浅谈创业型人才的培育

创业型人才培养需要全新的教育理念，要有具备新教育理念的师资，必须推行开放式教育。     

创业型人才成长的制度环境研究

创业型人才是市场要素的整合者和市场风险的主要承担者,创业型人力资本的投资过程与价值实现(使用)过程高度重合,成长途径主要不是依托系统的学校理论教育或专业培训,而是"干中学",即通过具体的创业实践,逐步形成理性的创业精神和全面的创业能力。这就需要根据我国制度变迁的总体进程,基于物质资本、人力资本与社会资本的三维契约,优化创业型人力资本形成的制度环境,孕育支持和鼓励创业实践及创业型人才成长的土壤。本文基于对"干中学"创业实践的制度需求分析,并从制度环境的不同层面和维度出发,深入探讨了影响创业型人才成长的制度因素,为今后营造良好的制度环境、促进创业型人才成长提供了一定的理论依据。     

大力培养“信敏廉毅”的创业型人才

入世以后,我国经济将面对日益激烈的国际竞争.我们能否抓住这一历史的机遇,在与狼共舞的过程中迅速增强自己的实力,最终立于不败之地,在很大程度上取决于我们的人才培养情况.     

电子商务创业人才的就业模式研究

电子商务的普及和发展,为大学生创业活动找到了新的平台,大批在校大学生通过电子商务实现了创业的梦想。越来越多的大学开始提倡电子商务创业教育,个别大学甚至开设了大学生创业教育课程和相关专业。然而在电子商务创业教育实施过程中,学校一般以学生的创业业绩作为重要评价指标,忽略了创业大学生在就业市场的参与度。创业的学生并不意味着只能自己创业,他们也可以参与到就业市场中,本文以电子商务创业为例,探索创业学生通过就业模式与企业开展合作。     

校际“共享型”实验室建设问题及动力机制研究

校际实验室的建设是解决实验室资源缺乏、分布不均衡、利用率不高的有效途径,是实现资源优化配置和实验教学模式创新的需要,符合各高校的共同利益,将有益于具有不同动力来源的各利益相关主体。但目前仍存在着缺乏统一规划,缺乏资源共享的信息平台和支持技术,缺乏先进的教育理念以及缺乏共享的协作机制和运行机制等问题。如何提高各利益相关主体推动和参与实验室资源共享的动力成为校际实验室建设的首要问题。     

坚持教育创新、培养具有"信敏廉毅"素质的创业型人才——再论江西财经大学本科人才培养特色

江西财经大学在坚持教育创新,探索人才培养模式方面做了持久有效的工作,他们在弘扬校训、秉承传统的前提下,努力探索新形势下人才培养的规律,终于走出了自己的新路,形成了鲜明的人才培养特色——培养具有"信敏廉毅"素质的创业型人才。     

高职院校创新创业型跨境电商人才培养机制分析

高职院校作为高等应用型人才培养的主要阵地,在具体进行人才培养过程中,要紧跟时代发展和产业发展需求,特别是对跨境电商人才方面的培养过程中尤其要注重学生的创新创业能力围绕创新创业人才的需求进一步进行针对性培养。而构建创新创业型跨境电商人才培养体系有着较多的要点,需要对其培养模式要素充分认识,围绕人才培养理念等方面特点合理进行课程的设置,选择合适的方法进行针对性教学,才能最终让教学质量得到有效的优化,带来更加积极的影响。由此可见,还需要对具体相应策略进行充分认识,以便更好地开展教学工作。     

创业型经济发展与大学生机会型创业

文章在分析创业型经济内涵的基础上,从三个方面阐述了发展我国创业型经济关键是促进大学生机会型创业,并对引导大学生机会型创业促进创业型经济发展提出建议。     

我国中小企业创业辅导的知识共享策略研究

创业辅导是中小企业创业发展的平台。在知识经济时代,知识管理渗透到企业运营的每一个环节。创业辅导是一种典型的知识共享行为,需要充分发挥知识共享的优势来提高创业辅导的水平。创业辅导知识共享策略包括构建官产学研共享平台、创建辅导网站、构建中小企业信息系统服务中心、举办创业服务交流会等。     

