浅论高校学生管理工作面临的问题和对策

社会主义市场经济和高等教育改革的发展，使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发，指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念，积极探索适应时代要求的高校学生管理模式，改革和创新高校学生管理工作。     

完善高校辅导员助理制度的思考

辅导员助理制度是高校学生管理工作新的尝试，拓宽了高校学生管理工作的思路，为更好发挥辅导员助理作用，要建立完善系统的管理制度，注重辅导员助理选拔培养及上岗前的培训。     

论加强对高校学生干部的教育管理

高校学生干部在高校学生思想教育和日常管理工作中起着不可替代的作用。然而学生干部队伍也存在着许多不良现象，高校要审视学生干部中存在的问题，加强对学生干部的教育和管理。     

高校学生管理信息系统中贯彻依法治校理念论

现代社会是一个法治社会，也是一个信息社会。高校作为社会的一个组织单位，其管理工作应体现法治社会和信息社会的发展要求。依法治校是法治在高校治理上的具体体现，高校学生管理信息系统是对高校学生管理工作的信息化管理。当前高校学生管理信息系统存在系统建设上各自为政、系统安全漏洞等一系列问题，与依法治校的要求还有一定距离。这些问题的解决有赖于在高校学生管理信息系统中贯彻依法治校理念。     

科学发展观视野下高校学生管理工作的新思路和方法

当前高校学生管理工作的内涵发生了巨大的变化,传统高校学生工作的理念、方法和措施等已经越来越不适应其发展的需要。科学发展观的提出给变革中的高校学生管理工作提供了理论指导和发展方向,可以说,探讨科学发展观指导下高校学生管理工作的新思路和方法具有很强的理论和实践意义。     

高校学生管理探析

文章阐述了高校学生管理工作存在的问题,分析了存在问题的原因,并就加强高校学生管理工作提出了建议,认为做好学生管理工作应创新管理理念,创新管理制度,创新管理手段。     

高校人本化管理模式的构建

高校学生管理工作一直被视为高校学生工作的瓶颈,面对新形势、新情况、新问题,积极探索适应时代要求的高校学生管理工作模式成为当务之急。     

高校学生管理工作法治化的实践路径

高校学生管理工作法治化是实现我国依法治国战略方针的必行之路.我国高校学生管理工作中存在管理队伍和学生群体法治意识不强、学生管理制度体系不够完善等问题.贯彻依法治国理念,促进高校学生管理工作法治化不断取得新成效,需要准确定位,明确重点,针对发力.深化管理队伍和学生群体的法律素养、健全学生管理工作规章体制、保障学生权益救济途径、完善学生管理的监督机制,皆为行之有效的实现高校学生管理工作法治化的路径.     

浅谈学生工作存在的问题及对策

随着社会主义市场经济和高等教育改革的发展,传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战.本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,正确认识高校学生工作中存在的主要问题,认清教育、管理和服务在学生发展中的作用,积极探索出新的对策来突出教育,规范管理,优化服务.本文通过指出新形势下高校学生管理工作应树立服务人性化,学生自主化的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作.从而顺应时代的发展,为新时期的教育注入活力.     

浅谈高校学生管理工作的法治介入

为了维护学生的合法权益，建立合法的处罚程序和有效的申诉制度是高校学生管理介入法治的基本要求。本文在论述法治介入的可行性和必要性的基础上，阐述了高校学生管理工作法治如何介入的措施。     

微探学生管理工作实务

做好班级管理工作 :一、要把学生的学习作为中心工作来抓 ;二、要把坚持思想政治教育先行作为一个根本点来抓 ;三、要坚持着眼于人和 ,把立制度 ,重考核作为立足点 ;四、要树立“管”的观念 ,注意管理方式的运用 ;五、要坚持把班干部队伍建设作为重点来抓。     

试论21世纪大学生必须具备的基本素质

21世纪大学生应成为德、智、体全面发展的高素质的合格人才。为使大学生素质培养目标更具体、科学 ,本文对德、智、体三方面进行了更深层面的挖掘。     

高中英语写作训练探析

高中英语写作,要求学生运用所学的英语知识,用书面的形式表达思想,以达到交际的目的.本文探析高中英语写作训练的方法,并提出提高英语写作能力的途径.     

简论大学生自我心理调适

文章从社会现状出发,论述了大学生自我心理调适的意义、途径和目标。指出自我心理调适是大学生健康成才的基本条件,是促进个体社会化的积极的心理过程,自我心理调适的终极目标在于培养健全的人格,以适应未来社会的挑战和竞争。     

浅谈中学生心理素质的培养

心理素质直接关系到学生对知识的接受 ,并为顺利实施素质教育提供了保障。和谐的教育氛围、教师的人格力量、良好的家庭教育和相机教育、科学的教育方法等 ,都是心理素质培养的重要因素。     

试论学生个性发展与创新能力培养

高校是培养创新型人才的摇篮，而创新能力的培养与个性发展密切相关，本文阐述人的个性与创新能力发展的关系、发展学生个性应注意的种种问题，并探讨了发展学生个性、培养学生创新能力的方法和途径。     

强化职业素质教育 增强高职学生的竞争能力

加强高职学生的职业素质教育,必须突出抓好荣辱观教育,抓好实践能力,抓好心理健康教育,抓好就业能力培养。     

学生性格差异与英语教学策略

通过对内向、外向型性格与英语学习关系的分析,进而得出结论:性格倾向性对语言学习有一定的影响,而且不同的性格倾向性对语言学习又具有各自的优势和劣势.教师应该对学生讲清楚:性格无所谓好坏,重要的是性格中哪些因素对语言学习起积极作用,哪些有负面影响.在教学活动中教师应对不同个性的学生采取不同的教学方式,这无疑将会产生理想的教学效果.     

学生伤害事故的责任分析

学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一个事实,学生伤害事故一重预防,二重处理。要从法律角度正确界定学生伤害事故,明确各方在发生学生伤害事故之后的法律责任,并及时、妥善处理损害赔偿问题,切实维护学校、教师和学生的合法权益。     

教学方法改革与学生能力培养

21世纪是知识创新和实施素质教育的新时代，高等教育教学改革也在不同深化进行，教学方法的改革是教育改革的一个重要内容，本文就教学方法的综合运用使得学生增强综合素质和各方面能力进行了分析，以求在教学方法研究方面有新的突破，达到抛砖引玉的作用。