MOOC背景下电路分析基础混合式教学改革研究

互联网技术的迅速发展,促使基于MOOC的混合式教学模式应运而生。以电路分析基础课程为例,分析该课程的特点及教学现状,构建基于MOOC的"双线融合、双课联动"混合式教学模式,对教学内容与教学方法进行改革并开展教学实践。教学实践结果表明,混合式教学是实现教学资源利用最大化的有效途径,能够明显改进教学质量和教学效果。     

MOOC对高校传统教学模式的影响和改革研究

文章分析了高校传统教学模式的优缺点,针对此,提出了传统教学模式与MOOC理论相结合的教学模式。针对当前课堂教学现状,基于MOOC理论对高校教育提出改革建议,借以能有效地提升学生的学习积极主动性和学习能力,为其他大专科类院校的教学模式改革提供参考。     

浅论信息化背景下的高职计算机教改

职业教育是我国高等教育的重要组成部分,良好的职业教学质量对于提升学生的综合素质具有十分重要的作用.在职业学校的计算机教学实践中,由于传统教学理念的影响,教学过程中还存在一定的问题,因此,高职计算机教学亟待改革.本文在深入分析职业教育特点的基础上,简要阐述了信息化背景下高职计算机教学改革的有效策略.     

MOOC背景下自主学习为特征的教学模式探讨

立足于MOOC资源,打破传统教学方式的范式,采用更有利于学生自主学习的教学模式,把学习的主动权还给学生,使学生真正成为课堂的主人。文章探讨了MOOC背景下自主学习为特征的教学模式的构建、特征及其实施,指出在学生线上线下自主学习探究过程中,结合MOOC,加强学生之间及师生之间的多种形式的交流,有利于教学效果的改善与提高。     

高校计算机基础课程服务会计学专业教学改革的研究

计算机基础教学是高等院校面向非计算机专业本科生开设的一门公共基础课程。它是开展计算机通识教育,培养学生的计算机应用能力,提升专业能力的核心基础课程。将"课程服务专业"的思想引入到计算机基础课程教学中是当前教学改革的重点之一。文章对如何将"课程服务专业"的思想更好地融入到计算机基础教学中进行了论述。     

高校计算机教学改革探析

高校学生已经具备一定的自主学习能力,因而传统填鸭式教学已经无法满足学生对于知识的获取,为了激发学生对于知识的探索欲,高校计算机教学改革新模式的构建势在必行。高校计算机教学改革是新课改教学理念的深化落实,更是当代信息技术教学发展的诉求,计算机教学与高校电子工程教学之间具有密切的联系,电子工程包括计算机技术,控制技术等多项技术,是一项研究通信、电磁场、信息处理的学科。计算机技术是电子工程教学中基本构成要素,由此可见,做好高校计算机教学改革,对于促进工程学校电子工程学科教学来讲具有重要意义。故此,本文以高校计算机教学改革为出发点,分析高校计算机教学改革措施。     

关于金融院校计算机基础教学改革的思考

针对目前高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题,以金融院校为例,提出了相应的一系列改革建议,主要是引入分层次教学、引入分类教学、引进自主性学习方法、重视课外实践活动等,为下一步实施计算机教学提供了借鉴和参考.     

计算机实践教学改革探讨

计算机知识是当今现代社会工作和生活不可缺少的必备枝能，在高职学校如何科学合理的安排和设计计算机的课程教学是非常重要的教学环节，而实践课教学又是计算机课程教学的重中之重。改革实践教学内容，构建相对独立的实践教学体系要及时吸收科学技术的最新成果，适应社会经济的发展要求；改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。     

高校计算机基础教学改革探索

通过多年在高职院校的计算机基础的教学经验,在培养"时代型""应用型计算机人才"的原则指导下,特别是针对高职院校现今的计算机基础的教学现状以及出现的问题进行了探讨,并对此提出了一些教学改革的设想,就现代计算机教育的研究与研究提出了具体方案,探讨了提高高校教学的创新性教学方法和手段,特别是高职院校计算机教学改革的探讨.     

MOOC在西藏高校教育信息化中的作用分析

信息化为西藏高校教育注入了新鲜活力和生机.随着信息技术的快速发展,MOOC作为一种新型在线教育模式,对西藏高校教育信息化的发展具有重要作用,一方面能有效促进西藏高等教育发展步伐,另一方面能有效拉动西藏高等教育现代化进程.     