创业型工商管理人才培养方案探讨

创业型人才的紧缺,既是制约我国经济发展的“瓶颈”,也是造成目前我国大学生就业形势严峻的重要原因之一。鼓励大学生自主创业,实现以创业带动就业,无疑是当前解决就业难题的必要选择。因此,开展创业型人才培养模式探索已经刻不容缓。本文以工商管理专业为研究对象,分析了创业型工商管理人才的培养目标及其培养方案。     

实施财务共享模式的相关问题研究

20世纪80年代以来,发达国家的经济发展逐渐放缓,发展中国家经济增长强劲,跨国企业开始在发展中国家投资建立分支机构并拓宽业务.于是,如何降低成本、提升客户满意度、改进服务质量、提升业务处理效率的问题被提到日程.在这样的背景下,财务共享模式便应运而生.如今,财务共享服务已被外国的跨国公司广泛应用,并被证实效益显著.尽管我国引入该模式较晚,但我们不能照抄照搬,应寻找适合我国国情的财务共享之路.     

信息类应用型人才培养模式问题与对策研究

信息化时代对信息应用型人才的要求越来越高,但人才培养模式仍然偏于传统,存在专业课程之间衔接不足、学生实践能力培养欠缺等问题。高校应制定科学合理的培养方案,注重学生能力培养,推动人才培养模式改革创新,以满足信息化社会的人才需求。     

经济学视角的企业家精神学术边界和研究方法探析

企业家精神的经济学研究方法论体系首先应该确定企业家精神领域的学术边界,包括其哲学、目标、中心、方法、定义、框架结构及相关文献流;其次包括一些具体的研究方法,如演绎主义、逻辑实证主义、非均衡分析方法、历史分析方法、建模方法等,还包括不断吸收诺贝尔经济学奖获奖作者的其他研究方法.企业家精神研究框架可以进行拓展,企业家精神研究方法可以不断创新.     

关于我国人才消费及人才市场营销问题的思考

在以信息技术和知识为主要特征的“新经济”时代，人才资源已取代资本而成为创造财富最短缺和最珍贵的资源。这就要求合理地“消费”人才，保证人才“消费”效益最大化。本即从现阶段我国人才“消费”特点和人才市场现状出发，对我国人才营销的有效途径进行探讨。     

精准扶贫视域下高职电商专业大学生公益创业人才培养研究

本研究以广东一所高职院校帮扶一个省定贫困村为基础,嵌入式地开展电子商务专业培养公益创业人才培养,通过建设公益创业教育的复合型师资队伍、组建"三维一体的模块化课程",搭建"扶贫电商线上平台"和"线下实体致富超市"的实践载体,形成了电商公益创业人才培养体系,为各学校改革人才培养模式提供可借鉴的样本示范。     

关于人才强校几个问题的探讨

人才问题是关系高校生存发展的关键问题,高校要在新阶段、新时期实现提高层次、全面发展的目标,重要的途径是实施人才强校战略.人才强校战略的关键是需要树立科学的人才观,要坚持党管人才的原则,要加强教师队伍建设,要实行适应人才生存和发展的机制.     

我国创业创新面临的问题及对策

随着经济结构和产业结构深度转型,一系列创业政策的推出为创业创新搭建了更加广阔的平台.但我国创业创新面临一些问题,如教育体系不健全,创业空间不大,创业人才缺乏等.对此,应构建创业创新教育体系,丰富创业创新形式,健全创业创新服务.     

共享单车和共享汽车对城市交通的影响研究

本文研究共享交通工具下共享单车和共享汽车对城市交通的影响和发展。传统汽车和自行车与互联网技术的结合,从而形成共享单车和共享汽车,其发展为出行提供了许多便利,但同时在使用和管理中给交通带来了巨大的影响。通过对近几年国内交通事故发生数进行分析,研究发现共享单车和共享汽车的出现给交通带来了巨大的影响,同时基于层次分析法的运用,提出共享汽车未来在二、三线城市不应该全面引入的建议。     

创业教育的实践探究

创业既是大学生就业的一条有效途径,又能为社会创造更多的就业机会。因此,高校应重视大学生创业教育,培养大学生的创业能力。本文结合本校创业教育开展情况,探究大学生创业教育和创业能力培养的途径。     

突出创业教育的校园文化探究

创业教育培养的是学生的创业技能和创业精神,是学生综合素质的重要因素,大学的校园文化在培养学生创业素质上具备突出优势,二者有机结合可实现共赢,因而高校应顺势助推,把创业教育融入校园文化,构建突出创业教育的大学校园文化。