区域创新体系中产学研合作模式与动力机制研究

产学研合作是作为区域创新主体和具有市场需求感知能力的企业,与拥有知识储备,科研设备,创新团队的高等院校和科研机构之间,为实现资源共享、优势互补而形成的战略联盟,是知识经济形势下,合作、集成思想的集中体现。本文从资源依赖理论的角度出发,对区域创新体系建设中产学研合作的运作模式和动力机制作了系统分析,认为在区域创新体系建设中,产学研的合作应当以市场需求为导向,以企业为主体的技术创新合作模式,以各主体间的资源依赖作为动力机制。该研究对提高我国区域创新能力具有重要的理论意义和实际意义。     

江苏产学研合作模式选择与实践探索

文章立足于江苏科技发展现状,分析以项目合作、共建创新载体、人才交流与培养为纽带的3种产学研合作模式在江苏实践中的优劣势,提出优化江苏产学研合作模式要充分发挥企业的主体作用来选择产学研合作模式、充分发挥政产学研合作模式来构建自主可控现代产业体系、建立线上产学研对接平台来完善产学研合作模式等建议。     

黄河三角洲开发战略下东营市技术创新体系构建研究

推进技术创新体系建设有助于强化东营市作为中心城市在黄河三角洲开发中的战略地位。而要构建符合区域创新发展的技术创新体系,需要明确技术创新体系的战略目标,坚持"高校——政府——企业(产业群)"三元一体的三螺旋创新模式,强化企业在技术创新体系中的主体地位,搭建技术创新的"产学研"合作平台,并在融资机制、人才建设、服务体制、信息化建设等方面不断创新。     

创新产学研合作模式的思考

一般来讲,产学研结合是教学与生产、科研相结合,教育要面向企业,社会的需求,学校通过与企业、社会之间的合作培养企业和社会需要的技术型人才。近年来,通过不断探索和实践,我们对于产学研合作模式有了更深的认识和体会：要树立正确的办学理念,为产学研结合提供思想指导和正确的舆论导向;建立产学研结合的互动机制和运行机制;深化教育教学改革,构建适应产学研合作教育的教学体系和人才培养模式;提高高职院校自身的科研能力,为产学研合作教育提供有力的技术支持。     

论产学研合作机制的优化与创新

产学研合作是国家创新体系的重要内容,文章总结了现阶段产学研合作机制的问题,探讨了以企业为主体的政府、高校和科研机构为纽带的新型官产学研优化创新合作机制,分析了以企业为主体的新型产学研合作模式。     

赵永贤——创新人才管理模式 为产学研合作提供支撑

正在2013年12月举行的第七届中国产学研合作创新大会上,江苏省人才办主任赵永贤凭借在产学研领域突出贡献荣获"中国产学研合作促进奖个人"称号。赵永贤一直致力于促进产学研合作,营造了良好的政策环境、投资环境、创新环境,为江苏全省的人才发展,为产学研合作提供强有力的人才支撑。大力实施人才工程,努力实现人才发展体制机制突破     

产学研协同创新影响因素及对创新绩效的影响——基于河北省的实证研究

加强产学研协同创新是实现创新驱动发展的关键,协同创新是实现重大科技创新而开展的大跨度整合的创新组织模式。在对河北省产学研合作实证研究的基础上,利用因子分析和回归分析,得出了影响产学研协同创新的四大因素：平台支撑、协同机制、协同能力、合作关系,并探索出不同因素对协同创新绩效的影响程度。     

2011年度中国产学研合作创新与促进奖评选工作启动

为了奖励在促进政产学研用结合及创新方面作出突出贡献的单位及个人,充分调动社会各方推进建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系的积极性,鼓励创新要素向企业集聚,提高企业竞争力,推动产学研合作工作的深入开展,依据《国家科学技术奖励条例》和《中国产学研合作促进会产学研合作创新与促进奖评奖办法（试行）》的有关规定,经国家科技奖励办公室批准,由中国产学研合作促进会组织开展中国产学研合作创新与促进奖评选活动。2011年度评选活动的相关事宜如下：     

热烈庆祝中国产学研合作促进会成立大会暨高峰论坛在京召开

搭建产学研合作平台提升产业和国家核心竞争力中国产学研合作促进会是以"加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化"为目标,搭建产学研合作平台,为建设创新型国家服务的全国性、非营利性的社会团体。她将成为连接产、学、研各方的纽带,对于推动产学研合作、提升自主创新能力具有重要的现实意义。     

珠海示范市：努力探索产学研合作模式提升珠海自主创新能力

围绕“省部产学研结合示范市”建设目标，珠海加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。制定实施以《珠海经济特区科技创新条例》、《珠海市产学研合作发展规划纲要》、《关于全面促进产学研结合工作的若干意见》为核心的政策保障体系，扎实推进产学研合作。走出了一条机制灵活、模式多样，特色鲜明的产学研合作道路，取得了显著成效。     

