普通高校体育课程教学的改革与探索

随着高等教学改革的不断进步和发展,教师们在教学方面面临着越来越多的挑战,单一式的教学方式已经不在适应社会发展对学校培养人才所提出的要求.作为素质教育体制之下的体育老师更应该抓住机会,迎接挑战.在教学内容上实现多样化扣浅显化,在教学方式上实现朋友式教学.本文就现今高校体育教师的现状,对育教学的改革和探索做一下简单论述.     

从价值主体出发探讨当前高校公共体育课程改革

本文通过文献资料法、调查法、访谈方法等对价值主体的概念及在高校公共体育课程的价值主体进行论述,为了更好地实现高校公共体育课程的价值主体的价值,对未来高校公共体育课程的改革提出自己的大胆设想。     

高校体育课程数学改革探讨

本文采用文献资料法、调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议.     

高校体育课程持续发展的理性思考

对高校体育课程及其教学的思想、目标、内容、形式等进行理论研究与思考,新的体育课程体系框架模式必须遵循以下原则：有利于学生掌握科学的体育知识技术和技能的原则;有利于学生增强体制;有利于学生终身体育煅练;有利于学生个性化发展。     

管窥新时期高校体育改革及措施

本文作者结合自己的调查,从我国高校体育教学的现实出发,分析了我国高校体育教学的现状,探讨了我国高校体育教学改革的内容和方法等问题,建立符合新时代的高校体育教学新模式,推动我国高校体育教学的更大发展。     

高职院校体育课程改革滞后探究

该文通过对我国高职院校课程改革的回顾。比较了高职院校体育课程改革与其他专业课程的改革的进度,发现体育课程改革的明显滞后于其他专业课程改革,并分析了滞后的原因,给出了结论与建议。     

高校体育专业体操普修课程的教学内容和改革对策

随着我国社会经济不断发展,各界人士对高校体育专业体操普修课程的教育内容和改革对策十分重视,学校体操主要是由学生通过简单的机械、徒手来完成一些简单动作,高校体操具有丰富的教材、练习的方式更加具有多样性和趣味性,对促进学生全面发展有着重要作用.但在新时代背景下,部分高校还采取传统的体操方式进行教学,体操教材的应用存在严重的...     

浅谈高校体育教学内容与课程体系改革

石家庄经济学院体育部积极探索从教学内容和课程体系两个方面进行了改革,并在最近三年的体育教学中取得了一定的成果。鉴于体育教学内容和课程体系改革笔者做了一些讨论。     

我国中小学体育课程改革与实践

本文运用文献资料法,通过对中国、美国、英国、日本的中小学体育课程标准进行比较,了解当前中国体育课程标;住实施过程中存在的问题,明确中国中小学体育课程改革中的阻力。为体育课程改革更好的发展提供更好的理论支撑。     

高校体育课程教学改革探讨

本文采用文献资料法，调查访问法、专家咨询法等研究方法，结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位，从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发，提出高校体育课程教学的改革思路与建议。     

高职院校会计电算化专业审计学课程改革探讨

随着我国新会计准则和新审计准则的颁布实施,对审计人员的知识结构和职业判断力提出了更高的要求。高职院校应从人才培养方向、会计电算化专业的专业定位、审计学学科的属性、审计学教学目标的定位入手,改革审计学课程的教育教学方法,加强实训教学。     

Historical context and insights for criticisms of the 21st century business school

Many 21st century writers have articulated serious criticisms of the university-based business school. To have a complete understanding of the roots of these concerns and the viability of potential responses, we must see the business school in the context of the greater university—an institution with over 800 years of traditions and values. Seeing the 21st century university-based business school in this context informs us that many of the current-day criticisms are neither new nor unique to business schools. Without seeing the business school in this broader context, solutions offered by some critics are unlikely to gain sufficient traction to be successful. Fortunately, however, the lessons of history also provide the criteria for a solution that will succeed.     

《物流学》课程教学改革研究

通过对物流人才需求的知识结构与能力调查,进行教学内容的精选,对教学方法与教学手段进行改革创新,并制定出重在培养学生能力的考核方案。     

金融改革进程中我国银行资本的市场运作研究

伴随经济的全球化和多样化,金融结构的调整和改革,金融的业务竞争也越来越激烈,为了生存和发展,银行作为盈利性的企业,必定要在自身的经营方式和结构上进行具有创新性的重组和调整,这样,银行资本的市场运作必定也会受到一系列影响。     

基于餐饮行业的宴会改革创新

近几年来,餐饮行业及相关部门对宴会的改革创新与经营管理持有不同的观点及建议,本文根据各地宴会的发展趋势及经营现状,总结一些餐饮企业宴会改革创新与经营管理的成功典范进行剖析和研究,分析当今宴会存在的弊端,提供改革创新与经营管理的思路和方略,目的旨在促使我国宴会改革创新与经营管理朝着节俭快捷、营养卫生、文明典雅、管理有序的方向发展。从而更好地满足国际交往和群众生活需求。     

贵阳市经济高质量发展评价

通过构建高质量发展评价指标体系,对贵阳市2009-2018年的经济发展质量进行评价,发现贵阳市推动经济高质量发展成效显著,高质量发展综合指数从2009年的35. 4提升到2018年66. 47,年均增长6. 5%。创新、协调、绿色、共享提升较大,体现了经济发展数量和质量的统一。但是开放性是目前贵阳经济高质量发展的最大短板,共享性和协调性仍需继续提升。     

Children's understanding of food and meals in the foodscape at school

Children come into contact with food in different places and contexts, i.e. ‘foodscapes’. The aim of the paper was to study what knowledge children construct regarding food and meals in the foodscape at school and how they do so, focusing on the school meal context. Observations, interviews and focus group interviews were used. The children appropriated ideas and understandings from the adult world and society as a whole and used it among their peers in the school meal situation. This included the adoption of institutional commensality, the telling of stories about food, and the classification of foods in dichotomies.     

浅谈高职数学教育改革与创新型人才的培养

高职教育是我们国家高等教育结构里的必要组成部分,也是职业教育实现科学发展的核心前提.然而,现阶段的高等职业教育还存在这诸多问题,尤其在基础学科教育改革上,比如数学还处在摸索中前进的过程.我们这些从事高等数学教学的工作者有责任和义务培养创新型人才,使高等数学能为高职教育的发展发挥它应有的作用.     

Relationship between the curriculum system and the understanding of nutritional terms in elementary school children

To clarify the relation between the curriculum system and the understanding of nutrition terms, 944 students aged 8–12 years living in Japan, the USA and the UK, were asked about the recognition, medium for recognition, and understanding of nutrition terms. The effect of nutrition education from an early stage in elementary schools in the UK and the USA was confirmed. These results suggest the possibility of beginning nutrition education earlier in the elementary school in Japan. American students had paid attention to food labels. These results showed that a learning and teaching strategy founded on comprehensively based subjects in the USA had influenced good behaviour for dietary life. On the other hand, there was not a relationship between an understanding of nutrition terms and a developmental stage. Many students in three countries were influenced by television commercials to buy candy or soda. We think that it is important to develop a curriculum that includes practical learning and ensures hours of teaching for the purpose of acquirement of nutritional knowledge. It is also necessary to encourage critical thinking skills to evaluate television commercial messages through school lessons.