关于农村信用社开展主题教育活动的思考

一、农村信用社开展主题教育活动的必要性 1.农村信用社开展主题教育活动,是以"三个代表"重要思想统领农信社工作全局的需要."三个代表"重要思想是加强党的建设,也是推进农村信用社各项工作的指南,必须将"三个代表"重要思想落实到农村信用社具体的工作中去.     

浅议"毛泽东思想概论"课的人文教育功能

"毛泽东思想概论"课作为高校政治理论课的主干课之一,具有人文教育功能.本文根据"毛泽东思想概论"课教学的现状,针对本门课教学中存在着的人文教育功能薄弱的问题,论述了加强本门课程的人文教育功能的必要性及重要意义,并提出了加强人文教育的具体措施.     

"以学生为本"理念下开放教育会计教学改革与创新的研究 ——基于财务管理课程教学

开放教育是实现我国终身教育的重要保证.为适应新时代的要求,需要及时地更新教学思路,加快开放教育课程教学改革与创新.本文结合开放教育及学员学习的特点,以财务管理课程教学为例主要阐述"以学生为本"教育观在开放教育课程教学中教学目标的设置及教学方法的改革与创新,为开放教育会计教学质量提升提出一些教学建议.     

学习实践"三个代表"重要思想做好基层央行工作

2000年2月,江泽民总书记在广东考察工作时,就如何加强党的建设,提出了:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,中国先进文化的前进方向,中国最广大人民的根本利益的"三个代表"重要思想,在全党掀起了学习和实践"三个代表"重要思想的热潮.2000年11月,中共中央办公厅发出了"关于在农村开展‘三个代表’重要思想学习教育活动的意见".按照党中央的部署,人民银行广西各县支行在各县县委的领导下,深入开展了"三个代表"重要思想的学习教育活动,通过加强学习,加深对学习实践"三个代表"重要思想的理解.作为基层央行,如何认真地学习和实践好"三个代表"重要思想,对指导基层央行工作具有重要的意义.下面结合基层央行工作谈几点认识.     

商业银行开展法制宣传教育第六个五年规划之思考

2010年是我国"五五"普法的最后一年,也是研究制定新的普法规划的重要一年.长期以来,法制宣传教育作为我国推进依法治国方略实施的一项基础性工程,在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的进程中具有不可替代的重要作用.     

论正确发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用

学风是学校治学理念的综合反映,是学校校风和大学精神的重要体现,是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志.因此学风建设是高校带有普追意义的工作,是学校、学生和学生工作的一个永恒而常新的主题.而学生作为学风建设的主体,是学风建设的成果最终体现者.因此在这一进程中应贯彻"以学生为本"的工作理念与思路,充分发挥学生党员和党建工作的作用是具有极其重要的意义的.大学生党员是党员队伍中比较特殊的群体,结合保持共产党员先进性教育活动在高校中的开展,逐步探索建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制,发挥学生党员在学风建设中的作用,也是促进大学生党员先进性教育活动的必然要求和重要途径.     

产教融合视域下 "三教"改革的创新型路径探析

为了全面提升职业院校的教育质量以及人才培养实效性,需要在职业院校教育中基于产教融合视域全面推进"三教"改革,从而革新职业院校教育措施,优化职业院校教育水平.所以在文章中细致剖析与研究了"三教"改革对职业教育的促进作用,且根据该项事业的着力点提出相应教育对策,以期抛砖引玉.     

关于树立公道正派的组工干部形象的若干建议

全国人民银行系统组织部长、人事处长座谈会结束后,海口中心支行党委认真传达贯彻会议精神,着手研究制订以"公道正派"为主要内容的"树组工干部形象"集中学习教育活动方案,组织辖内组工干部进行动员和集中学习,把这项活动作为组织部门兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的重要载体,在兴起新高潮中树立新形象.     

践行"三个代表"加快业务发展

前不久,中共中央印发了<"三个代表"重要思想学习纲要>,号召在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮.这是党中央用党的最新理论成果武装全党、教育人民,推动党的十六大精神进一步贯彻落实,保证党的事业继往开来,与时俱进的重要战略举措.     

