英语教学中的情感教育渗透

现重点讨论在教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

情感教育在高职英语教学中的应用探索

随着我国素质教育的开展,在教学活动当中,情感教育发挥着十分重要的作用,是素质教育的一个重要组成部分。英语教学在高职教学工作当中占有十分重要的地位而情感教育在高职英语教学工作当中的引入,对于改变当前教学现状,提高英语教学质量具有十分重要的作用。现对情感教育在高职英语教学中的应用进行了探讨。     

如何将情感教育在英语教学中创新

从三个方面简要分析论述了如何将情感教育在英语教学中创新。     

谈职高英语教学中的“情感教育”

《英语新课程标准》提出英语课程的内容和目标要建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,最终形成学生的综合语言运用能力。新课程教学认为关注学生情感态度的发展。     

论语料库在英语教学中的运用

随着计算机技术的日益发展，使语料库和语言学两门学科的结合成为可能。在学习语言的过程中，语料库可以在很多方面提供有益的帮助。主要就怎样在英语教学中使用语料库进行论述。     

大学英语教学融情感态度教育的尝试

情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,发现并且满足学生在学习上的精神需要,在组织教学的全部过程中注入真实的情感,并使之渗透到教学的每个环节。情感教育在教学中的作用非常重要。本文分析了情感教育在大学英语教学中的现状,介绍了大学英语教学过程中渗透情感教育的方法并阐述了情感教育在大学英语教学中的作用。     

情感教育与大学英语教学有效性之影响

情感因素在大学英语教学中已发挥愈来愈重要的作用。教师要树立情感教育意识,关注学生的情感培养,充分运用英语教学中包含的情感因素,发挥情感①教育在英语中的作用,营造宽松和谐的教学氛围;寓教于乐,激发学生的学习兴趣。     

情感教育与高职英语教学

情感教育是影响高职学生英语学习的一个重要因素。本文认为,高职英语教学长期忽视了这一因素的作用,片面强调语言认知能力的培养。在本文中,作者从多方面系统、全面地阐述了高职英语教学应如何"以情促知",激发学生的学生动机、兴趣和信心,创建良好的师生关系,以实现高职英语教学的知情结合。     

运用情感教育构建和谐师生关系的策略研究

教育的根本目的是促进人的全面发展,想要实现教育目的的途径之一就是创建和谐的师生关系实现.基于此,文章从探讨情感教育的科学内涵和积极价值出发,在科学分析情感教育在和谐师生关系形成过程中作用的基础上,尝试性地提出了一些运用情感教育构建和谐师生关系的可行性路径.     

浅论高校英语教学中的情感因素

情感因素是高校英语教学中不容忽视的重要环节，它应成为语言教学中需要高度关注的问题。本文就情感的内涵和功能进行简要分析的同时，对大学英语教学中部分情感因素作了深入分析，以在今后教学中引起广泛重视。     

浅论高校英语教学中的情感因素

情感因素是高校英语教学中不容忽视的重要环节,它应成为语言教学中需要高度关注的问题.本文就情感的内涵和功能进行简要分析的同时,对大学英语教学中部分情感因素作了深入分析,以在今后教学中引起广泛重视.     

情感教学法在高校英语教学中的运用

情感是维系教师与学生之间关系的重要纽带,同时也是高校英语教学过程中的重要组成部分,情感教学体现了大学的教学不仅仅在于传授给学生重要的知识,而且还交给学生怎样提高自身适应社会的能力。目前,随着素质教育的提出,传统的高校英语教学过程中出现了很多问题,本文通过简要介绍情感教学的构成,提出了在高校英语教学中应用情感教学的策略。     

任务型教学模式在开放教育英语教学中的运用

任务型教学模式是目前一种非常流行的语言教学模式,对我国的开放教育英语教学有着非常重要的作用,能够帮助学生更好地提高英语的学习效率,在我国的英语教学中得到了广泛的运用. 本文简要介绍任务型教学模式的概念、特点及实施原则,描述了任务型教学模式与传统教学模式的区别. 并介绍了任务型教学模式的要求和设计步骤,以开放教育英语教学中的阅读活动和写作活动为代表,阐述了任务型教学模式在英语教学中的实践应用.     

论情意策略在英语教学中的应用

情意策略是我国教育部英语课程标准确立的学习策略的重要组成部分,它对英语学习能力的提高具有显著作用。本文重点论述了情意策略的定义和情意策略在英语教学中的影响及其二者之间的内在联系。同时,阐述了情意策略在英语教学中的运用及其实用价值,探讨了培养情意策略的具体措施以及如何培养学生运用情意策略。     

论高校思政课教学中的情感教育

知识和情感两者之间有着紧密的联系,教育中不能缺少情感。高校的思想政治教育特别要注重视情感的教育,注重以情化人。分析情感在高校思想政治课堂当中的教育作用,对高校思政理论课情感教育的方式进行研究有一定帮助。     

人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现

近年来,在艺术教育中越来越多地渗透了人文精神与情感教育的思想内涵,对于人们心灵的提升有着积极作用,也极大地促进了艺术教育事业的发展。本文主要介绍了艺术教育中人文精神与情感教育的作用,重点分析了人文精神与情感教育在艺术教育中的集中体现。     

论平衡教学法在英语教学中的运用

讨论了平衡教学法在英语教学中的具体运用,以提高课堂效率及学生的语言能力。     

刍议情感教育在高职思想政治理论课教学中的运用

对高职生进行政治理论的传授就必须将认知教育和情感教育有机结合起来.本文通过从宏观的角度提出注重政治理论知识与专业课程知识的结合、准确把握高职学生的接受度、给予师爱的方法,从微观角度建议通过培养高尚的人生价值观和健康的审美情趣和培养学生科学的认知评价的方法来探索情感教育在高职思想教育教学中的运用.     

英语教学中学生情感智力的培养

学生的英语学习,必然受到情感智力因素的影响。在英语教学中,教师应重视、培养、发展学生的情感智力,这有助于建立良好的师生关系。使学生保持积极良好的学习心态,对自己和对他人的情感做出积极地调控,建立起和谐的人际关系,对英语教学有着重要的意义。     

论中职学校政治课教学中的情感教育

情感教育不仅是教育的有效手段,也是教育的内容。政治课教学在很大程度上就是情感教学。文章结合中职生的独特性,阐述对中职生开展情感教育的必要性及对中职生的情感教育的规律和模式,探讨政治课对中职生进行情感教育的良策。