郑州市高校体育散打课教学现状调查与对策研究

通过对郑州市高校体育课中散打教学现状的调查与分析，表明：郑州市高校散打课开课率较高，上课学生以男生为主；高校没有专用散打教材和统一的教学大纲，教学内容过于注重基本技战术；学校体育领导、师资和场地、器材等因素制约着散打教学在郑州市高校的发展。     

武术套路结合散打教学模式刍议

武术套路教学是一种体现中国传统文化的重要载体，但是现阶段的武术教学中存在很多问题，教学内容乏味、枯燥，不能激发学生的学习兴趣，同时也不能调动学生的学习主动性与积极性，针对这一问题早期很多专家学者尝试将散打融入到武术套路教学中，当时研究的对象是专业的运动员，但是最后都因为二者的悬殊太大而失败。现在将散打与武术套路教学相融合，尝试的对象变为普通的大众，最终取得了不同凡响的效果，经过多年的教学实践证明，二者之间的融合在教学中是完全行得通的。本文主要针对武术套路与散打的结合进行了具体的分析，希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

浅谈在中学体育教学中如何调动学生积极性

对学生上体育课缺乏积极性原因的探析，并提出中学体育课上启发调动学生积极性的教学方法，其主要内容是：培养和引导学生学习动机；排除学生的心理障碍；培养学生学习兴趣；多样化的教学方法和手段；处理好师生关系；言传身教，以身作则，树立榜样形象；给学生一定的自主权培养学生创新能力．加强思想教育．建立良好的师生关系，最终达到提高学生积极性的目的。     

试论四要素对高校武术散打教学的重要作用

近年来不少高校把武术散打列入高校体育选项课程，由于武术散打能够健体防身、锻炼意志、陶冶性情、丰富生活、交流技艺、增进友谊，因此对大学生有很强的吸引力。要完成好武术散打的教学过程，必须充分发挥教学过程中教师、学生、教材、教具教学设备4个方面，或称教学四要素的功能与作用，这是教学过程中的基本条件，也是提高普通高校武术散打教学质量的根本。     

散打项目身体素质的研究方法与评价指标综述

本文采用文献资料发、逻辑分析法对散打项目身体素质的研究方法与评价指标进行总鲒，研究结果如下：散打项目身体素质的研究主要运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法初步确定指标群，通过因子分析选取主因子，通过参数检验或者正交旋转变化最终确定专项素质结构；散打运动身体素质评价指标由腿法耐力因子、拳法耐力因子、灵敏因子、柔韧因子、最大力量因子、摔法力量因子共7个因子和19个指标组成。     

高师学生适应新课改教学技能的培养探究

调查高师学生实际情况，提高新课程改革下学生的教学技能必须对学生进行新课程的基本理念教育，提高学生对课改的认识；加强教师指导力量，调动学生学习积极性和探索性；针对教学技能分类等级不同，对学生实施不同层次要求；加强教学技能综合训练力度，促进师范生教学角色不断提升。     

提高初中数学教学效率之探索

对初中数学教学首先要对教学目的必须有明确的认识；其次，要激发学生的学习的积极性；第三，创设多种教学模式；最后还要创新对学生的评价方法。通过探索，一段时间后完全可以提高教学效率。     

散打规则演变及对散打的影响

采用文献资料、专家访谈等研究方法对我国散打规则的演变以及规则的演变对散打带来的影响进行研究，发现随着规则的演变，散打技战术以及竞技性势必受到影响，但其中也不乏值得商榷的演变。     

新课程下的初中数学教学之我见

本文论述了新课程下对数学教学方式的探讨。即营造宽松的课堂气氛，让学生成为课堂的主人；减少繁琐复杂的运算论证，让学生在科学探究中体验快乐；注重学生积极性的激发与保护。     

