学生从中学步入大学,生活自治性显著提高。随着金融市场化的发展和微信、微博等交流平台的增多,大学生的金融意识也开始改变,投资观念日趋成熟。考虑到大学生闲置资金并不多的实情,文章认为基金定投产品是最佳选择。文章首先确定定投基金的类型,然后通过基金时间长度、年化收益率、夏普指数和市场周期四个指标的比较进行层层筛选,作出最终的产品选择,给大学生提供一份切实的理财参考。     

浅析暑期社会实践与大学生综合素质的提高

大学阶段是大学生踏入社会前的最重要阶段,在这个教育阶段,对大学生心智的成熟和综合素养的提高,都有着重大的影响和作用。暑期实践在大学生教育中,发挥着举足轻重的作用,它对于大学生综合素质的提高具有非凡的意义,受到学校和家长的高度重视。拓展暑期实践基地,通过多种形式为大学生实践提供便利;为大学生暑期社会实践提供专业指导;设置大学生暑期社会实践的专项经费;完善大学生暑期社会实践的评估机制;与时俱进,开创大学生社会实践的新局面。     

大学生自杀危机处理以及应对——高校辅导员工作案例

大学生恋爱现象的普遍性使它成为了大学的一个热门话题,由于大学生的恋爱心理还不成熟,恋爱问题一旦遭遇失败就会出现无助、精神抑郁、封闭自己等负面情绪和心理问题,严重的还可以导致抑郁和自杀等极端事件。本文通过对真实案例的分析,提出大学生恋爱过程中自杀危机处理以及应对方法,以期为以后处理类似危机处理工作提供理论指导和事实依据。     

浅谈当代大学生的马克思主义理论教育

大学时代是大学生们求知和成长的黄金时代,然而他们的心理并未成熟,正处于人生的十字路口,缺少辨别方向的必要理性。面对全球化、网络化时代相互激荡、相互碰撞的多元文化,他们既充满好奇,又感     

刍议革新高等教育 提高大学生素质

通过对贵州两所大学的在校大学生进行问卷调查,对大学教育的满意度、教学方式、教学手段等方面进行了客观描述和分析,最后从大学与社会的关系、大学在教学中应坚持的原则、大学的师资与教学模式、大学的教学手段等多个角度来探讨如何革新现行的高等教育,从而提高大学生的素质。     

试论大学生主体地位背景下优秀大学班级文化建设标准

大学班级文化是大学文化的重要组成部分,大学班级文化的繁荣与进步能够推动大学文化发展,同时也是增强班级凝聚力,促进班级整体进步与大学生自我成长的重要途径。当前在大学班级文化建设中没有统一的标准。通过调研并站在大学生主体地位角度认为:多元主体重视、建设系统全面、建设阶段明确、有稳定传承与创新、把握与解决问题是评价优秀大学班级文化的重要标准。     

大学班级的生态分析及启示

大学班级作为在校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，其基本职能包括团结学生、组织学生、教育学生，因此加强大学班级建设有助于推进大学生思想政治教育。用生态学的基本原理来分析大学班级及其与周围环境之间的相互作用，能够进一步优化大学班级效能。     

大学班级文化的构建:概念、方式与原则——对一项个案的研究

大学班级文化不仅有利于提高大学生的专业水平,更有利于大学生的人格完善.时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助班级文化来影响当代大学生,因此构建符合实际的大学班级文化有重要的意义.班主任在大学班级文化构建中起到十分重要的作用,没有班主任的积极倡导,班级文化建设难以取得良好效果.广泛发动班级学生,调动大学生 参与建设的积极性,让他们成为设计与管理的主体,并用生动的形式将建设的成果呈现出来,才能真正实现大学生自我学 习、自我管理、自我服务的目标,才能有效提高大学生的综合素质,最终提高大学人才培养的质量与水平.     

大学网络文化中的审美教育研究

大学网络文化构成了大学生新的存在方式,对大学生的交往、学习和日常生活都带来了重要的影响。大学网络文化的特性使大学生网络审美出现了审美主体和审美客体的模糊与转换,网络审美平民化、网络审美成为快乐审美的倾向,对大学生网络生活既带来了积极的影响,也产生了一些消极的作用。加强大学网络文化中的审美教育,对于大学生网络行为的优化具有重要作用。     

大学生就业心态调查分析与引导策略研究

随着大学毕业生数量的大幅度增加,以及全球金融危机的冲击,大学毕业生就业难度越来越大。严重困扰着经济社会的快速发展,影响着大学生的学习、生活与心理健康。切实加强对大学生就业心理的指导,引导大学生以积极的心态面对日趋激烈的就业竞争,不仅有利于提升国家竞争力、增强大学生适应社会的能力,也是高等教育工作者义不容辞的责任。本文通过对部分大学毕业生就业心理的抽样调查与分析,提出了加强大学生就业心态指导的有效策略。     

成功开设大学校园讲座的要素探析

大学讲座作为课堂教学的延伸与有效补充，日益成为大学教育的重要纽成部分，其在完善大学生道德修养、增强大学生创新意识、促进大学生社会化进程等方面起了积极有力的引导作用。为进一步提升大学讲座的影响力和号召力，大学讲座必须创新发展，在讲座的品牌化效应、讲座建设的规范化和制度化、讲座主题和主讲人的优化选择、讲座宣传和传播的多样化等方面进行积极有效探索．力争构建与大学讲座功能相匹配的大学讲座新模式。