中国产学研合作促进奖

产学研合作是一项系统工程,需要政产学研各界的多方支持和指导。在推进政产学研用一体化过程中,涌现出一批在体制、机制、管理、制度、环境等方面不断创新的先进单位和个人,为企业、区域、行业的科技创新和发展做出了重要贡献。为表彰弘扬他们对产学研协同创新做出的贡献,经产学研合作创新与促进奖奖励委员会组织专家评审、公示,对以下先进单位和个人授予“2020年中国产学研合作促进奖”。     

连接“产学研、政资介”交流与合作的纽带——中国产学研合作促进会

中国产学研合作促进会成立于2007年11月,是由我国与产学研界相关政府部门和高校、科研院所、企业共同支持和参与的一个跨部委、跨区域、跨行业、跨学科的产学研、政资介、商贸用协同互动的高层平台,是一个以促进国家和区域技术创新体系建设、整体提升国家和区域自主创新能力、为企业创新发展服务为基本宗旨的全国性非营利社会团体。     

连接“产学研、政资介”交流与合作的纽带——中国产学研合作促进会

中国产学研合作促进会成立于2007年11月,是由我国与产学研界相关政府部门和高校、科研院所、企业共同支持和参与的一个跨部委、跨区域、跨行业、跨学科的产学研、政资介、商贸用协同互动的高层平台,是一个以促进国家和区域技术创新体系建设、整体提升国家和区域自主创新能力、为企业创新发展服务为基本宗旨的全国性非营利社会团体。     

创新券与中小微企业技术创新

正在实施创新驱动发展战略,着力强化企业技术创新主体地位,构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系过程中,数量众多的中小微企业已成为技术创新的重要力量。如何建立以企业为主导的产业技术研发创新、产学研深度合作的体制机制,促进技术、人才等创新要素向企业研发机构流动,培育和壮大创新型企业,对各级政府的政策制定提出了更高的要求。     

《产学研合作促进法》框架草案与立法建议研究报告

《产学研合作促进法》（专家建议稿）牢牢抓住国家在产学研合作中的定位、产学研合作的具体模式，产学研合作的技术转移、产学研合作的知识产权、产学研国际合作、产学研合作的平台搭建以及中小企业的产学研合作促进、产学研合作机制下的人才队伍建设、促进产学研合作的激励政策和保障措施等关键问题，提出了切实可行的解决方案。     

科技引领 创新驱动 推进区域可持续发展

十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角,提出深化科技体制改革,建立产学研协同创新机制,建设国家创新体系,促进科技成果资本化、产业化。为贯彻落实十八届三中全会精神,充分发挥产学研合作在实施国家创新驱动发展战略中的重要作用,中国产学研合作促进会与重庆市政府于12月15日在重庆市举办第七届中国产学研合作创新大会。19个部委作为支持单位,来自全国各地基层第一线的政产学研金等各界代表出席。这是中国产学研界一年一度的盛会,同时也是推动区域协同创新的一次重要实践。     

常州市深化产学研合作创新实践的研究与探索

常州市是科技创新苏南模式的发源地之一,也是全国较早开展产学研合作的示范城市,经过多年发展,已成功探索出“经科教联动、产学研结合、校所企共赢”的科技创新“常州模式”。文章从常州市产学研合作发展现状出发,阐述常州市推进产学研合作的特色与做法,分析常州市产学研合作问题与不足,提出持续深化产学研合作、营造良好创新生态、强化企业主体地位、推进重大创新平台建设、探索“揭榜挂帅”新机制等对策建议。     

产学研合作创新网络组织模式及其运作机制研究

产学研合作创新是一种资源共享、优势互补的多方共赢模式,企业、高校、科研院所都是合作创新网络中的关键节点。文章首先对该合作创新网络的主要构成与组织模式进行了概述,其次介绍了该模式的3种运行机制,即契约网络协调机制、创新动力增强机制、风险监督与防控机制。最后就如何推进产学研合作创新网络的完善与发展提出了几点建议。     

提升高校创新力的对策研究——基于江苏高校产学研合作基本情况的思考

针对江苏产学研合作现状,文章以提升高校创新力为视角,提出进一步加强政府引导强化产学研合作的协作创新机制,着力打造高水平产学研合作创新科技园区平台,形成在规模特色的品牌溢出效应、改革高校创新力的评价指标等方面的对策建议,以增强江苏区域创新能力。     

产学研结合的人才培养机制创新研究——以沈阳大学为例

产学研合作是高校的必然方向,沈阳大学作为地方性的大学,服务地方是其人才培养重要的内容。总体上看沈阳大学产学研合作人才培养方面并不理想,基础的成效与国内同类高校领先水平相比差距非常明显,应在巩固产学研合作助力人才培养的基础上,建立和完善产学研合作促进人才培养模式升级的长效机制,推进产学研更高水平合作,加强人力资本建设等方面进行体制机制的改革与创新。