高职生《计算机文化基础》学习研究

学生时代养成良好的计算机文化素养对个人今后的发展有着不可估量的作用。高职《计算机文化基础》课程要针对存在的问题，引导学生树立正确的人生观、学习观；充分利用电教设备，加强课堂教学效果；运用多种教学方式，充分调动学生学习的积极性；加强实际操作练习和监督考核等。     

中职数学课改的思考

本文对目前中职数学教学的现状和存在的问题作了分析，在中职数学课改中。必须转变观念，以学生为本；以社会需求为本，突出数学基础性、实用性；改进教学方法。完善评价方式，提高学生的学习积极性。     

农科专业英语教学的现状及对策

专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位，针对目前广大农业院校专业英语教材缺乏、师资匮乏的现状及在教学过程中存在的授课方法呆板，课堂乏味，学生缺乏积极性的主要问题，农科专业英语教学应做好以下四点：选取合适的教材；调动学生的积极性；改革考核制度；提高教师英语水平。     

刍议中等职业学校美术教育策略

本文在阐述中等职业学校美术教育重要性的基础上，分析了教学中存在的问题，探讨了提高中等职业学校的美术教学质量的策略：营造良好的教学氛围，提高学生的积极性；创建科学的教学结构，促进学生全面发展；合理设置课程，满足对学生美术知识培养的需要。     

高校大学生创业教育的途径及方法初探

本文阐述了大学生创业教育的基本内容，探讨了大学生创业教育的基本途径和方法。指出要构建合理的课程体系；改革教学和教学效果评估方法；优化教师资源配置；创立良好的创业环境。同时，要通过专业教师讲授，加深学生对创业知识的了解；聘请企业家现身说法，激励学生创业的积极性和迎接挑战的决心；采用模拟演习的形式，提高学生解决问题的能力。     

浅析散打教学中的讲解示范方法

在普通高校武术课散打教学中，教师的正确而优美的示范，对于激发和提高学生的练习兴趣、建立正确的动作表象与概念、加快动作掌握进程具有十分重要的作用。在讲解示范方法中，必须注意完整讲解示范法和分解讲解示范法的有机结合；注意讲解示范面和讲解示范位置的选择与运用，不断创新教学模式，提高教学质量。     

高校学生干部工作积极性缺失现象分析

笔者在多年从事学生工作中发现，有相当一部分学生干部，尤其是高年级学生干部，在任职一段时间后，工作积极性大幅下降，工作效率降低。笔者将这种现象称为学生干部工作积极性缺失现象。这一现象在大学三四年级学生干部中表现较为明显，低年级学生干部中也偶有发生。学生干部工作积极性的缺失现象可分为两种类型。一类是显性的，即一部分学生干部未到任期结束便提出辞职甚至不辞而别；     

试谈调动学生发言的积极性

越到高年级，学生越不喜欢发言。怎样调动学生发言的积极性呢？笔者以为首先要培养学生发言的各种品质；其次要善于发现学生的闪光点，正确地评价每位发言者；最后要注意培养师生情感，提高教师自身的亲和力。     

现代教育技术在语文教学中的运用

现代教育技术已经越来越多地被应用在教育教学中，中学语文教师也应抓住这一契机，充分运用现代教育技术激发学生学习兴趣；丰富语文课堂教学内容；改进语文课堂教学方法；提高教师备课质量和学生网络学习的积极性；构建多媒体网络教学平台，增加学生知识积累，培养学生综合素养，提高语文教学质量。     

如何在数学教学中提高学生的学习能力

学习能力是学生适应学习活动、完成学习任务、获得学习效果的能力。在数学教学中提高学生的学习能力，应该从构建充满生命活力的数学课堂，激发学生的创造力；充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性；培养数学交流能力，获得终身受用的数学知识和创造才能；认识数学的应用价值，提高学生的知识应用能力；达到数学教学的最终目的。     

浅谈英语课堂教学

课堂上开有多种活动，丰富教学内容，调动学生积极性，让学生在快乐的气氛中学习英语。一、注重情感教学；二、加强师生交流；三、精心准备课堂内容；四、强人口语训练；五、及时反馈总结。