山西农村留守儿童的教育问题及对策

农村留守儿童的教育问题已成为当今一个严重的社会问题,留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。本文主要从这些方面对山西省农村留守儿童的教育问题进行一个归纳总结,以此为基础来解决这些问题从而发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。     

浅谈对农村留守儿童教育问题的分析及对策

在当今民工热潮涌动的同时,越来越多的儿童生活在远离父母关爱和监督的家庭之中,农村留守儿童作为我国经济发展产生的特殊群体,他们的教育不仅关系到自身的健康成长更关系到农村的教育改革和社会经济建设以及国家未来的可持续发展。本文从农村留守儿童出现的教育问题入手,多角度分析原因并提出一些解决对策。     

农村留守人口存在的问题及对策研究

农村留守人口是伴随着农村剩余劳动力向城市的转移的过程中产生的。留守人口存在的问题影响到留守人口的身心健康、农村经济的发展和社会主义和谐社会的建设,已经成为一个迫切需要解决的问题。     

农村留守儿童监护问题研究

随着农民进城务工数量的逐渐增多,农村留守儿童数量也与日俱增。由于留守儿童父母监护职责的缺位和代管监护的不规范,由此引发一系列社会问题。解决农村留守儿童问题要着重从监护问题入手,合理构建农村留守儿童监护体制,从而切实保障农村留守儿童的权益。     

我国农村留守儿童问题与对策研究

近年来,农村留守儿童问题成为一个越来越突出的社会问题。教育问题、心理问题和安全问题是当前农村留守儿童普遍面临的三大问题。农村留守儿童问题的妥善解决需要政府、学校、家庭和社会各方面共同的努力。     

农村留守儿童心理问题分析及解决对策

农村留守儿童是社会发展中产生的一个新型的弱势群体,农村留守儿童的心理问题主要表现包括性格缺陷、情绪与认知障碍、人际交往障碍、价值观的偏移等。要解决这些问题,政府要承担起关爱农村留守儿童的公共责任,学校应该特别关注农村留守儿童的教育问题,父母要建立亲子沟通的渠道,更要加强社会、学校、父母、监护人与留守儿童的多元互动。     

浅析部分农村留守儿童品德问题及对策

从改革开放开始,中国经济有了飞速发展,大量农民开始进城务工,继而在我国的广大农村地区产生了一个特殊的群体——留守儿童,其所出现的品德问题也引起各学术界的广泛关注.农村留守儿童的品德主要有自私、享乐主义等错误思想倾向,形成这些问题的原因在于社会不良风气的影响、农村学校对思想政治教育的缺失以及家庭德育的缺失,所以必须充分调动政府、学校和家庭的多方的作用才能是这一问题得到解决.     

农村幼儿期留守儿童的教育对策探析

我国现处于社会转型期，农村出现了大量的留守儿童，并引发了一系列的社会问题。其中，留守儿童的问题特别是教育问题引起了社会各方的广泛关注。本文试就农村幼儿期留守儿童的教育问题进行分析，并探索解决这一问题的途径。     

我国农村留守儿童成长问题探析

农村留守儿童是农民外出务工或经商的伴随物.数以千万的农民离开了农村的土地,进入城市寻求生存,并将子女留在家乡,这种长期亲子分离的家庭模式造就了规模庞大的留守儿童群体.外出父母与留守儿童在时间上、空间上的长期阻隔,使得大量的问题伴随着留守儿童的成长而产生.在对西部留守儿童问题的产生和表现形式的分析的基础上,阐述了解决留守儿童成长问题的重要性,并提出了一系列对策,以期对解决留守儿童的成长问题有所帮助.     

