日本高等教育评估机制与资源配置

20世纪90年代以后,日本以"机会均等"为准则的高等教育资源分配政策迅速向以"绩效"为准则的配置政策转移,体现出效率→竞争→评估→配置这样一个过程.通过分析日本高等教育评估主体、学校内部及外部评估机制的职能,揭示日本评估机制与资源配置政策内在联系.     

高校创业教育的现实困局与突围路径选择

当前大学生创业比例却持续偏低,遭遇创业教育价值不明、意识淡漠、师资不足、课程体系不完善、实践环节薄弱等现实困局。需要重新审视创业价值,提高意识,培养一支专兼结合的双师型师资队伍,构建科学的课程体系,加强实践环节,以提高创业教育实效,为社会培养创新型高素质人才。     

高校扩招与高等教育质量保证

高校扩招暴露、激化、突出了高等教育质量方面的问题、矛盾和不足,使之成为今天和今后一段时间内高等教育发展的中心议题之一。要正确认识扩招后高等学校师资、校舍、设施及技术手段等主要资源的现状。处理好高等教育发展中数量和质量的辩证关系。保证扩招后的高等教育质量的举措——筹集财力,夯实高等教育质量保证的物质基础;开发人力,壮大高等教育质量保证的依靠力量;聚焦精力,转向高等教育质量保证的核心境地。     

新形势下高校体育良性发展路径研究

随着人们生活水平不断提高,社会在各个方面都取得了长足的进步和发展。但我国青少年的体质健康状况却有着较大的不足。基于此,本文首先对高校体育的内涵进行科学界定,对高校体育的价值进行初步探讨出发,进而总结、归纳并分析高校体育在宏观和微观层面存在的问题和不足,在前述基础上,尝试性地提出新形势下高校体育良性发展的可行性路径,以期对高校体育的发展,青年学生体质的提升,有所贡献。     

高校图书馆大学生信息素养教育的效果评估及提升路径

高校图书馆是大学生信息素养教育的主要阵地,应当注重高校图书馆对大学生信息素养培养的作用。基于广东省的高校,调查了大学生信息素养教育效果,提出了大学生信息素养的提升路径。结果发现,高校图书馆增强了大学生的信息伦理,但在信息意识、信息知识、信息创新等方面没有发挥作用,大学生信息素养教育的整体效果不佳。大数据时代,高校图书馆信息素养教育的提升路径包括增强图书馆资源配置时效性,提高大学生信息意识;优化图书馆资源共享平台,丰富大学生信息知识;构建图书馆个性化资源库,捉进大学生信息创新;加强图书馆校园文化建设,提升大学生信息伦理。     

新时代高校共青团职能定位与实现路径创新——基于地方高校的实证调研

高校共青团要想发挥组织作用,首要任务就是明确自身职能,这是一切工作有效开展的先决条件。在团的十八大背景下,结合地方高校共青团发展现状提出研究议题,采用定性与定量相结合的研究方法,选取商丘三所公立院校作为被调查对象,对高校共青团现状进行调查,发现共青团职能定位及实现路径存在的问题。同时,对近100位共青团员代表进行访谈,借助Excel软件对访谈结果进行话语权分析,筛选出高频词汇,归纳总结共青团员对于共青团组织的现实需求。对比分析共青团职能开展现状与共青团员实际需求之间的差距,对高校共青团职能进行再定位,结合再定位结果提出共青团职能的创新实现路径。     

地方本科高校青年教师高质量发展路径探析

青年教师是地方本科高校未来发展的希望和中坚力量,随着我国高等教育的普及化发展,教师的综合能力与素养将直接影响高校人才培养的质量。高质量的教育离不开高质量的教师,当前地方本科高校发展面临一个重大挑战就是如何培养一批校本高质量的青年教师。综合分析地方本科高校青年教师在培养与发展过程中存在的问题,结合青年教师高质量发展要求,从师德师风、职业技能、实践技能、创新能力四个方面提出相应的解决路径与策略。     

地方高校青年教师职业发展路径选择

占全国普通高校专任教师64.08%的40岁以下青年教师,正处在自己的＂创业期＂,既为人师,又为师徒;既在科研的起步成长阶段,又在教学的＂探索期＂。如何帮助青年教师在入职初期做好职业发展规划是高校管理者必须面对的问题。     

