论高校班级管理状况及班主任班级管理理念

文章阐述了高校班集体管理的重要模式,对高校班集体管理模式存在的问题进行了探讨.根据班主任在高校班集体管理中的重要作用,论述了班主任班级管理理念,并结合笔者的实际经验探讨了高校班主任的管理策略.     

高校班级管理心得体会

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,是配合专职辅导员对大学生的学习生活和思想政治进行引导的引路人,是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量。学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。本文就自己的班主任经验谈一些自己的看法。     

论具有“侨务”特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略。文章尝试围绕＂侨＂字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性。     

论具有"侨务"特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略.文章尝试围绕"侨"字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性.     

优化班级管理 加强素质教育

班集体是学校教育工作的基本单位。班主任是一个班的教育者、组织者和领导者，是学校进行教育工作的得力助手。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、科技瞬息万变的新世纪。21世纪的竞争重在教育领域，作为教育体系中的班主任工作则成为重中之重。     

班主任是班级工作的管理者和实施者

新的时期，新的教育对象，那么也需要教育工作者随着新的情况而调整自己的工作方式，提高自身各方面的素质。高校班主任是高校做好学生工作、搞好学生学业管理的一支骨干力量。班主任工作的好坏直接关系到高校教书育人工作的层次和质量。在传统观念中高校班主任的角色只是学科教师的一种自然延伸，似乎任何教师只要在自身专业方面有所长都可以担任。新时期班主任的角色正由单一型向多元型转换、由权威型向对话型转换、由经验型向科研型转换、这就给班主任提出了更高的要求。     

高职院校班级管理浅析

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子。     

高职院校班级管理浅析

目前结合学院创建安全和谐校园的精神和当前高职院校班级管理的实际,指出班级不仅是大学生活、学习、交往的主要场所,而且是大学生思想最活跃的地方,更是和谐校园的主阵地。同时,也进一步探讨了和谐的班级管理的重要作用,努力探索出一条适合高职院校中建设和谐班集体的路子。     

班级工作量化管理的实践与探索

班级是学校的基层单位,班主任是这个基层单位的组织者和领导者。班级建设和管理的好坏,直接关系到学校建设的好坏,更关系到学生素质和能力是否得到全面培养和提升。因此,班级管理的好坏就显得十分关键。在一个班集体走向良性发展的过程中,必须有一套合法、合理、合情又行之有效的规章制度。     

构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式

班级管理是高校大学生的基本组织形式,一个良好的班集体会激励学生不断进取,促使班级成员主动健康的成长,为班级学生今后的顺利就业奠定扎实的基础。本论文将班级建设与职业生涯规划指导有机结合起来,构建以职业生涯规划为指导的班级建设模式,并以大学生涯四个阶段为单位,详细论述了该模式的具体内容。论文为辅导员高效管理班级,建设先进班集体提供参考。     

创新班级管理模式 加强学生自我锻造

随着中国经济的发展和社会的进步,社会对学生提出了更高的要求,为此,现代班集体建设必须改变传统的以管理、教学、教师为中心的班级管理模式,要建立一种以学生发展为本的积极班级管理模式,本文重点阐述如何创新班级管理模式。     

人力资源管理方法在高职院校班级管理中的应用

针对高职院校学生的特殊性和高职教育的客观要求,做好班级管理工作对高技能人才的培养具有重要意义。本文从高职院校班级管理模式分析出发,尝试将企业人力资源管理方法引入班级管理中,积极探索高职院校班级管理的新方法,希望能对今后高职院校开展班级管理工作提供一些新的思路。     

谈如何做好大三学生的班主任

教书育人、管理育人是高校教育工作者的中心任务,更是高校班主任教师时刻践行、必须完成和探讨的重要课题。当学生处于大学生活与职场的过渡期的大三阶段,高校班主任需要解读大学生在这一特定阶段所呈现出的特征,从实际行动正确引导学生思想与行为。文章以华南农业大学07级学生为调查对象,通过问卷调查、个别谈话等方式,剖析大三阶段特点,为大学班主任实际工作提供建议。     

班级的项目化管理初探——班级管理实践的体会

高等教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。在高等学校如何开展班级管理工作,提高学生整体素质,是每一名辅导员必须面临的一个课题。本文从项目管理角度,从起始过程——细心调研、计划过程——精心设计、实施(执行)过程——热心管理、控制过程——耐心修正和收尾过程——尽心总结五个方面作了探讨与阐述。     

高校班级管理模式探讨

本文针对高校班级管理面临的困难,提出了将企业管理理念应用于高校班级管理的理论,以助于高校探索积极有效的班级管理模式。     

高职院校班主任工作中的美育教育

美育教育是我国高职院校班主任工作的一项重要任务,由于种种复杂的原因,我国高职院校教育工作者对美育研究和运用,相对开展比较迟,而这一方面的教育,又在高职院校学生成长中有着不可忽视的作用,本文以高职学校特点出发,着重探讨高职院校班主任工作中的美育教育。     

大学班级管理工作的启航——新生班委的选拔与培养

大学新生班级是刚刚组建的一个新的集体,班级氛围与风气的建设对班级中的每一位成员的发展有着举足轻重的影响。对于充满无限可能与未知的新生班级,班委队伍水平的高低对其会起到决定性的影响。优秀的班委能成为辅导员工作的得力助手,能快速的团结班内的每一位成员,能带动整个班级形成积极向上的班风。要组建一支优秀的新生班委队伍,辅导员必须付出许多努力,要做到了解全面,充分的挖掘具有潜力的班干部候选人,然后还要善于引导,能在最短的时间内培养出一支甘于奉献、活泼热情班委队伍。     

以故事指导开展班级管理

以故事指导开展班级管理,寓教育于故事中,远比空洞说教有教育意义,学生管理工作也不再生硬、不再抵触,班级管理水平自然提高了。     

谈中职烹饪专业的班级管理

现今中等职业学校越来越受到国家和人民的重视,而烹饪专业是职业学校的重点专业之一。本文根据中职烹饪专业的学生特点分析提取了班级管理中存在的问题。并根据案例与经验总结出五种行之有效的烹饪专业的班级管理方法。