对远程开放教育毕业实践教学的探索与思考

作为远程开放教育实践教学的重要组成部分,开放教育集中毕业实践教学是其他各教学环节内容的继续、深化、补充和理论知识学习的检验,是对学生自学能力、思辨能力、写作能力、科研能力等各方面的综合性训练,也是培养学生把所学理论知识与自己实际工作成果进行结合的一种有效方式。开放教育毕业实践教学对于提高电大远程开放教育实践教学质量、推进电大系统内涵式长远发展都有着重要的理论和实践意义。     

远程教育实践教学的特点及其文化内涵

远程开放教育的培养目标以及社会对人才的要求,决定了现代远程开放教育应突出实践教学特色,不断提高学习者的实践能力,使其掌握真才实学的本领。远程教育的存在及其发展是和其他类型的教育一样,从来都不是孤立的,既受到社会经济、政治、习俗等因素的影响,也受各种文化因素的制约。     

探析远程开放教育的社交媒体推广经营方案

远程开放教育是一种终身学习的方式,但目前远程开放教育的普及度并不高,大部分学员对远程开放教育的形式和操作实施仍不了解。电子商务发展迅猛,网络社交媒体已经成为人们的日常交流渠道,因此采用网络社交媒体对远程开放教育进行宣传能达到事半功倍的效果。本文主要通过对企业社交媒体经营模式进行研究,结合学校的具体情况,分析如何在学校建立社交媒体团队,开展对远程开放教育的网络推广,制定远程开放教育的社交媒体推广经营方案。     

试论开放教育教学资源建设与应用

在现代远程教育中教育教学资源起到了关键的作用,在电大远程开放教育教学资源中重要的一部分就是网上教学资源.网上教学资源是电大开放教育过程中师生互动的学习手段,因此网上教育资源的建设与应用决定了现代远程教育的教学活动效果,也直接影响了现代远程教育的教学过程.本文从远程开放教育的教学资源建设与应用的实际情况入手,分析其存在的问题,在此基础上提出完善现代远程开放教育教学资源建设与应用的改进措施及建议,希望为今后的运程开放教育教学提供一些有效的措施.     

论MLDOE电子商务实践教学体系的构建与实施

电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科,电子商务实践教学是电子商务理论与社会实践联系的桥梁,是实现专业培养目标的极其重要之手段。文章阐明了 MLDOE(现代远程开放教育)电子商务培养目标,论述了电子商务实践教学体系设计原则,构建了一个基于网络的、开放的、多元化的,以"电子商务实践平台和企业信息化管理模拟平台"为核心,以专业实训、课程设计、毕业实践为重点,以"目标驱动、多元自主,虚实结合"为主要内容的专业实践教学体系,提出了实施措施。     

对《金融发展史》课程网上互动教学的思考

随着现代教育技术的发展,网上互动式教学已经成为现代远程开放教育的主要形式之一.提高远程开放教育的教学质量,英途径之一在于强化学生的网上学习,切实提高他们网上交互学习的效果,如何进行网上互动教学就成为摆在我们面前的一个新课题,本文就是对于网上互动教学的一点思考.     

刍议中学语文教学与现代教育媒体的关系

本文阐述中学语文教师熟练地掌握和运用现代教育媒体能够更好地为教学服务.本文结合中学语文教学实践,就教学中运用现代教育媒体的利与弊,谈一些粗浅的认识.     

浅谈对高校开放教学实验室的尝试

本文通过近两年对本二级学院开放实验室的总结,再结合一些院校的经验,谈了对高校教学实验室开放的一些看法和建议.内容主要包括:怎样开放;开放的好处;开放带来的问题等,并提出做好实验室开放工作的一些具体措施.     

