构建高职院校《财务管理》实践教学模拟平台的探讨

《财务管理》作为高职院校会计类专业的核心课程,其教学模式对实现人才培养目标具有至关重要的作用.本文针对财务管理实践化教学薄弱的缺陷,提出构建财务管理实践教学模拟平台的设想,为实践化教学模式改革提供理论探讨.     

高职财务管理课程教学改革探讨

财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。     

实践教学与财务管理专业人才培养探讨

实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,对于财务管理专业而言,其较强的实践性要求学生必须能够理论结合实际,针对企业的具体工作分析和解决问题。本文结合经济发展需要,分析了目前财务管理专业实践教学存在的主要问题,并针对性地探讨了如何构建适合财务管理需求的实践教学模式,力求完善财务管理专业的人才培养。     

案例教学在高校财务管理课程中的实施

我国高校传统财务管理教学中普遍采用以教师课堂理论讲授为主的单一教学模式,学生走上工作岗位后适应能力较差,发展后劲和开拓创新精神不足,难以适应社会、经济发展对财务管理专门人才的需要.因此,以培养和造就学生的创新能力和实践能力为导向,改革传统的财务管理课堂教学模式,构建全新的讲授教学和案例教学相结合、教师与学生共同参与的案例教学模式势在必行.     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上，发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足，并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设，如何与理论教学相结合，尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内容。     

会计专业理论与实践教学一体化模式研究

会计学专业是一个应用性很强的专业,它以企业会计为主,兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式,提倡启发式与案例教学,多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力,从这一点来看,构建具有特色的以实践教学为核心的“理论教学与实践教学一体化的教学模式”是十分必要的。     

构建应用型本科财务管理专业实践教学体系

为推进财务管理专业实践教学改革，提高实践教学质量，以黄河科技学院为例，基于应用型本科财务管理专业的特征和实践教学目标，采取校内实验室模拟教学和校外实践相结合的方式，完善和构建应用型本科财务管理专业实践教学体系。     

财务管理案例教学课程设计

案例教学是有别于传统教学的教学模式,无论是教学环境还是教学素材,它都有着较高的要求。在众多学科都已广泛地应用案例教学的同时,财务管理案例教学起步比较晚。文章通过对我国目前财务管理案例教学应用的现状研究,结合具体的教学实践活动,对财务管理案例教学课程的开展进行了系统的设计,并提出了运行注意的事项,旨在能够更好促进案例教学,提高教学质量。     

浅谈高职高专财务管理课程实践教学改革

财务管理课程主要介绍了现代企业财务管理的各个环节,包括预测,决策,预算,控制到分析,还介绍作为一个企业如何组织管理好自己的财务活动,处理财务关系等,它在经济管理类专业中占有举足轻重的地位。在高职高专的现代财务管理教学中,理论教学无可厚非的受到了各个学校和老师的重视,但是很多人忽略了财务管理课程综合性、开放性和动态性的特点,即它的教学不能只停留在书本上的理论教学,培养学生更深层次地运用财务管理知识需要仰仗实践教学。本文以“教、学、做”的理念为基础,探讨如何提高高职高专财务管理实践教学的质量,以实现工学结合的教学模式。     

OBE背景下翻转课堂在财务管理专业实践课程的应用研究

基于本科教学水平评估,以应对新冠疫情为背景,在开展线上教学的基础上,结合财务管理专业实践教学实际,以OBE为教学理念,以现代信息技术为依托,采用翻转课堂教学方法,适时加以思政,进行实践课程的教改应用研究。受益于国内外教育界学者的研究成果的启发,对利用线上线下混合式翻转课堂教学法取得的成绩进行总结提炼,去伪存真,注重教学目标的实现,增强课程教学吸引力,培养适合新时代需要的又红又专的合格的财务管理专业人才,总结摸索出一套适合财务管理专业实践课程的教学模式:线上线下混合有选择地使用翻转课堂。     

财务管理专业实习实践基地建设探析

对于高校财务管理专业学生来说，实习实践不仅是培养实务工作能力的重要环节，更是其从学校走向社会的桥梁。学校如何在抓好理论教学的同时，根据专业特点，加强社会实践教学，以提高学生的综合能力和整体素质，是财务管理专业面临的重要课题。因此，对目前建设财务管理专业实习实践基地存在的问题进行分析，并对如何建立高质量的实习实践基地进行进一步的探讨。     

独立学院实践教学模式初探

文章从理论与实践的结合上对独立学院的实践教学模式进行研究。阐述了构建实践教学模式的理论依据，指出了实践教学模式的特征，构建出实践教学模式的基本框架，同时提出了保证实践教学的措施。     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上,发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足,并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设,如何与理论教学相结合,尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内客.     

财务管理探究式课堂的教学模式研究

随着教育改革的不断深入,大学的教学模式也发生了翻天覆地的变化.现阶段,我国绝大多数高校都开始以探究型教学模式作为进一步提高人才质量的重要途径.本文系统地阐述了在财务管理教学中探究型教学模式的应用,旨在进一步提高高校财务管理课堂的教学水平,为社会输送大批量的高素质人才.     

我国高职院校《财务管理》教学初探

本文针对我国高职院校《财务管理》教学存在的问题展开探讨并提出笔者的相关改革设想，期望对于该课程的教学模式改革有所启发。     

思想政治理论课教学模式改革探索

思想政治教育在素质教育中占据主导性地位,高校思想政治理论课发挥着＂思想导航、信念支撑＂的功能。传统的思想政治理论课教学存在许多不尽如人意的问题,所以,通过多种手段与途径,进行思想政治理论课教学的改革。在教改过程中,我们总结出几种特色教学模式：研究性教学模式、专题化教学模式、主体性教学模式、实践教学模式。     

成本会计教学的现状及改革方法

成本会计作为高职高专会计专业的主干课程，现行的成本会计教学存在一定问题。传统的教学模式占主导地位，理论教学与实践教学严重脱节，成本会计教学内容滞后。针对成本会计教学目前现状，对成本会计教学应从以下几方面改革，首先改变传统的教学模式，其次加强实践环节的教学，再次增加成本会计教学的内容，最后充分利用现代化教学手段。     

论地方本科院校财管专业实践教学体系的构建与完善——以邢台学院为例

近年来，地方本科院校财务管理专业发展迅速，在就业市场上展现出良好的发展前景，但在发展中也暴露其人才培养服务于地方经济建设的的思路不清晰，学校开展实践教学的水平有待提高等问题。本文以邢台学院财务管理本科专业为倒，就地方本科院校财管专业实践教学的方面存在的问题进行了探讨，并对构建与完善其实践教学体系提出了建议。     

财务管理本科专业实践教学体系的构建

结合财务管理专业实践教学经验以及未来人才市场对财务管理专业学生能力的要求,构建了财务管理本科专业实践教学的总体目标、基本原则、框架、环节和内容体系。     

对完善大学财务管理课程实践教学体系的思考

文章从高等教育人才培养的目标出发,结合财务管理课程教学的特点,分析目前财务管理课程实践教学的现状,特别是实践教学体系不健全的问题,并提出构筑科学、合理的财务管理实践教学体系,优化教学方法,适当采用案例教学法以及改革考核方式,提高学习效果等建议。