企业社会责任在中国

近几年,企业社会责任的话题非常热门,有关的各个领域都在积极探讨这个问题,笔者试图通过提示种种有关企业社会责任的理解误区来讨论企业社会责任在中国的履行问题.     

大学生社会责任缺失的原因及合理化途径研究

药家鑫案、马加爵案等折射出大学生社会责任感的缺失,培养大学生的社会责任迫在眉睫。本文从分析大学生社会责任感缺失的原因入手,提出加强大学生社会责任的合理化途径。     

围绕人才培养 构建大学生责任教育体系

结合人才培养和社会和谐发展的需要,遵循知、情、意、行的教育规律,构建了大学生责任教育体系,把大学生责任教育分为责任情感教育、责任意识教育、责任实践教育、责任行为教育4个阶段,旨在推进大学生素质教育,提高人才培养质量。     

"双碳"目标背景下供应链社会责任协同治理研究

随着扎实做好碳达峰、碳中和各项工作目标任务的提出,供应链社会责任治理有了新的要求.在文献回顾的基础上构建"双碳"目标驱动下"外部环境—供应链成员间—供应链企业内部"三位一体供应链社会责任协同治理模型,指出"双碳"目标通过影响供应链外部环境压力、供应链成员间协作和供应链企业内部治理产生三种驱动力量,分别形成政策倡导与信息...     

社会责任视角下的大学生就业诚信问题研究

当前社会背景下,大学生的就业压力增大,让部分大学生为取得就业机会不惜采用不正当的手段。大学生诚信和社会责任感的缺失,给高校思想政治教育者和高校管理者带来了新的挑战。因此,从社会责任的视角深入研究大学生就业中的诚信问题,成为高校迫切需要解决的问题。     

网络环境下大学生社会责任教育面临的挑战及其对策

21世纪是网络化、信息化时代。随着网络对大学生各方面影响的日益深入，大学生社会责任教育的模式、教学方式以及时空变换上产生了一系列的变革，使得大学生社会责任教育在社会责任感、生命责任意识、行为责任意识和自我责任意识方面面临着挑战。网络环境下增强大学生的社会责任感，加强大学生的社会责任意识，规范大学生的社会责任行为，有助于大学生更好地承担起建设祖国、报效祖国的重任。因此，网络环境下应构建社会、学校和个人由外而内一体的大学生社会责任教育体系，实现大学生社会责任教育。     

论新时期大学生的责任教育

新时期对大学生进行系统的责任教育不仅是大学生成长成才的必然要求,也是和谐社会构建和大国形象树立的有力保障。立足现实,教育工作者需要对新时期大学生进行自身责任、家庭责任、社会和国家责任、国际责任以及责任行为养成教育。着眼未来,大学生责任意识和责任理性的强化、大学生责任教育中主体性的发挥、良好校园文化的构建、感恩家庭教育方式的形成和良好社会环境的有序推进,将有助于大学生责任教育效果的显现。     

大学生个人意识与社会责任的冲突及分析

大学生作为一个社会群体，总体上看社会责任意识都比较强，但也有部分学生在言与行、理想与现实、个人利益与社会利益等方面存在着明显的不一致，本文试图分析其产生的原因，找出对策。以便改进我校大学生思想政治教育工作。     

论大学生思想政治教育的"道"与"术"

大学生思想教育工作中的"道"是教育理念和教学原则,在大学日常教育、各类课堂教育和社会实践活动中,应充分发挥马列主义、毛泽东思想及邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、和谐社会等"道"的作用."术"是方法策略、行为过程.在思想教育工作中,应从对大学生的人文关怀、心理疏导、校园文化建设及对大学生特殊群体的教育几方面解析大学生思想教育之"术".只有将正确的"道"与有效的"术"有机结合,大学生思想教育工作才能提高到一个新的水平.     