中国会计高等教育改革的历史与现实思考

改革开放三十年来,中国会计高等教育的发展经历了起步、停滞、恢复和提高四个阶段,基本统一了高等会计教育目标,提高了教学、研究水平,加强了卤际间合作与交流,取得了有目共睹的巨大成就。发展中也存在规模扩张、师资水平、结构缺陷、人文教育等诸多问题,需要进一步改革、完善。     

实践育人视角下高职院校劳动教育体系构建路径研究

劳动教育与实践育人在思想理论基础、载体建设以及实践能力提升等方面具有内在统一性。实践育人视角下,高职院校开展劳动教育体系建设,需要着重把握课程设计、实习实训、实践活动以及氛围场景四个主要维度,并从组织保障、师资保障以及评价保障三个角度,来推动劳动教育体系保障机制的完善。     

新时代高职院校劳动育人实践路径研究

新时代背景下,加强劳动教育、深化劳动育人工作是高职院校改革发展过程中面临的新课题。本文在挖掘高职院校劳动育人工作面临的现实困境的基础上,从文化育人、课程育人、实践育人三个角度提出有针对性的实践路径,以期为高职院校劳动育人工作的推进和实施提供有益指导。     

高校思想政治教育方法运用现状及发展路径研究

新时代新境遇,当前我国高校思想政治教育方法在运用过程中存在着方式运用单一、传统载体吸引力不足和形式主义明显等问题,大数据、人工智能等现代信息技术的发展为解决这些问题从而实现高校思想政治教育方法创新发展提供了机遇。从推进思想政治教育方法综合化发展和现代化发展两方面探寻高校思想政治教育方法创新发展的具体路径,具有一定的现实意义。     

折中与兼顾:高师音乐表演专业发展的特色路径

“折中与兼顾”是高师院校音乐表演专业发展的特色路径,对促进“师范性”和“非师范性”的有机结合,协调“音乐表演”与“音乐教育”等矛盾冲突具有重要作用.实施“折中与兼顾”的发展,要着力于明确培养目标、创新培养方式,夯实专业基础、开展校地合作、实施教育见习制度、加强师资培养,吸引地方音乐等.     

江苏高等教育超常规发展的现状与展望

在全国高等教育高速发展的大环境下,江苏高等教育也取得了连续多年的超常规发展。超常规发展可以从教育规模扩大、教育资产增长、教育资金投入增加三个方面来评判。数据表明,江苏高等教育的超常规发展主要是由省属高校的发展推动的,在发展过程中生均教育资源供应基本保持平衡或略有增长,教育资金来源除了政府投入和事业收费外,银行贷款起了重要作用。江苏要保持教育大省的地位和实现高等教育战略目标,高等教育在2010年前仍应保持较快的增长速度。     

高校人本德育的内涵、困境及实现路径探析

德育应以人为本,实现学生主体性与教师主导性的统一、德育共性与学生个性的统一、解惑传道与情感关怀的统一。现实高校德育仍存在着德育目的的工具化价值取向、德育过程的单向性、德育内容的片面性等＂非人本＂现象。高校人本德育的构建必须实现德育目的的人本回归、发挥人本德育＂双主体性＂作用、倡导师德育人。     

高职院校开展审美教育的路径探析

高职院校要从中国人才素质培养战略的高度,重新认识审美教育的价值和意义;倡导鼓励人文与职业兼济、审美和技能融通的职业教育新理念;大力营造校内外审美教育的"硬环境"和"软环境";积极搭建学校开展审美教育的平台体系和工作机制;建立健全适合高职学生特点的审美教育课程体系;努力探索提高审美教育实效的教学方式.     

加强高职院校实践教学的思考

近几年,我国高等职业技术教育呈现快速发展势头。高职教育人才培养模式的基本特征之一就是在于培养学生的学生专业技能与职业能力,这不仅要按照综合职业能力或技术应用能力为主线构建课程体系、设计教学计划,关键还要重视和加强实践教学,并在教学计划中占有较大比重。     

我国高等职业教育发展的回顾与展望

我国高等职业教育的发展划分为四个阶段,所涉及的影响因素主要包括改革开放营造的氛围、高等教育固有的缺陷、高等职业教育本身的优势、党和政府科学发展的理念以及高等职业教育者的执着等。研究发现,我国高等职业教育的未来发展主要取决于是否坚持办学的就业导向、是否注意保持育人特色与提高教育质量并重以及是否加快高等职业教育内部的结构调整等。     

高校导游专业建设探析

新世纪里我国旅游业发展亟需大批高素质的导游人才,而目前旅游高等教育在培养导游人才方面存在着问题和不足。本文尝试对此进行探析,提出一些个人的建议和设想。