军队院校教育转型中教员队伍建设问题探讨

军队院校教育转型给教员队伍建设带来了新的冲击,推进任职教育的发展,建设高素质的教员队伍是前提。针对军队院校任职教育的特征和转型中存在的问题,对教员队伍的建设提出了一些看法。     

基于战斗力标准的军队院校教员队伍建设要求

大量高新技术装备陆续装备部队,教员队伍在装备技术保障人才培养过程中具有重要作用,是军队院校战斗力生成的重要力量,本文通过围绕新装备专业知识要求、围绕部队作战保障需求、围绕学员任职岗位能力培养的三方面建设,论述把战斗力标准摆在重要的位置突出出来,实现军队院校人才培养任务。     

关于任职教育下军队院校图书馆建设的思考

本文阐述了军队院校任职教育的概念;分析了任职教育院校图书馆建设面临的挑战;提出了推进任职教育下军队院校图书馆建设的主要对策。     

深化军队院校任职教育办学理念

办好军队任职教育是当前军队院校发展的大势所趋,从一流大学办学理念的重要性出发,阐述了作者对军队任职教育办学理念的认识,认真剖析了军队院校任职教育在办学理念上存在的错误思想,阐发了作者对办好任职教育的认识以及树立正确办学理念应该注意的问题。     

提高任职教育军队院校专业驻训教学质量的思考

专业驻训是军队院校任职教育的一种重要教学训练模式.本文在研究军队院校任职教育中野外专业教学的特点基础上,从提高学员的专业素养、培养学员的组训能力、养成学员的优良战斗作风、加强教学的调控能力四个方面探讨了提高专业驻训教学质量的措施.     

军校任职教育教学方法探讨

围绕军校教育转型,深化任职教育教学改革不仅要在更新教学理念、完善顶层没计、优化教学等方面下功夫,还必须针对任职教育的特点,探索教育教学方法的改革,建立起适应军校任职教育的教学方法体系。本文首先就军队任职教育教学现状作了探讨,以此为基础提出了对传统教学手段的改进方法和"四段三入式"的教学方法。     

对军校教员队伍管理教育的思考

一、当前形势下军校教员队伍中存在的几个问题一是教员队伍结构年轻化,少数教员还不能适应形势发展的要求。近年来,大批高等院校毕业的青年学生输入军校,他们接受新生事物快,勇于改革创新,给军校教育工作注入了新的活力。但他们一般都比较年轻，阅历浅，实践少，缺乏部队艰苦环境的磨炼和正规严格的部队任职经历。     

军校任职教育教员教学能力提升路线设计及实现

着眼军校任职教育教员教学能力提升这一亟待解决的问题,围绕提升任职教育教员怎么教、教得好的能力,结合教员成长周期,从打牢年青教员的教学基本能力、提升骨干教员的关键教学能力、构建教学团队的教学创新能力等方面,提出对军校任职教育教员教学能力提升的思考。     

军队院校办学转型背景下教员队伍建设的几点思考

军队院校在实施办学转型过程中,对教员提出了新的更高的要求,因此,加强教员队伍建设势在必行。本文从思想认识、管理方式、培训机制、评价体制四个方面来分析如何加快教员队伍建设。     

对学员适应第一任职需要的能力培养浅析

第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何满足第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展的中心话题。着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析,并提出提高第一任职能力的几点想法。     

浅析军队院校非现役文职教员教育与管理

加速提升军队院校非现役文职教员的使命意识与综合素养,提升院校现编成结构的整体效能,更好的履行我军的使命任务。使非现役教员明确了军队编成结构一员的角色定位,确立了履行军人使命的意识,初步树立并养成了军队人员必备的责任意识与奉献精神。以军队使命为核心的教育内容与务实的制度性、法规性的规范化管理策略,是加速确立军队院校非现役文职教员的军人使命意识,提升综合素养,尽快适应军队院校建设需求的有效途径。     

浅谈军校教员的情绪修养

情绪在人格系统中起主要的动机作用,军校教员的情绪修养更加重要,它是提高军校教员健康心理水平、培养学员健康情绪的需要,也是改善和调节学员认知能力和认知过程的需要。军校教员究竟如何进行情绪修养?首先必须树立为军队教育事业奋斗终身的崇高理想;其次是加强学习,提高理论修养水平,注重陶冶情操,学会控制自己的情绪。     

武警院校教员队伍建设探析

当前,武警院校教育工作与迅速发展的社会、经济和部队实际执勤、处突、反恐、协同防卫作战任务的需求相比,仍存在不少问题。如分散办学体制导致的教员队伍布局不合理：教员队伍整体素质与全球化素质教育的要求不相适应;部分院校领导和教员境界不高、观念陈旧、授业不精、师德不好;专业培训少,教员队伍结构不合理等问题。针对上述问题。必须加大力度促进武警院校教育工作的发展。在武警院校教员队伍建设上下工夫。     

A航空公司客舱乘务教员培养与管理研究

航空公司客舱乘务教员作为乘务员专业知识的传授者,其人才培养质量的高低直接影响到航空公司的安全和服务质量。本文以A航空公司为例,运用培训师胜任力模型和中国民航局关于客舱乘务教员能力指标框架,就教员培养与管理的现状进行剖析,并针对存在的问题提出可行性改进措施。该研究成果能够帮助航空公司切实解决乘务教员培养与管理中的“顽疾”,相关经验可以推广到企业内训师的培养与管理。     

试论理工科军队院校的文化素质教育

加强理工科军队院校的文化素质教育不但体现了党和国家全面推进素质教育的方针,而且有利于培养学员的创新精神、提高学员的综合素质.但是,目前理工科军队院校文化素质教育存在诸多问题,如文化教育类课程设置不足、文化素质教育与专业教育相脱节、对校园文化建设和社会实践活动重视程度不够等.理工科军队院校可以从思想上高度重视、加强专业课教师的人文素养、加强校园文化建设、开展多种形式的社会实践活动等方面加强文化素质教育.     

基于工作过程系统化下士官任职教育中教员能力及角色探究

本文介绍了基于工作过程系统化下士官任职教育特点,从不同方面分析了士官任职教育对教员能力的要求及教员角色表现。     

谈任职教育院校的英语教学

在新的历史时期,新的使命要求我们必须培养大批具备国际视野,拥有国际协同作战能力的高素质新型人才。作为军队培养高素质新型人才中的重要一环,军队初级任职培训院校更是肩负着极为重大的责任。如何瞄准未来战争的需要,以部队需求为牵引,研究初级任职院校军事英语教学体系的设计和课程设置,是当前亟待解决的重要命题。