服装英语的学科涵盖特点研究

我国已成为纺织服装出口大国,当前非常需要既懂英语又懂服装、能从事纺织服装的外贸和翻译工作的人才。服装英语属于一种专门用途英语(EnglishforSpecialPurpose,简称ESP)。因为服装从概念到设计、生产以及消费整个过程涉及到多种学科,所以服装英语的内涵也具有多学科性。因此,研究服装英语的学科涵盖特点将有助于我国进行服饰文化的传播和外向型纺织服装人才的培养,从而促进服装业的发展。     

纺织服装类专业教育导入绿色环保意识的思考

分析了纺织服装生产消费过程中所产生的危害及其主要原因,提出以绿色环保理念引领纺织服装生产方向和消费市场的趋向,变现有纺织服装类企业为环境友好型企业,而纺织服装类专业人才教育引入绿色环保理念则是纺织服装类产业未来发展的关键问题。基于绿色环保教育调节专业培养计划和课程设置,可满足企业对环保型复合人才的需求。     

虞山服装商会成立

中国防寒服家纺名镇——江苏省常熟市虞山镇服装商会日前成立,为该镇服装企业总体提升进一步搭建了平台。商会成立当天,虞山服装商会还和江南大学纺织服装学院签订了框架合作协议。防寒服名镇、休闲服基地是虞山服装产业特点的写照,休闲服和防寒服是虞山服装产业的两大主打品牌。目前,纺织服装企业间的竞争已经演变成高端人才的竞争,设计和营销人才已经成为纺织服装企业成败的关键。虞山服装商会和江南大学纺织服装学院签订的框架合作协议,旨在为纺织服装行业组建一个公     

有关《服装跟单》课程教学方法的改革研究

随着P4P贸易的快速发展,市场供应链形式越来越复杂,基于跨境贸易的大环境下,企业对服装出口质量管理的日趋成熟,服装行业对服装理单、跟单人才的要求也越来越高,这就给纺织服装类高等院校和服装企业带来新的机遇和挑战。值得欣慰的是很多高等院校意识到了培养这类人才的重要性,纷纷开设了《服装跟单》这门课程。但传统的理论教学并不能满足这一交叉性综合学科对知识和人才的需求,针对此问题进行研究,试图探索出一条更适合学科发展、人才培养,让理论落于实践的教学方法。     

基于岗位需求的服装纸样设计课程建设与改革

服装纸样设计课程在学科门类中属生活科学,是一门与企业生产有密切联系的实用学科,服装纸样设计必须要能够适应服装行业发展的需求,面对这样的情况,服装纸样设计课程的改革就显得相当重要。分析了企业对于服装纸样设计人才的需求,在此基础上就纸样设计课程的模块设置进行探讨,最后就服装纸样课程进行深化改革提出相关的建议。     

中国纺织服装专业市场的业态演进与发展趋势研究

纺织服装专业市场是中国纺织服装产品重要的商贸流通业态,是中国商贸流通创新体系的重要构成部分;伴随纺织服装产业的发展,在市场规模、营销功能和作用等方面不断推陈出新、发展壮大和升级换代。本文就中国纺织服装专业市场的业态演变及其发展特点进行了分析与总结,并对新时期我国纺织服装专业市场的未来发展趋势提出见解。     

浅谈服装英语课程教学改革

积极开展服装英语课程的教学改革,实现服装英语的专业性和实践性特色,通过教材完善和教学模式的创新,提高学生的服装英语表达和交流能力,提升服装英语课程的教学成效。     

山东省纺织服装产业可持续发展研究

山东省纺织服装产业具有产业基础雄厚、产业链完整、产业集群发展迅速等优势,综合竞争能力强。近期随着新旧动能转换和创新驱动战略的实施,山东省纺织服装产业出现自主创新能力不足、低碳生态意识差、能源紧缺、人才匮乏等问题。本文通过分析当前山东省纺织服装产业发展的现状,总结山东省纺织服装产业可持续发展的优势及遇到的问题,探讨山东省纺织服装产业可持续发展的对策和建议。     

高职服装专业英语课程教学改革的实践与研究

高职服装专业英语课程的设置,应当以"就业为导向",根据企业对掌握服装英语人才的实际能力需求,进一步明确其在服装专业课程中的定位和设计思路,并以项目为载体对课程内容进行重组,通过多种方式创新教学模式,达到该课程的改革目的和教育教学目标。     

关于《服装立体裁剪》教学的思考

《服装立体裁剪》课程是一门融合服装面料、服装设计、服装样板、服装工艺等多门学科的综合性课程。课程注重对学生立体造型设计能力、版型设计能力以及利用立体裁剪方法解决服装技术问题能力的培养。近年来许多服装企业在招聘打板师时特别强调应聘者的立体裁剪技能,这反映出一种趋势和需求。因此加强对服装立体裁剪的教学显得十分迫切。     

