浅析"气韵生动"在艺术作品中的意蕴表现

无论是传统还是现代的艺术与设计作品,在其视觉传达表象的过程中,除了要表达普遍的审美需要外,都特别注重用主观的意趣和韵味来表现具体真实的客体形象。本文拟对“气韵生动”这一视觉概念进行简要的分析,旨在进一步揭示“气韵”之美,以增强人们对艺术作品内在意境的体验与感受。     

"气韵生动"之我见

谢赫的《古画品录》是中国绘画史上第一部完整的绘画理论著作。《古画品录》的大部分内容是谢赫评论曹不兴及同时代二十七位画家的作品。他在评论中把画家分成六品,即六个等级,对人的评论以精神气质、风度为标准。其放在首位的“气韵生动”较难理解,后世的众多画家、评论家对此众说纷纭。可以说“气韵生动”是顾恺之的“形、神”之说,是一幅作品的总标准,是“六法”论的总纲。     

对实施"以德治国"方略的思考

江泽民同志"以德治国"战略思想的提出具有极其重要的现实意义,如何实施"以德治国"方略是建设社会主义市场经济面临的全新课题。道德规范体系的建设是"以德治国"的基础,加强对执政党和政权机关公职人员管理国家和社会事务行为的道德规范与调节是"以德治国"的关键,而道德调节机制的制度化建设则是"以德治国"的保障。     

中国"入世"利弊谈

中国加入世贸组织总体看是"利好"有利于中国直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程;有利于中国在平等条件下参与国际竞争;有利于引进外资与跨国经营;有利于增加就业机会;有利于活跃市场.但"入世"不会有"免费午餐",中国"入世"会付出一定的代价.     

对中国"过劳死"问题的法律思考

"过劳死"是一种过度劳累而死亡的社会现象.我国劳动者过劳死呈现出增长的趋势.本文试图探讨劳动者过劳死的定义及法律性质,并以此为契机进一步探讨对策,为全面保护我国劳动者权利提供参考.     

美术基础教学应重视"以线造形"

针对当前一些美术专业学校在基础教学中存在着忽视“以线造形”的现象,本文进行了深入的剖析,并着重阐述了“以线造形”在绘画中的重要作用和审美价值,进一步说明其具有很高的艺术性和表现力。同时提出了“以线造形”教学及训练的一些设想。     

中国就业与经济增长关系的经验研究——"奥肯定律"在中国的验证

本文选用中国54年跨度(1952～2005)的样本数据,采用"协整"检验和误差修正模型、格兰杰因果检验方法,对就业与经济增长关系进行了检验.其结论是:长期趋势上,中国经济高速增长的同时并未带来名义就业率的高速增长,经济增长不是名义就业率增长的格兰杰原因,即"奥肯定律"在中国出现悖论.因此,中国实现适度经济增长,体现科学发展观目标的关键在于提高就业质量和增加有效就业数量.     

"以学生为心"——高职英语教学方法的创新

为推动高职英语教学改革,提高高职英语的教学水平,教育部提出了一种可参考的新型大学英语教学模式.教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下,在某种教学环境中形成的教与学各要素(教师、学生、教材、媒体)之间的稳定关系及教学过程的结构形式.教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括.     

略论"中国英语"

“中国英语“无论在词汇还是句法结构上都有显著的特点,虽然有别于标准英语,但合乎标准英语的语法规范,填补了英语的词项空缺.该文分析了“中国英语“.的特点和形成原因以及其对国际英语的贡献,提出把“中国英语“作为一种语言现象进行研究虽然在语言学和社会学上有着积极的意义,但是把它上升到国际英语变体的高度来研究既缺乏理论依据,也没有现实意义.     

论阿伦特对马克思"劳动创造了人"论题的批评

劳动理论不仅是马克思主义唯物史观的基石,而且贯穿于马克思思想的始终.然而,阿伦特却在《马克思与西方政治思想传统》等著作中对马克思的"劳动创造了人"论题提出了质疑,并由此阐述了她复兴公共领域的思想.如何正确地把握和理解阿伦特的思想及其实质,对于促进我们对马克思劳动理论的正确理解及揭示阿伦特思想的实质,具有重要的理论及现实意义,进而对促进中国特色社会主义劳动观的建构具有重要的启示.本文旨在从公共领域与人的自由的两个维度对阿伦特批评马克思"劳动创造了人"这一论题的原因进行具体考察,以揭示阿伦特批评马克思"劳动创造了人"论题的真正意图,找出阿伦特的批评中存在的诸多误解和错误,进而为马克思主义辩护.     

欧盟“再工业化”战略对我国制造业发展的启示

金融危机后欧盟提出了"再工业化"的产业政策。分析表明,长期的去工业化进程及金融危机前后的金融和房地产泡沫,使实体经济空心化在欧盟一些成员国相当严重。同时,虽然欧盟工业和制造业在世界市场仍占重要地位,但面临的挑战十分严峻。金融危机的特殊经历让欧盟认识到,制造业是现代经济的发动机,在经济体内保持一个较大的工业和制造业份额极其必要。欧盟的"再工业化"绝不是简单地基于现有产业结构提高工业比重,而是要加强对已有产业高附加值环节的再造,同时推动一批新兴产业的诞生与发展。这样的产业政策思路对处于产业结构调整过程中的我国具有重要的借鉴意义。     

毛泽东民生思想及其当代价值

毛泽东对民生改善有深切的关注,他提出的全心全意为人民服务这一根本宗旨为改善民生提供了思想保障。毛泽东事实上确立了民生改善的政治前提、制度基础、思想保障,为民生改善打下了坚实基础。他强调加快经济建设以改善民生;他重视文化建设,以文化丰富人们精神生活;他紧紧依靠人民群众,以群众利益为根本。同时,毛泽东民生思想也有其历史局限性,诸如急于变革生产关系,忽视了生产力发展的客观规律;过分追求平均,忽视了效率的提高;偏重生产建设,忽视了人民生活的改善等。     

美国"金融精神"取代"工业精神"的失败

这次金融危机,看起来是金融领域的问题,但实际上是一个国家的发展战略问题。近几十年来,美国放弃了“工业精神”,用“金融精神”取代“工业精神”,导致虚拟资本在金融领域把美国经济吹得像泡沫一样可怕,最终自酿祸端,这是他们在战略上的错误。     

童年

每个人都有童年,每个人都经历成长。这,我们把目标驻留在大山深处的孩子们。他们在恶劣的自然环境中长大,在宗教家庭中接受熏陶。在我们眼里,童年若是缺少芭比娃娃、变形金刚,一切就会变得黯淡无光。但是他们也一样长大。     

民间叙事与文人写作

民间叙事是民族文化的一个重要组成部分,它与文人写作共同构成了民族的文化传统,其最重要的载体是民间口传文本。随着社会文明的进步和文人写作群体的扩大,民间叙事一直处于“退行性演变”当中,小区域、小族群语言的原生口传作品日益消失,如何挖掘、甄别和保护民间叙事资源,延续本土文化的根,了解民间叙事和文人写作的边界与相互影响,成了重要的前提。     

论如何培养大学生"企业家精神"

随着就业形势的日益严峻,大学生就业已成为高校学生管理工作的重点。不少大学生在面对就业问题上,采取了“创业”。随之而来的将是高校如何应对大学生“创业”的教育改革。本文阐述了培养“企业家精神”对于当代大学生尤其是准备创业的大学生的重要性,以及在高校学生管理工作中如何培养大学生的“企业家精神”。