大学英语机考探索与实践

随着计算机和网络技术的迅速发展,语言测试的介质也在发生变化,基于计算机的语言测试将逐渐成为语言测试的主流.为实现大学英语的教学目标,应对《大学英语课程教学要求》提出的课堂教学模式.考试内容和方法也要进行相应的改革,推行基于计算机的网络考试是教学改革发展的必然趋势.本文阐述了大学英语考试推行机考的依据,必须具备的条件,推行机考的实践以及机考的优点.     

网上考试系统的设计与实现

采用B／S架构，依据传统考试过程进行的结构设计，并针对系统中重要的子系统进行了简要的阐述和说明；在试卷生成过程中采用随机选题，在此基础上提出了2个重要的算法；针对主观题阅卷引入模糊理论中的贴近度概念，实现以关键词匹配为主、贴近度匹配为辅的参数动态可调阅卷算法。     

网上考试系统自动组卷功能实现

自动组卷是网上考试系统中题库系统必须具备的核心功能，主要难题是怎样保证生成的试卷能最大程度地满足用户的不同需要，并且具有随机性、科学性、合理性，尤其在网络考试环境下，用户对组卷的速度要求较高，因此选择一种高效、科学、强壮的算法是自动组卷的关键。本文提出的改进遗传算法很好的实现了自动组卷的功能。     

基于JSF框架的试题自动生成系统

论文提出一个能够满足高职院校需要的且基于JSF框架的试题生成系统。系统采用随机获取试题的方式来进行智能组卷,并将结果输出到word中实现试卷的生成。     

试卷分析与评价智能系统的设计与实现

阐述了开发试卷分析与评价智能系统的必要性,介绍了系统的设计功能——以难度、区分度、未及率等因素为指标,对比专家知识,对试题进行分析和评价;以综合难度、题型结构、与教学一致性等因素为指标,并结合专家知识,对试卷进行分析和评价;运用智能分析方法,利用试题及试卷分析信息,对试题和试卷进行评价,分析考试及教学过程中存在的问题及其诱导原因,并生成试卷基本信息报告和试卷分析报告。最后简要介绍了系统的实现手段和方法。     

计算机试题库管理系统的设计与实现

介绍了在网络环境下进行试题库管理系统设计的基本思想以及系统的某些关键模块的算法设计，并在此基础上介绍了试题库系统的结构设计和实现过程，同时讨论了在本系统上进行试题库建设的基本方法。     

遗传算法在组卷策略中的应用

计算机辅助教学的产生与发展对促进教育、教学技术的变革与发展具有巨大的推动作用。为了能有效、快速地实现组卷,首先介绍目前的组卷策略,然后详细比较各种组卷的算法,现有的自动组卷算法一般有三种：随机选取法、回溯试探法和遗传算法。遗传算法是一种新发展起来的并行优化算法,它很适合解决自动组卷问题。本文详细介绍了遗传算法在具体组卷中的应用。实践结果表明,最后生成的试卷合乎要求、具有较高可信度、取得了良好的效果。     

基于TeX的计算机辅助试卷编制系统——以NAUExam的研究与开发为例

TeX的英文试卷模板在国外得到了广泛应用,然而中文试卷模板基本上是空白。基于TeX的中文计算机辅助试卷编制系统的设计与开发可以实现对各类客观题、主观题的连续编号和随机选题,还可以按中文版式排版,并能输出题型说明、题目标签等。以南京审计学院试卷格式为例设计的NAUExam就是一个基于TeX的计算机辅助试卷编制系统。作为一个开源项目,NAUExam将有助于TeX在中国的推广和应用。     

在线考试系统的设计

在线考试系统主要利用网络和数据库技术,结合目前硬件价格普遍下跌与宽带网大力建设的有利优势,基于B/S模式研究开发。B/S模式运用方便、操作简单,效率高,现阶段只实现了试卷的客观题部分,具有试题录入、修改和查询,自动组卷以及进行在线考试等功能,减轻了教师出题、组卷和改卷等繁重的工作量。     

试卷质量分析与评价系统的设计与实现

在教学工作中，考试是其中一个重要环节。如何使此环节逐步规范化，真实反映出教与学的实际效果与试卷本身的质量有着直接的关系。系统利用教育测量学原理以及统计分析方法，对试卷质量进行科学分析，作出正确的评定，从而促进教学水平和命题质量的提高。一系统总体结构1．功能设计。作为一个分析系统，不但能以正确方式进行分析、评定，还应具有齐全的数据管理功能，本系统从以下几个方面完成其功能设计。（1）分析的正确性：试卷质量分析是本系统的核心，系统利用教育测量学原理和统计分析方法，对来自总体的试卷样本作出总体评价，保证样…     