高校《财务管理学》课程思政教学探讨

课程思政是一种教育理念、教育思想,其以"立德树人"作为教育的根本任务,以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,也是对立德树人根本任务的具体落实.在高校专业人才培养中,专业课程发挥着重要作用,也占据着课程体系、课堂教学的较大比例.因此,加强专业课程思政教学对立德树人具有重要的意义.本文以《财务管理学》这门会计学专业核心课程为例,谈谈课程思政教学的一些体会和做法.     

地方应用型本科高校专业教育与“双创”教育相融合的路径研究——以工商管理专业为例

实施创新创业教育是地方高校应对国家创新发展战略的一项重要举措,是应用转型发展中积极开展专业教育与"双创"教育融合的实践探索。工商管理专业具有较强的实践性、创业性等特点,在工商管理专业教育中融入"双创"教育能够使专业知识和创新创业实践有机地结合在一起。在分析工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从教学体系、师资队伍、教学方法、实践教学和考核方案等方面提出改进措施     

工学结合典型模式初探

教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革.改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高高等职业教育人才培养质量,这无疑是高等职业教育理念的重大变革,并且高职教育工学结合模式的实践只有做到"一元"、"多样"、"多赢",并处理好四个关系,才能促进高职教育"工学结合"模式顺利推行.     

我国人力资本的形成机制研究

人力资本不同于劳动力,并非与生俱来的,而是通过教育、培训、保健和营养等方面的投资形成的、最终体现在"经济活动人口"身上的知识、才干、技能和创造力等的价值存量.作为影响经济增长的因素之一,人力资本在我国经济增长中发挥重要作用.     

高职院校"学校·家庭·社会"互动育人机制的实践与探索——以浙江金融职业学院为例

随着高等职业教育的改革和发展,"产学结合""工学交替"正在高职院校中推行,无疑高职学生接触社会的机会增多,社会大环境和家庭小环境,正越来越强地影响着学生.如何发挥家庭和社会在育人中的积极作用,是高职院校学生思想教育的重要内容,不可忽视.     

论思想政治教育社会化背景下的高校学生社团建设

高校学生社团组织以其组织的自发性、活动的自主性和迎合青年学生"重个性张扬、求个人发展"的群体取向特征,成为高校思想政治教育的重要载体.加强高校学生社团建设,对于促进高校思想政治教育社会化具有重要的时代意义.     

对推行小额信用贷款及创建信用村镇的思考

去年12月份,全国总结推广农村信用社发放农户小额信用贷款工作会议之后,人总行相继下发了<农村信用合作社农户小额信用贷款管理指导意见>、<关于在农村村级"三个代表"重要思想学习教育活动中进一步改进支农服务的指导意见>.     

新时代思政教育融入审计学课程教学的应用探索

思政教育进入审计学课堂具有重要的意义.在明确的审计学课程专业教学与思政育德双重目标的指引下,将"以学生为中心"的案例教学法与思政教育相融合,将思政教育贯穿于审计学课程教学的整个过程,实现思想政治教育与专业知识体系教育的有机统一,充分发挥专业课程育人的作用,实现全员全程全方位育人,切实提高应用型本科高校人才培养的质量.     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标.     

教育智能硬件的核心价值与隐性困境

硬件智能化反映新一轮技术与产业革命下的全球发展趋势.2020年突如其来的新冠肺炎疫情打破了教育领域原有秩序,全球教育机构转战在线教育,教育智能硬件行业迎来了重要战略机遇期,也面临着前所未有的挑战.本文展示了世界智能硬件发展图景下的中国教育智能硬件的区域概况,描述了教育智能硬件的核心价值与贡献.作为"互联网+教育"的重要载体与工具,教育智能硬件将重构未来智能教育生态.强调应同时关注技术赋能教育与技术偏离教育的观点.针对唯技术商业化、资本化倾向可能导致的潜在教育不公平等问题,提出解决对策.     

论会计的价值教育问题

会计的价值教育是会计教育的根本属性.我国会计教育在相当长的一段时期内忽视了会计的价值教育,认为会计只是一种技术、一种手段或者是为投资者提供决策有用的信息的工具,把会计教育问题等同于会计知识和会计技能的传承问题,使会计的价值教育在会计教育中失去了应有的地位.本文认为会计知识教育涉及的只是会计的"路",会计价值教育涉及的是会计的"道"."路"只能算是枝节,"道"才是根本,遵"道"才能得"路".