金融危机前后我国纺织服装外贸发展走势——以山东省为例

纺织服装行业是我国外贸的重要领域,吸引了大量的劳动力就业。金融危机前我国纺织服装外贸获得了长足的发展。但是金融危机后我国纺织服装外贸的发展表现出纺织服装出口在我国已经开始进入衰退期。我国纺织服装产业的发展方向在于款式设计、品牌营销等服务领域,纺织服装类生产领域产品的进口将会逐步增多。     

“四开一理”法加强学生自主学习能力的教学模式探讨——以《服装史》课程为例

《服装史》课程作为高校服装专业教学的专业基础课程,对于培养服装专业学生传承民族艺术精神有着重要的不可忽视的意义。然而目前的教学模式和培养目标都比较侧重于《服装史》课程的理论教学内容,不利于学生培养学习兴趣与学习的主动性。本文以"四开一理"为方法,改善"满堂灌"的教学固有模式,激发学生学习主动性,帮助学生更好做到学以致用。《服装史》课程意为考查服装发展状况以及变迁规律的理论体系,是我国高校教育中服装专业或与其相关专业必不可少的一门专业理论课程。然而在本课程的实际教学过程中却出现了各种问题。     

创新驱动发展 中国纺织服装人力资源论坛举行

人才是我国经济社会发展的第一资源,也是纺织服装企业发展的决定性资源。在新的经济形势下,为了全面落实纺织工业"十二五"发展规划和《国家中长期人才发展规划纲要》,大力开发人力资源这一建设纺织强国的重要保障,由中国纺织工业联合会人才交流培训中心主办的"2012中国纺织服装人力资源论坛"于6月28~29日在北京举行。     

提高服装制图课程有效性的探讨

服装制图课程是中职服装专业的一门重要的基础课程。提高服装制图课程的教学质量是一项重要课题。本文认为应该从激发学生学习的主动性;理论联系实际,强化动手能力;探寻科学的制板教学方法等方面入手,以提高服装制图课程的有效性。     

中国纺织服装高技能人才培训基地武汉揭牌

近日,中国纺织服装高技能人才培训基地（武汉）揭牌仪式在武汉纺织大学举行。中国纺织服装教育学会会长倪阳生、武汉纺织大学校长韦一良等领导以及高职学院全体教职工参加揭牌仪式。     

纺织服装定牌加工中的知识产权

一、我国纺织服务定牌加工中的知识产权问题 长期以来，我国是世界上最大的纺织服装生产国与出口国，我国作为世界纺织服装大国，拥有全球第一的生产量、出口量、就业量等。据统计，2005年我国纺织服装出15额达到1175．35亿美元，占全球纺织服装贸易额的24％。     

二十大纺织服装专业市场出炉

为探寻我国纺织服装专业市场运营与发展情况，总结国内纺织服装专业市场年度业绩，表彰在市场运营管理方面具有前瞻性、创新性的优秀代表，2013年4月18日，由中国纺织工业联合会流通分会与海峡两岸纺织服装博览会组委会共同主办的“2012年度中国二十大纺织服装专业市场颁奖典礼暨石狮国际轻纺城项目推介会”在第十六届海峡两岸纺织服装博览会期间隆重举行。主办方希望通过颁奖活动能够树立行业典范、发挥榜样作用，让纺织服装专业市场在未来产业经济发展中获得更大发展空间，并对未来发展充满信心。     

订单模拟模式在《成衣跟单学》教学中的应用研究

随着国际劳动力结构的变化,我国的纺织服装生产加工开始向越南、孟加拉、印度、柬埔寨等国转移,为了能提升我国出口订单的盈利能力,提升我国纺织服装出口发展的空间,把握好订单运作,提高订单履行品质,做好高端化产品是应对劳动力低廉国竞争的主要手段。然而优质的订单需要更多优秀跟单员来实现。本文对《成衣跟单学》课程的教学思路、课程设计及教学模式进行了研究,提出了订单模拟教学的实际操作步骤,并对课程教学今后的改进提出了建议。目的是为企业培养能及时上岗的优秀跟单人才。     

精品课程让学生成“免检产品” 浙纺服院“羊毛衫设计与生产”课程创新实践纪实

羊毛衫作为服装大类中特色鲜明的针织服装,具有不可或缺的重要性和广阔的市场前景。浙江纺织服装职业技术学院开设"羊毛衫设计与生产"课程10年来,为浙江省乃至全国羊毛衫企业输送了大批优秀应用型人才,为推动行业发展做出了显著贡献。     

服装跟单员工作技能的提升

目前,中国服装企业大致可以分为外贸型企业和品牌型企业,多数企业中缺乏既懂服装专业知识,又具有一定的专业英语应用能力的实用型人才。笔者根据对省内服装企业跟单员工作素质技能的调查,对提高服装跟单员工作技能提出了几点建议,为服装专业英语项目教学改革提供了依据。