试卷分析与评价系统的主要指标及关键问题处理

建立了相对完备的试卷分析与评价指标体系,介绍了常规分析指标(试题难度、区分度等)及项目组设计的分析指标(考试与教学的一致性、试题形式、试卷难度等)的含义与计算方法;在试卷分析中,引进了成绩分布的正态性检验(W-检验法),给出了一种借助Mathematica绘制成绩分布模拟曲线的方法;给出了对试卷质量进行综合评价的模糊评价方法,可以相对客观地对试卷总体质量进行评价。     

大学课堂提问设计应注意的四个问题

课堂教学提问作为课堂教学的必备环节,是大学课堂教学经常采用的一种教学形式。组织与实施好课堂提问这一环节,最关键也是最重要的一个问题就是课堂提问的设计。因为,课堂提问的设计,直接关系到课堂提问的质量,关系到学生回答问题积极性的高低。该文从提问的难易程度、提问的理论性与实践性相统一、提问的知识性与趣味性相结合等方面,探讨了大学课堂提问设计应注意的四个原则。     

大学英语考试体系:问题与改革

现行大学英语考试体系存在着包括考核能力项目不完整、考核的知识点怪僻等缺陷。为实现培养目标, 大学英语考试改革势在必行,应逐渐完善考试项目,试题设计力求客观,满足实际交际需要。     

全国硕士研究生入学考试英语试题(NETEM)Vocabulary部分的词级分析

全国硕士研究生入学考试英语试题(NETEM)第一部分的Vocabulary,自1998年以来,试题难度逐年提高。1998年试题中,Vocabulary部分单词的词级明显高于1997年试题,而1999年试题的难度又有了较大的提高。但由于1999年试题中词汇难度提高过大,导致了该年考生英语成绩普遍下降,所以2000年试卷中,这一部分词汇的难度又作了相应的调整。预计今后这部分的难度还会有所提高,但不会超出《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲(非英语专业)》对词汇测试的范围、词汇量、词汇掌握的熟练程度以及运用词汇的能力方面的规定和要求。     

信息不对称加剧与市场分割--对中小企业融资困境的一种理论解释

中小企业融资困境阻碍了中小企业的进一步健康发展。银企之间长期信用关系难以建立是困境的表现，问题的背后是银企信息不对称加剧的存在。文章在综述已有研究成果基础上提出问题；认为市场分割的存在加剧了银企、银银信息的不对称，阻滞了全国市场的信用行为；同时，建立理论模型，说明信息不对称加剧是融资困境存在的一个直接因素。最后得出结论，并提出需进一步研究的问题。     

中国执行 DSB 裁决报告的法律对策和建议

执行所涉领域广、执行难度大是中国执行DSB裁决报告的两个主要难题。作为WTO最重要的成员方,美国以实用主义为先导、国家利益为出发点,执行DSB裁决报告,以USTR为主的协调机制亦是其一大特色;欧盟以有利于联盟一体化的态度执行DSB裁决报告。立足中国国情,结合WTO成员方的执行实践,建议今后在执行DSB裁决报告时,树立国家利益至上的总体思路,建立协调人制度,并设立专家委员会配合执行,国内法院以司法克制的态度处理DSB裁决报告及相关诉讼。     

论我国区域经济发展中的法律协调机制

区域经济的协调发展是科学发展观与建立和谐社会的重要内容,但目前在区域经济一体化中法律协调的作用、机制、领域等问题却关注甚少,本文对我国实现区域经济法律协调的困难进行了分析,然后针对机制建设提出了几点对策.     

从教学价值视角看教学模式的流程再造

教学价值是教学活动追求的目标与意义,更是满足、融合师生需要的体系。本文以实现当前大学教学中的"教师主导、学生主体"的模式为例,运用企业流程再造理论,在"全景式"描述大学课堂教学困境的基础上,重新审视与整合大学教学活动的关键要素,在此基础上构造了大学课堂价值链,设计了具有一定应用性与可操作性的教学活动环节与评估指标体系,初步进行了运用战略管理的思维进行基于教学价值的流程再造的教学试验。     

论中小企业发展的财务战略

中小企业资金的不足已成为其发展的主要障碍。而造成中小企业资金不足的制度性因素——金融制约,暂时对中小企业还不能放宽。因此,中小企业要发展,要构建合理的财务战略:保持良好的资本结构,为发展创造良好的信用潜力;加强营运资金管理,努力实现企业生产经营的内涵扩大;稳健理财,切忌盲目扩大;积蓄财力,适时实现规模扩大。