浅谈中学语文学习习惯的培养

培根曾说过“习惯是一种顽强巨大的力量,它可以主宰你的人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后,不仅能提高学习的质量,而且能为终身学习打下良好的基础,使人受益终身。习惯是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。语文新课标中明确指出,语文要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习得自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”由此可见,养成语文学习的习惯在教学中尤为重要。那么,如何培养学生养成语文学习的习惯呢？下面结合我的教学经验来谈一谈。     

非智力因素对外语学习的影响及对策

外语教学的实践表明,非智力因素对外语学习的影响甚至大于智力因素.影响外语学习的非智力因素主要有年龄、动机、情感、性格意志等几方面.针对这些因素的影响,教师要帮助学生养成良好的学习习惯;激发学生的成就动机;采取多种教学手段;对学生进行情感教育,让学生积极高效地学习.     

谈培养学生健康成长

树立“让每一个学生都健康成长”的办学理念,通过改进传统的教学思想与教学方式,建立良好的师生关系,培养学生良好的学习习惯,指导学生养成正确的学习方法,促进学生健康成长。     

内外兼修，引导学生养成良好的语文学习习惯

本文从现代语文教学中学生养成良好的语文学习习惯的必要性入手，积极寻找切合实际的可操作的具体做法。笔者认为应该紧抓课堂教学，重视课堂上的引导，以课堂为中心，以课外为补充和巩固在潜移默化中使学生养成良好的语文学习习惯。     

现代信息技术在小学语文教学中的应用

新课程标准对小学语文课程教学提出了更高的教学目标，将培养学生思想品德、初步建立人生观、世界观和养成良好学习方法的重任融入到日常教学中，内容丰富广泛。如果能够将现代信息技术良好地应用在语文教学中，则可以最大限度地结合两者的优点。将教学效果提高到最大化。     

培养学生的阅读习惯之我见

随着新课改的不断推进,学校里的各科教学不断的改进教学方法,提升教学效果.培养学生养成良好的学习习惯,就成为提高学生学习水平的关键,尤其是阅读习惯的培养,因为我们大部分的知识是通过不断的阅读获取的.苏联伟大的文学家高尔基这样说:“书籍是人类进步的阶梯.”我们在教学过程中,必须教育学生多阅读,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的综合素质和实力.     

浅谈新课标下学生英语自主学习能力的培养

新课标对高中英语教学提出了新的要求。在高中英语教学中,教师要注重学生自主学习能力的培养,让学生发挥出课堂主体的地位。要培养学生英语自主学习的能力,需要教师激发学生学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,并把英语教学和生活相结合。     

谈素质教育在英语教学中的实施

基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过转变教学观念优化教学方法、培养学生的语言交际能力、提高教师的自身素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。     

高校大学生学习习惯存在的问题与对策

高校大学生是我国人才储备的主要资源,我国要在激烈的国际竞争中能够中流砥柱,就必须重视对高校大学生的教育。教育的关键在于学习,在于学会学习,具有良好的学习习惯。对于高校大学生而言,只有树立远大的理想,有计划主动地去学习,养成良好的学习习惯,才能有效提升自我学习能力和学习效率;于学校而言,合理安排教学,建筑良好的师生关系,才能更进一步激发学生学习的积极性,促进学生的发展。     

浅谈小学语文目标导学

目标导学,就是在教学过程中开展以提升素质为目标,通过发挥学生的主观能动性和教师的辅助作用,引导学生自主学习,并养成良好学习习惯和学习能力的一种教学模式。     

培养学生良好的阅读习惯

语文教学,就是要教给学生学习语言的方法,特别是阅读的方法,使学生养成一种良好的语文学习的习惯,以便将来能够用尽可能少的时间去阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息来适应社会工作和学习的需要。要培养学生良好的阅读习     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

<正>叶圣陶先生说:"教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。"可见,习惯对人的一生影响之大,万万不可忽视。因此,培养良好的学习习惯是促进学生全面健康地发展、实现素质教育的重要内容。教是为了不教,作为一名初中数学教师,在教学过程中,要有计划、有目的地培养学生养成良好的学习习惯。     

如何帮助学生养成良好的学习习惯——浅谈教材隐形资源之把握

养成良好的学习习惯，为提高学生的全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础，是二十一世纪对职业学校培养目标的要求。认识和把握好教材的隐性资源——语文素质和人格素质，需要教师在教材中充分挖掘，并结合学生的具体情况进行教学，帮助学生养成良好的学习习惯，不断为社会培养有专业技能的合格的劳动者。     

浅析初中化学教学中如何开展小组合作

初中化学教学应有意识的培养学生良好的团结协作精神，以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班级内的心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系，值得大家予以关注和研究。而一旦这一品质养成，不仅有助于教学的深入开展，对学生来说更是受益终生。它既是是一种效益很高的学习方式，也是化学新课程理念之一。是倡导探究性学习的重要组织形式。下面是我在化学教学中实施合作学习的几点心得。     

情境教学法与培养兴趣的有机结合

《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言应用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习打下良好的基础。但是,随着教学的深入,由于缺少语言环境,学生越学越觉得枯燥,大部分中学生对英语不感兴趣。中学英语属于初级语言教学过程,那么如何进行教学呢?据调查和实施,开展情境教学是培养学生学习英语积极性之有效的好方法。     

初中数学“问题、探究”方式培养

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，在数学教学中我们不仅要向学生传授数学知识，还要培养学生的数学探究能力，使学生学习数学时能够发现问题、提出问题、解决问题，并养成一种良好的探究学习习惯。笔者结合初中教学实践，如何培养学生数学探究能力作了三方面论述。     

如何上好新型英语课

农英语学科强调"情景教学",就应该给学生创设一种学"母语"的英语学习氛围——进行非常必要的"情景教学"。创设听说的语言情景、创设直观情景、利用电教媒体创设情景、创设校园周边环境拓展第二课堂都是构建新型英语课堂的有效途径,这种教学新模式,可以增加课外语言实践的广度和深度,培养语感和兴趣,养成良好的语言学习习惯,提高英语教学的效果。     

高职院校健康教育现状及对策

高职院校在体育教学中实施健康教育,必须以"健康第一"为指导思想,更新教学理念,确立适合职业学生特点的学习目标,改进教学方法,并使课内外有机结合,从而使学生树立正确的多维健康观,养成良好的锻炼习惯,为其终身体育打下良好的基础.     

润物无声春有功——记教育与德育工作案例

通过2个案例介绍如何在日常教学中引导学生养成良好的学习习惯、重塑学生的品格,最终将其锻造成有责任感,勇于担当,为社会创造价值、做出贡献的技能人才。     

浅谈如何培养学生良好的行为习惯

好习惯养成,一辈子受益;坏习惯养成,一辈子受累,要改也难。陶行知说：“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运”。的确,对一个小学生来说,养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯,进而养成一种良好的思想品德修养,对其以后的成长至关重要。所以说作为教师,如果在培养学生良好习惯上下了功夫,取得了成效,就是做了一件使学生终生受益的事。