现阶段我国农村留守儿童存在的问题及其对策研究

我国城市化推动了农民纷纷外出务工,随之农村留守儿童也越来越多,更甚的是,他们小小年纪就缺乏亲情,缺少家庭教育,致使引发许多社会问题,如失学、早恋、吸毒、犯罪等。既影响农村人口的质量,又影响农村的发展。这是一个需予以高度重视的群体。本文从现阶段我国农村留守儿童的生活现状和表现特征出发,然后在分析其存在问题的原因的基础上,有针对性地提出了一些解决问题的对策,期望为政府干预提供参考依据。     

江津区农村留守儿童道德现状及对策

随着重庆统筹城乡改革不断深入,农村剩余劳动力大量涌入城市,导致农村留守儿童教育问题突出,特别是在道德教育方面,本文针对江津区农村留守儿童思想道德问题的状况、成因展开分析,提出相应的对策。     

关于农村留守儿童问题的探究

社会和经济向前发展,社会人员广泛流动,使农村千千万万的留守儿童无法享受正常的家庭教育而出现一系列问题,这是需要全社会共同关注和解决的社会问题.农村留守儿童问题,不应视为只是农民工自身和农村的问题.要想解决这个社会问题,只有制定切实可行的有效措施,由全社会共同努力才能为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。     

浅谈农村留守儿童的心理健康教育

随着我国经济的发展和城市化进程的不断推进,大量的农村剩余青壮年劳动力离开家乡和亲人到城市打工,由于诸多原因,他们的未成年的孩子绝大部分被留在了家里,成为了农村留守儿童。这些留守儿童与其他在父母身边长大的孩子相比在心理上更容易出现一些问题。本文从社会、学校、家庭三方面提出了相应的解决对策。     

农村留守儿童的家庭教育现状、问题及对策建议

本文从互动的家庭教育观出发，结合对四川省青神县某村留守儿童的调研结果，从家庭教育的主体、内容及家庭教养的方式三方面对当前农村留守儿童家庭教育的现状进行了描述，分析其中存在的问题，并给出了建议。     

社会工作介入农村留守儿童问题的路径分析

目前我国正处于社会转型期,随着农村剩余劳动力向城市不断的转移,农村留守儿童问题作为一个新生的社会问题开始凸现,需要社会各界的关注。而社会工作的价值理念、工作方法等在帮助留守儿童解决问题,协助留守儿童健康发展方面具有独特的契合性。     

农村留守儿童监护问题的法律研究

农村留守儿童问题是社会的热点问题,已经引起社会各界的广泛关注。笔者从法律的角度,解读监护制度对留守儿童问题的影响,提出加强立法保障、完善委托监护制度、建立监护监督机制等建议,以期对解决留守儿童问题起到建设性的作用。     

留守儿童社会化问题——以莆田仙游县农村留守儿童为例

从个体社会化的三个层面——家庭、学校和社会来分析农村留守儿童社会化过程中存在的问题,试图从定量和定性两方面分析这些问题产生的原因和导致的后果。尝试从社会工作的视角介入到该研究中去,以使父母、政府、学校、社区能够齐心协力为留守儿童创造良好的社会化条件。     

儿童电视节目存在的问题及对策

儿童电视节目是伴随着电视的产生而产生的,一经推出就受到了儿童观众的热烈欢迎。如今,电视作为一种媒体。以其有目共睹的迅速发展和急剧扩张的影响力,使得看电视已经成为儿童日常生活中不可或缺的一部分。然而,电视节目在迅猛发展的同时也带来了一些问题。本文主要探讨了儿童电视节目存在问题的现状、原因及解决办法。     

儿童电视节目存在的问题及对策

儿童电视节目是伴随着电视的产生而产生的,-经推出就受到了儿童观众的热烈欢迎.如今,电视作为-种媒体,以其有目共睹的迅速发展和急剧扩张的影响力,使得看电视已经成为儿童日常生活中不可或缺的-部分.然而,电视节目在迅猛发展的同时也带来了-些问题.本文主要探讨了儿童电视节目存在问题的现状、原因及解决办法.     

农村留守儿童教育问题及解决途径

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题,留守儿童的教育问题就成为了学校教育的一个难题,也是学校教育的一个重要课题。本文主要从农村留守儿童受教育的现状、教育存在的问题出发,提出相应的农村留守儿童教育问题解决途径。