情境教学法在航海英语教学中的应用探析

航海英语作为一门应用性相对比较灵活的课程,在教学过程中应该突出实训的重要性,利用情境教学法可以将航海英语教学更加生动地展现在学生面前,为学生的英语学习提供更加完备的参考依据。文章从情境教学法的内涵入手,就情境教学在航海英语教学中的依据进行了分析,重点探讨了在航海英语教学中创设情境教学的有效方法和途径。     

低年级语文自主学习方法指导

教师应该更新教学观念，确立学生主体地位；创设情境，实施愉快教学；教给方法，重视培养能力；课后延伸，养成良好习惯等。为学生自主学习创造良机，把语文教学的水平推向一个新的高度。一、创设情境．实施愉快教学创设情境，让每个同学都能踊跃参与，并能在参与中表现自我，提高自己。实施愉快教学，营造轻松、欢乐的学习氛围，引导学生积极思维，寓教于乐。     

增强高职小学语文教学法课程教学实践性的探索

小学语文教学法是高职初等教育专业的一门专业核心课程,其主要任务是帮助学生掌握小学语文教学法知识,培养从事小学语文教学和研究的能力,这门课程的教学必须突出能力训练.因此,教师在教学中要改变理论讲授为主的教学模式,灵活运用案例教学法、任务驱动法、微格教学法、问题教学法、实践训练法等多种教学方法,增强教学实践性,引导学生在实践中学理论,在动手操作中锻炼提高综合能力.     

病例-情境模拟教学法在神经外科教学中的应用

目的探讨病例-情境模拟教学法在神经外科教学中的应用效果。方法选取2012年9月本院校2008级医疗专业的神经外科教学中运用病例-情境模拟教学法。结果 69.0%的学生考核成绩达到了良好。结论病例-情境模拟教学法在加强学生基础理论的同时,也加强了实践能力和综合素质的培养,从而增强学生对神经外科专业的兴趣,有利于学生更好地适应未来医院的临床工作,最终为医院培养了技能型、实用型的医疗人才。     

PBL教学法在VB教学中的应用

VB程序设计是当前高校计算机专业及部分非计算机专业的重要课程。如何教好这门课解决程序设计本身枯燥难学的问题，如何培养具有扎实的理论基础和较强动手能力的编程人员，一直是高校计算机教师颇感兴趣的课题。PBL教学法在VB教学中的实施步骤为：创设愉悦问题情境，激发学生编程兴趣，选择适当的“课程案件”进行示范引导等。     

《基础会计》情境教学初探

情境教学作为现代教育的一种手段,既要适应新经济环境要求,又要适应课程设置要求,从而能够有效地发挥教学过程的基本功能。在《基础会计》教学中,运用情境教学有利于激发学生的学习兴趣,促使传统经典与现代教学模式有效结合,促进学生智力与非智力因素的协调、全面发展。研究界定情境教学的内涵、特点,通过分析传统基础会计教学中存在的问题,归纳总结情境教学在基础会计中的运用,并提出创设情境教学应注意的问题,具有一定的现实意义和应用价值。     

基于工作过程为导向的导游英语课程教学设计

导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色，然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义。     

任务驱动法在会计教学中的运用

本文在分析"任务驱动法"基本内涵的基础上,探讨了任务驱动法在会计教学中的运用策略,主要包括:任务设计、情境创设、开展探讨及组织评价。     

新教师地理课堂应用情境教学法时存在的问题研究

随着我国基础教育改革的不断深入,新的教育模式和教学方法层出不穷,其中,"情境教学法"深受广大教师关注。情境教学法更新了教师的教育理念,并且充实了教师的教学经验,为新教师在情境教学方面提供合理性建议。情境教学法独特教育优势为培养创新型人才奠定良好的根基,提高了新教师的教学效率,并且奠定学生在地理课堂中的主体地位。就目前的教育形势而言,研究地理情境教学符合新时代的人才需求,为新教师高中地理情境教学提供了基础理论与实践指导。     

