记者的职业素养

新闻记者代表的是社会的正义和良知,他们的工作记录了人类社会的发展进步,新闻记者不仅要有专门的知识结构和专业训练,更要时刻保持高尚的心灵和人性的善良。因此,新闻业对于从业人员的职业素养要求相当严格,本文从新闻记者的职业素养概述入手,论述了新闻记者职业素养的具体要求,以及提升新闻记者职业素养的必要性。     

浅谈教育技术实验教师的职业素养

随着教育技术学专业的蓬勃发展,教育技术实践越来越成为实施素质教育,培养学生实践技能,创新能力的一个重要部分,这就对实验教师提出了更高的要求。教育技术教师要能够将理论知识与实践知识相结合,增强自己的教育教学技能,提高实验教学质量;逐步加强科研能力,重视行动研究能力的培养;要爱而有教,教而有方,树立为学生服务的意识。     

浅谈新时期高校档案管理者的职业素养

分析了目前高校学生档案管理工作中存在的一些问题,提出在新时期高等教育体制下,加强档案管理者基本知识、基本功和现代化技术的培训,增强其开拓创新意识,是提高高校档案工作者职业素养,实现服务学生、服务高校、服务社会的有效途径。     

浅谈高职院校酒店专业学生的职业素养培养

职业素养培养是高职酒店专业培养应用型专门人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,本文阐述了酒店专业学生职业素养培养的重要性及内涵,进而提出了职业素养培养的途径.     

浅谈高校图书馆员的职业素养及培养途径

在科技迅猛发展的今天,人们日益依赖网络信息的时代,图书馆在高校中的任务也越来越重,这就要求图书馆工作人员的职业素养等都要有所提升来适应高校的发展,长期以来高校图书馆的管理人员普遍存在着一些问题.本文通过传统图书馆馆员的现状阐述了高校图书馆馆员应有的职业素养,提出了提高本职职业素养的一些途径方法.     

浅谈高校辅导员应具备的“三才”职业素养

高校思想政治辅导员,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和管理干部的双重身份;是加强大学生思想政治教育与管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的职业素养,对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响,加强和提高高校辅导员的职业素养是一项紧迫的任务。文章根据自己近两年辅导员工作的实践体会,从专才、将才和帅才三个方面,阐述了高校辅导员所必须具备的"三才"职业素养。     

对如何培养学生职业素养的几点思考

现代企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,而每个企业的人才的构成都呈现"金字塔"形的特点,我们职业学校所培养的正是处于"金字塔"中下部的人才,一个企业能否长盛不衰,根基的稳固常常起到决定性的作用.因此在新经济、新形势下,只要我们注重对学生的职业素养的培养,就一定能培养出社会所需要的优秀的、合格的毕业生.     

浅析会计人员的职业素养

我国当前会计人员的素质现状良莠不齐,而会计人员作为会计信息的提供者,其职业素养如何,直接关系着经济社会能否稳定的发展。笔者通过对当前形势下会计人员职业素养的分析,指出加强会计人员职业素养的重要途径,为大力提高会计人员的职业素养提出了有效的措施。     

人力资源从业者APPLE职业素养训练图应用分析

职场如战场,竞争激烈,优胜劣汰的现象每天都在上演,员工要想在激烈的竞争中保存自己,并不断晋升,良好的职业素养是必不可少的,它是决定一个人职业生涯成败的关键因素。人力资源从业者职业素养训练图将AP-PLE模型与人力资源岗位特点紧密结合,从业者按图中方法培养自己,将形成与岗位要求相匹配的良好的职业素养,有助于他们成为职场精英。     

浅析讲解员的角色定位与职业素养

讲解员的存在为博物馆、纪念馆与社会之间提供了交流和沟通的媒介,讲解员是纪念馆的名片,讲解员的素质与修养关系到纪念馆的形象,本文主要介绍讲解员的角色定位与职业素养,希望能提高现在的讲解员以及即将成为讲解员的人的职业素养.     