浅议案例教学法在开放教育工商管理教学中的应用

案例教学的真谛与核心,在于培养学生的独立思考和分析解决实际问题的能力,使学生真正地做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合,在此,开放教育教学模式的理念是和案例教学的理念一脉相承的。在开放教育这种现代的教育形式下开展案例教学,可将传统的案例教学法与远程开放教育以及课堂案例教学与网络案例教学结合进行。其中课堂案例教学主要包括阅读分析案例、小组讨论、全班讨论、总结评述等步骤;网络环境下的案例教学模式可表述为发布案例、创设情景、提出问题、自主探索或网上协作、案例小结、评价等六个环节。     

实践与创新——虚拟技术在开放教育中的应用

基于计算机仿真技术的虚拟教学技术的形成,是一种最新出现的教学模式,它探索了全新的教学形式和方向。虚拟现实技术作为新兴教学媒体,其出现无疑将对现代远程开放教育教学改革产生积极的影响。     

我国远程开放教育的可行性探讨

清远职业技术学院继续教育学院开展了多年继续教育工作,文章通过总结以往的实践,开展远程开放教育教学管理的重要性和必要性的分析,并尝试构建未来远程开放教育教学管理模式.     

什么是现代远程开放教育

现代远程开放教育是一种在师生分离或准分离状态下，以现代信息技术为主要手段，采用计算机网络、文字教材、音像教材、广播电视等多种媒体组合进行教学的新型教育模式。其本质是在“教的行为与学的行为在时空上是分离的”基础上，实现“人人享有终身接受教育的权利”。早期的远程教育于１９世纪中叶在英国以函授的形式出现。２０世纪末随着计算机技术、通讯技术、多媒体技术等现代信息技术的发展，大大改善了教学的交互手段，其教育技术、教育媒体、教育观念日趋现代化，远程教育进入新的发展阶段。自２０世纪９０年代中期起，现代远程开放…     

开放教育学生管理工作初探

开放教育是适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要性选择。学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化,并注重学生个性发展。从开放教育学生的学习特点入手探讨了现代远程开放教育的学生管理,旨在建立科学可行的管理模式和管理机制,引导学生克服学习过程中的各种困难和障碍,保证学生高质量、高水平地完成学业。     

远程招生系统的设计与应用

构建一个与现代远程教育发展相匹配的招生管理平台,将会有效促进现代远程开放教育的发展.应用asp技术、在b/s模式下设计开发的基于web的远程招生系统,对规范开放教育的招生工作具有现实指导意义.     

应急响应机制下电子商务实践类课程教与学的新范式

本论文主要针对教学环境、传统方法和评估方法的变化,结合电子商务岗位的实际运作特征,探讨应急响应机制下电子商务实践类课程教与学的新范式.尝试在高等职业教育的整个教学过程中遵循"电子商务远程实践".电子商务专业远程实践教与学新形式结合使学生可以学习更多和更深入的知识."新教学实践"是在职业教育的整个学习过程中进行的.倡导基...     

谈远程开放教育班级管理工作

在远程开放教育中专业或班级这一平台,是远程开放教育学生获得知识和进行人际交往的重要场所,在成人的学习生活中,扮演了重要的角色。良好的班级文化和管理模式是形成具有远程开放教育特色的班集体凝聚力的精神基础,也是提高远程开放教育学生学习效果的重要保证。一个认真负责的班主任和班级组织以及相互关心的班级气氛,有助于学生顺利地完成学习任务。     

浅谈技工院校《机械制图》实践教学的重要性

《机械制图》是技工院校机械类专业教学中一门实践性较强的专业基础课,主要注重学员识图和测绘能力的培养。该课程的学习是专业技能掌握应用的先决条件。本人就针对机械制图课程教学内容和过程的特点,结合多年的教学经验,对加强机械制图的实践教学环节谈自己的一些心得体会,为技工院校的制图教师提供借鉴和参考。     

浅析远程开放教育与素质教育

发展现代远程教育.构建终身教育体系,不断满足人们的学习需求,提高全民素质是中国社会进程中最亮丽的风景线.现代远程开放教育为我国的素质教育提出了一种新的思路和模式.     

高职教育中的几点思考

高职教育需要大量的合格的技能型人才,教学中应体现出技能培养与人文素养的形成兼并。本文作者结合教学实践,就如何使毕业生真正成为高素质高技能的社会需求人才谈了有关看法。     

论MLDOE《电子商务法》课程资源建设

课程资源建设直接影响教学质量和效果,影响专业培养目标。文章阐述了MLDOE(现代远程开放教育)《电子商务法》课程资源建设的原则,提出了课程资源建设的策略和措施。