基于ISM的大学生信息素养培育机制研究

在已经到来的大数据时代,信息素养是当代大学生必备的要素之一,是其创新能力的重要体现。从系统论的角度出发,可将大学生信息素养培育的四个关键环节:人文素质培养、课程学习、科研训练和社会实践纳入统一框架进行分析,采用系统工程ISM理论模型,对其结构关系和作用机理进行理论分析。研究结论认为,在大学生信息素养培育机制中,人文素质培养是基石,课程学习和科研训练是过程与手段,社会实践是目的。     

中国上市公司社会责任实施的现状研究——以企业的社会责任报告为例

本文以中国上市公司100强排行榜中的前50家企业为样本,对于上市公司社会责任报告的发布情况、社会责任报告的内容进行了分析,并与美日等国家企业的社会责任报告发布情况、报告内容属性进行了比较研究,通过对当前中国上市公司发布社会责任报告情况的调查分析及比较研究,一方面从发布社会责任报告的角度研究了当前中国社会责任实施的现状,另一方面揭示了中国目前企业社会责任实施与国外的差异及原因,对于把握中国当前企业社会责任现状有着重要意义。     

加强大学生劳动实践教育 提升社会适应力

造就用科学文化知识和实践能力武装起来的心智健康的复合型人才,是社会赋予高校的重任,学校应当培养综合素质全面的人才.劳动实践是素质教育的重要组成部分,有利于大学生德育、智力、身体、心里健康等素质的发展.目前,设立劳动实践课堂、开展短期劳动实践活动、提供劳动服务岗位是有效的劳动实践教育措施.     

论企业社会责任与道德责任

企业伦理构成企业社会责任的基础。企业社会责任主要有“古典观”和“社会经济观”两种理解。企业社会责任的对象可归结为两种模型：所有者模型和利益相关者模型。广义的企业社会责任是指企业应该承担的,以利益相关者为对象,包含经济责任、法律责任、环境责任和道德责任与慈善责任在内的综合责任,亦可称之为企业责任（Corporate Responsibility）。狭义的企业社会责任是指道德责任,更明确地说,企业社会责任建立在企业道德责任基础之上。     

中外大型石油企业社会责任比较研究

国外大石油企业对于履行企业社会责任都有不同的理念与实践。通过对埃克森美孚、英国石油(BP)、壳牌以及中石油、中石化实施企业社会责任的具体实践进行比较分析,寻求我国石油企业与外国石油企业社会责任实践的差异,为我国石油企业更好的履行社会责任提供借鉴,同时提供切实可行的建议。     

中国留学生回流现状与影响因素分析

考察了改革开放以来中国留学生回流的总体发展趋势,重点分析了21世纪以来中国留学生回流呈现的新特点,并从经济发展、收入水平、科教发展、对外开放、政策制度和社会文化等方面研究了影响中国留学生回流的主要因素。研究表明,中国已进入人才回流时代,今后应采取有效措施,大力吸引留学生回流,为实现创新驱动发展战略提供智力支持。     

中国国有企业特殊社会责任评价体系研究——一个分类推进改革的新标准

中国国有企业在社会经济发展中不仅仅扮演了一般企业的角色,更承担了国家所赋予的特殊使命与责任。中国国有企业社会责任,包括企业的一般社会责任和特殊企业社会责任。目前,分类推进国有企业改革对国有企业提出了新要求,国有企业社会责任信息披露和企业社会责任评价体系要与国有企业分类改革的新标准相适应。本文结合已被广泛应用的中国有企业社会责任评价体系,根据中国国有企业社会责任的新要求和基本内容,提出了中国国有企业特殊社会责任评价的一个新标准和评价体系。并有针对性地提出了四点政策建议。     

培育和践行社会主义核心价值观的路径研究——基于大学生志愿服务的视角

社会主义核心价值观与倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神具有高度的契合性,在引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的同时,大力弘扬志愿精神,有助于二者相互促进、相得益彰。志愿服务以其独有的志愿性、公益性、利他性等特征,决定了它是引导大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。为此,建立健全中国特色大学生志愿服务制度,加强大学生志愿服务管理,成为引导大学生培育与践行社会主义核心价值观路径的有益探索。