现代职业教育背景下会计技能教学改革探究

教育改革的发展和素质教育的深化,使得我国教育环境发生了较大的变化,职业教育的发展和变化自然也不例外.职业教育承担着培养实用性人才的艰巨任务.同传统的职业教育相比较,现代职业教育的要求相对较高,强调对学生专业技能的培养,使学生能够尽早适应现代社会的发展.本文就现代职业教育背景下会计技能教学的问题进行分析,然后提出会计技能教学改革的策略.     

网络环境下MOOC自主学习模式探究

当今网络环境下,慕课作为一种新兴的事,它具有鲜明的特点,尤其它的开放性、大规模化、网络化、个性化等特点对传统高等教育的冲击从理念到体制都产生一定的影响,但同时它又是社会发展、教育更新所急需的,它为高等教育的发展奠定了一定的基础。     

阳光体育视域下的高校体育教学改革研究

市场经济下,人们的生活越发富足,对身心健康的追求与日俱增.反观大学生实际,高节奏生活及不良生活习惯使之身体素质每况愈下,对未来成才之路产生了不利影响.应《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指导,高校开展阳光体育,进一步推动体育教学改革至关重要.本文在对高校体育教学现状作出分析与论述的基础上,就阳光体育视域下的高校体育教学改革进行了研究.     

中职学校计算机基础教学改革

随着计算机科学技术的发展,电子计算机的应用已逐渐深入到社会的各个方面,计算机基础教育应紧扣培养各个领域的计算机应用人才这一目标,以提高中职学生的计算机应用能力为出发点,对课程内容、教学手段和教学方法等环节进行改革。     

高校会计学专业实践教学改革研究

随着我国经济的持续高速发展和社会竞争的日趋激烈,对会计人才提出了更高的要求.会计作为一门注重实践操作和专业性较强的经济管理应用学科,实践教学是会计教学的一个重要环节,在会计教育中起着重要的作用.本文在分析我国高校会计实践教学现状的基础上,针对会计实践教学中存在的问题,提出了相应的改革思路,以便进一步促进我国高校会计学专业实践教学的改革的深化和发展,培养适应我国经济发展需要的新型高素质的会计人才.     

基于互联网+背景下高职院校会计教学改革研究

高职院校的会计课程就是要求学生在掌握基础的理论知识之上,使学生对真实数据的实际分析能力加强,因此,它具有很强的实践性.然而,现在的高职院校会计课程的教学模式并不能完成这个目标.在教育信息化的新时代,在互联网+的背景下,翻转课堂是一种创新型课程教学模式,它实现了"以学者为中心"的教学模式.本文高职院校会计课程的现状出发,说明翻转课堂融入高职院校会计课程的必要性,并提出了基于互联网+背景下高职院校会计课程的改革路径及相关建议.     

基于计算机网络技术教学改革探讨

近年来，随着计算机网络的迅速普及，社会对计算机网络人才的需求不断增加，计算机网络技术教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。本文对中职学校计算机网络技术这门课程的特点和授课方法、模式进行了探讨，提出了一些教学改革的思路和方法．     

基于MOOC的高职英语O2O教学模式研究

现阶段,随着互联网的普及和MOOC的不断深入和发展,高职英语教学中也逐渐地实施在线自主学习模式,这一崭新的学习模式实现了网络环境下的英语教学互动,有效的提高了学生的学习效率.对此,本文从基于MOOC的高职英语教学现状的介绍入手,分析了高职英语O2O教学模式的作用,并对这一教学模式在高职英语教学中的具体应用提出了有效的实施策略.     

MOOC与信息素养教育——高校图书馆构建新型信息素养教育的创新模式研究

文章对MOOC与信息素养教育进行了详细解析,并探讨了在MOOC背景下高校图书馆构建新型信息素养教育的新理念与新模式。     

论文化安全视阈下的高校思政教学改革

高校是意识形态领域的主阵地,目前高校思政教学面临主流政治信仰的偏离、传统文化认同的弱化、价值多元化等方面的冲击,高校思政课必须从教学内容和教学方法上进行针对性的改革。