医护人员良好职业素养养成研究

医护人员职业素养对于其自身职业长远发展、切实改善医患关系、形成优良医院企业文化具有重要意义。作为医护人员,要努力提高自己的医术,用精湛的技术帮助病患解除病痛,注重自身外部形象的塑造,以高度的责任心、耐心,细心对待病人及其家属,从而养成良好的职业素养。     

论辅导员的职业素养与班级建设

辅导员是学生学习、生活以及教授学生如何做人的导师,也是班级的组织者和教育者。本文以辅导员所要具备的政治素养、业务素养和道德素养为切入点,结合班级思想建设、班级学风建设、班级文化建设和班级制度建设,来探讨辅导员自身的职业素养与班级建设的关系。     

高职大学英语职业元素内涵及教师素养提升

随着社会需求的转变,职业能力已被纳入岗位人才标准的考核内容。高职大学英语课程改革依据职场需求明确教学方向,围绕职业能力培养重组教学内容,并运用新的教学方法和手段提升学生的语言运用能力,为专业服务。本文从职业元素角度探讨围绕职业能力培养的大学英语课程改革切入点,并简述在改革影响下教师职业能力提升途径。     

新形势下高校图书馆员的职业素养与继续教育

针对高校图书馆员职业素养缺失的现象,深入分析了新形势下高校图书馆员应具备的职业素养和能力,并提出了通过开展继续教育提升其职业素养的途径和方法。     

加强高职校园文化建设 注重学生职业素养培育

高职学生的职业素养,作为思想理论教育的重要内容,仅仅靠课堂教育是很难培养出来的,而必须着重抓好在实践中的磨炼。即要加强校园文化建设,营造具有职业教育特色的校园文化,培养学生的职业素养,增强其对职业素养的理解和认同,逐步形成职业素养自我选择、自我养成、自我完善的良性发展态势。     

关于中职学生职业素养培养体系的探究

职业素养教育一直是中职教育的重要课题,现代社会和企业不仅需要具备一定技能的劳动者,更注重劳动者是否具备较高的职业素养,笔者以培养德能兼备的现代职业人为宗旨,从搭建培养学生职业素养体系的校内、校外两大平台出发,对如何建立起科学完善的中职学生职业素养培养体系进行了探讨。     

网络教学要求教师应具备的素养

网络教学是Internet应用的一个很有发展前景的领域。网络教学中的教与学和传统教学中的教与学有很大的差别，对教师和学生的基本素养也有不同的要求。本文详细讨论了在网络教学中教师的基本素养。     

职业素养教育——时代赋予高职院校的历史使命

职业素养教育是高职院校培养适应社会需求的应用性专门技术人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,是发展高职教育的客观要求,也是办好高职教育的必由之路,更是以就业为导向发展高职教育的必然选择.提高高职院校学生的职业素养,从而提升其就业优势,达到提升他们的职业竞争力的目的,已经成为社会关注的一个热点问题.     

论培养应用型本科市场营销专业人才职业素养

应用型本科市场营销专业人才的职业素养问题是贯穿于该专业本科教育的关键问题。文章在阐述学校办学理念及专业建设的基础上,构建了"3+1"人才培养模式下的职业素养培养体系,从四方面提出了该模式下的职业素养培养方式,以求提高人才培养质量,实现企业需求和高校人才供给的无缝对接。     

职业素养导向下的高职英语教学改革研究

随着我国高等教育的不断普及,高职院校在近几年进行了大规模的扩招,但是高职院校学生的就业情况却不容乐观,在一定范围内存在市场需求跟高职输出英语人才不符的情况,导致学生在毕业后无法找到心仪的工作,企业也难以寻觅到合适的英语人才,极大的造成了人才资源以及岗位资源的浪费.所以本文提出了以职业素养为导向,开展高职英语教学改革的思路.通过分析目前高职英语教学中存在的问题,进而提出了职业素养导向下,高职英语教学改革的策略.作者希望通过以下研究和探讨能够对我国高职英语教学改革的实现具有一定的促进作用.