江门创建“国家园林城市”

江门市地处珠江三角洲西南部,辖五市两区(俗称“五邑”),面积9541平方公里,总人口380万。其中,市区面积179.77平方公里,人口43万。改革开放以来,江门市先后跻身全国城市综合实力50强、全国率先基本实现小康的大中城市之列,荣获“全国卫生城市”、“全国双拥模范城”、“中国优秀旅游城市”等多项殊荣。     

榆林:积极创建省级园林城市

现代社会的城市竞争不再是高楼大厦和宽广马路之间的竞争,而是人居环境和文明程度的竞争.优美的人居环境离不开城市的园林绿化.近年来,随着榆林经济的突飞猛进,榆林的城市建设实现了跨越发展(城区面积由原来的2.4平方公里突增至52平方公里).城市的快速度发展致使相配套的园林绿化相对滞后,为此,新一届榆林市委、市政府适时提出"三年植绿大行动",力争2012年建成省级园林城市.     

创建园林城市与打造魅力保定

打造“实力保定、魅力保定、和谐保定”，是保定市委、市政府于今年年初提出的，需要我市在“十一五”期间力求实现的概括性奋斗目标。这个目标的提出，有深刻的创新意义，将对我市各项工作起巨大推动作用。其中，打造“魅力保定”，同园林城市创建活动密切相关。     

现代园林城市功能及其创建措施

近二十年来,随着我国城镇化的进程,特别是旅游业的大力发展和环保意识的逐渐加强,人们对居住环境的要求和审美越来越高,一种以中国传统园林和现代园林为基础,紧密结合城市发展,适应当代人的需要,以整个城市辖区为载体,以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的新型园林城市便应运而生。园     

突出特色打造精品 争创国家园林城市

近几年来,宜昌市始终把创建国家园林城市与开发开放和两个文明建设紧密结合起来。通过创建促发展,形成了创建与发展相互促进的局     

突出自身特色 打造城市品牌

晶牌是一种商品赖以区别其他同类商品的特色、特质和标志。城市也有自己的品牌一美国杜克大学富奎商学院K.L.Keller教授指出，像产品和人一样，地理位置或某一空间区域也可以成为品牌，即地理品牌。城市品牌就是从城市的层次去看待地理品牌．让人们了解和知道某一区域并将某种形象和联想与这个城市的存在结合起来．是一个城市在历史、     

立足自身特点 建设主导产业

位于江西腹地的乐安，既是土地革命时期的老根据地，中央苏区的北大门，又是一个以“资源型”经济为主体的山区县，有着相当丰富的自然资源和产业基础条件。     

让山延伸 把水引长——昆山市创建国家园林城市巡礼

昆山地处长江三角洲，位于上海、苏州之间，是一座以外向型经济为主要特色的新兴工商城市。     

城在园中的绿色天堂——苏州创建“国家园林城市”纪实

如果说被列入了世界文化遗产的苏州园林是苏州古城的灵魂、是我国乃至全世界的人居梦境,那么,它作为古今中外最为温馨的收藏,将在“园林城市”这一苏州城市发展的新格局中,成功地传承与延伸吴文化的内核,使其在一派绿色的衬映下闪烁永恒的生命之光。     

坡头区新农村建设特点突出

湛江市委书记徐少华一行在今年6月考察坡头区的金鸡村、坡头镇的高岭村、南调街的企屋垌村,看到群众拆除旧屋,平整旧村场,建设生态休闲园,连80多岁的老婆婆都出动,人人动手;村里做了规划,建起了集体猪栏牛舍,改变了千百年来的陋习,城乡处处清爽干净,生态怡人.     

构筑具有自身特点的企业文化

建设企业文化要有中国的特色，有民族的特色和代的特色，还要有本企业的特色，即建设自己的企文化。从内容上要由浅入深，达到树立起正确世界的目的；从特点上要体现风格各异的具体性，扬弃新的发展性，以人为本的人文性；从作用上要强调导向作用、凝聚作用、制约作用和调节作用。通常讲，企业文化都具备以下主要特点：１．具体性，即特殊性、个性。正如不同事物各有其征一样。企业文化在各个企业中的表现也是丰富多的，可以说，各个企业几乎没有完全相同的企业文，企业在长期的生产经营和管理活动中，由于历史的原因）环境、文化背景、行业…     

山水园林城市——宽甸

宽甸满族自治县位于辽宁东部的鸭绿江右岸，东与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望，南接丹东市区，西与风城市、本溪满族自治县毗邻，北与桓仁满族自治县、吉林省集安市相连。县域内满、汉、朝鲜、蒙古、回、壮等18个民族和谐相处。全县总人口44万人。县辖22个镇（乡）、178个行政村，总面积6193．7平方公里，是辽宁省最大的边境县。     

如何建设森林式园林城市

园林城市是在中国传统园林和现代园林的基础上,紧密结合城市发展,适应城市需要,顺应当代人的需要,以整个城市箱区为载体,以实现整个城市辖区的园林化和建设国家园林城市为目的的一种新型园林。它的总目标是“空气清新,环境优美,生态良好,人居和谐”。它的一个突出特点是城中有乡,郊区有镇,城镇有森林。林中有城镇。本文就如何建设森林式园林城市进行了论述。     

关注学生特点 创建和谐集体

班主任是班级的建设者和引导者。班主任工作的对象是有思想、有个性、充满活力的学生。班主任要针对班级学生的特点，因人而议，构建和谐、民主、平等的学习环境，让每一位学生都得到发展。     

精神文明创建要突出"五性"

社会主义精神文明建设是构建和谐社会的重要内容,是社会主义现代化建设不可缺少的组成部分。精神文明重在建设,开展文明城市、文明社区、文明村镇、文明单位、警民共建等多种形式的精神文明创建活动,是提高精神文明建设水平的重要手段。在开展各级各类精神文明创建活动中,突出创建的统筹性、协调性、典型性、群众性、经常性,是提高创建质量和精神文明建设水平的关键。统筹性是保证实现统筹性,必须按规划循序渐进地开展创建活动,有规划地构建精神文明建设的格局、营造良好的创建氛围。再有,体现在要求的统一上。一方面对各种形式的创建活动,…