浅谈案例教学法在会计实训教学中的应用

本文阐述了案例教学法在会计实训课程教学中的优势和特点，以及组织实施案例教学法的具体过程，并提出了案例教学法在教学中的具体运用的措施。     

古诗词主题教学策略探究

古诗词是语文阅读教学的重要组成部分,是古典文学中的精华,然而传统的古诗词教学以应试为基本目标,教学观念陈旧,教学方法单一,使得古诗词课堂枯燥无味,对于诗词的作者、题材、意象等内容缺乏整体感受与理解,与古诗词内容的人文性相分离。文章阐述了主题、主题教学的相关概念,分析了主题教学法在小学语文古诗词教学中的必要性,提出了以主题方式整合古诗词资源的古诗词教学策略。     

数学教学中的情境创设之我见

本文论述了数学教学中情境创设的五种方法创设兴趣情境;创设问题情境;创设发现的情境;创设迁移情境;创设成功情境.并结合教学实例说明良好的教学情境能激发学生的求知欲,从而获得最佳教学效果.     

“基础会计”教学中几种方法的运用

基础会计是财务会计等其他专业课的前导课程,它是基础入门课程。文章论述了教学方法对学生学习"基础会计"课程兴趣和热情的重要性,简述了案例教学法、多媒体教学法、情境体验教学法在教学实践中的运用。     

语文生活

语文与生活相关、语文与生命相连.随着社会的发展,语文教学生活化存在着必然性.语文教学生活化就是要让学生在学习中不断发展人性,健全人格,健康心理,提升境界,学会学习和做人,并为学生打下终身学习和发展的底子.在这过程中也讲究一定的策略,包括建立民主的师生关系、在课堂中创设生活化的教学情境、在生活中创设语文课堂.总而言之,生活处处皆语文,语文无处不生活.在语文教学中,我们要让生活成为语文学习的动力,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,去适应生活,成功打造自己的人生.     

《计算机公共基础》教学改革与实践

计算机公共基础是一门操作性和实践性很强的课程,根据该课程的特点,将情境教学法和分层任务驱动等教学方法应用于该课程的教学过程中,取得了良好的教学效果。通过创设情境,激发学生的学习兴趣;分层任务驱动,使得教学目标更加明确,提高教学效率;演练互动,让师生成为朋友,让课堂生活化,充满快乐;多元化的评价机制,大大地调动了学生学习的动力。教学实践表明,多种教学方法在课程教学中的交叉融合,有效地提高了教学效果。     

导学式教学法在小学数学教学中的应用探究

我国经济的不断发展,使得教育改革的呼声越来越高,人们对教育的要求也不断提升,数学课程作为小学的基础课程,受到了人们的广泛关注.本文主要介绍了导学式教学法的基本内涵,导学式教学法在小学数学教学中的意义,并进一步导学式教学法在小学数学教学中的应用策略.     

中职会计专业税收基础课程实践教学探索

中职税收基础课是一门实践性很强的专业基础课程,教师在教学时必须不断更新教学内容,结合地域特点,创设纳税模拟情境,应用任务导向教学法,不断提高学生的综合应用能力,培养出适应当前市场需求的有用人才。     

落实小学语文教学中的减负增效--让孩子们快乐学语文

减轻学生过重的学习负担，需要提高课堂教学效率。设计开放性的作业，因材施教，教学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”，会理论联系实际的运用知识，落实小学语文教学中的减负增效，让孩子们快乐地学语文。     

交际教学法对学生英语学习积极性的影响——以大理学院为例

就交际教学法在云南大理学院医科学生的英语课堂教学中运用的可能性进行实例研究。研究结果表明，交际教学法在英语课堂中的运用可以帮助提高参加者学习英语的积极性，参加者对交际教学法也持肯定态度。     

财务管理课教学的方法探讨

本文分析了财务管理课教学存在的问题，提出了比较教学法、情境教学法、任务教学法、案例教学法等财务管理课教学方法。