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本文指出网络群体性事件的互动过程、互动特点以及网民的角色扮演.分析了网民在网络群体性事件中的互动特点:第一,是一种"身体缺场"的互动形式;第二,互动过程呈现出快速性;第三,参与互动更便捷,信息流动双向化;第四,非利益相关者取代了利益相关者成为网络群体性事件的主体. 相似文献
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网络在中国的迅速普及,扩展了民主政治的空间,也导致了网络群体性事件频频发生,成为当前学术界研究的一个热点。本文在分析既有理论成果的基础上,试图厘清该领域的学术渊源、研究现状,进而提出下一步的研究设想。 相似文献
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本研究运用内容分析法,通过对2008年至2014年的网络群体性事件类文章进行梳理统计,对211篇相关学术论文进行定量分析,本文分别对发表年份、议题内容、研究方法、应用领域、期刊级别五个维度作为切入点,通过量化结果对国内学界网络群体性事件研究发展发展和现状进行实证研究. 相似文献
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文章回顾了群体性事件的研究状况,分析了网络空间中群体性事件发生的变化与趋向,阐述了群体性事件网络助燃的逻辑和模式.指出,数量逻辑、见证逻辑和损害逻辑是群体性事件网络助燃的主要逻辑;“倒置”式、“闪爆”式、“混搭”式是群体性事件网络助燃的主要模式.认识这些特点对于维护网络安全,净化网络生态,引导网络舆论具有重要意义. 相似文献
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近年,经济高速发展导致国内社会阶层之间矛盾日益显著,尤其是在互联网时代,由社会矛盾引发的群体性事件借由网络载体发酵,次生出更大的谣言危害,如何有效利用网络力量,加强在群体性事件中的网络舆情监控管理,是每个社会工作者孜孜探索的新命题。 相似文献
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近年来,互联网时代的到来,网络群体性事件呈"井喷式"发展态势。本文基于对网络群体性事件特征的探讨,认为应当正视网络群体性事件,将其纳入社会风险管理体系,加以理性引导,亦可视为实现国家与公民社会间积极、有序、良性互动的路径选择。 相似文献
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本文阐述了网络群体性事件的内涵与界定,分析了引起网络群体性事件的诱因模式,探析了当前我国网络性群体事件发展新趋势:第一,事件内容组织更为严密;第二,引发网络群体性事件的潜在不稳定因素日渐增多;第三,参与主体日益多元化;出现隐蔽性、合法法等新趋势. 相似文献
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当今时代,互联网技术正飞速发展。网络对我们的生活影响很大,例如:BBS、博客、微博和社交网站等成为很多人的交流、交友工具。大学生敢于尝试新鲜事物且接受新鲜事物比较快,所以网络上的很多事物对大学生的影响极大。大学生正处于人生的转型期,接受好的事物就可能走入人生的正轨,接受不好的事物就会误入歧途。网络是具有双面性的,有些大学生因为受到网络上不好的影响,从而引发一些网络群体性事件,对大学生和社会的正常发展有重大影响。本文就大学生网络群体性事件的类型及对策作一简单探讨。 相似文献
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高校党建与和谐校园建设研究——基于高校群体性事件的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
高校群体性事件是影响和谐校园建设的重要因素。高校党建作为维护校园稳定的基础性工作,面临许多值得重视和研究的问题。文章分析了高校群体性事件的成因及其对和谐校园建设的影响,论述了高校应对群体事件的基本策略。 相似文献
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当前,我国社会发展进入加速转型期,网络对政治的影响力正在增强,政府在面临巨大挑战的同时,也使政府在创新治理方式迎来了新的契机。创新政治治理,防范和治理网络群体性事件,将是网络时代政府治理的一项重要任务,也考验了新时期政府的执政能力。 相似文献
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我国现阶段正处于社会转型期,群体性事件的频发影响了社会的稳定与和谐社会的构建。本文从群体性事件产生的原因入手,着重分析了健全社会舆情预警与防范机制、建立完善的利益表达机制、健全权益保障与维权机制,以期为群体性事件的处理提高有益参考。 相似文献
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当前我国正处于经济转轨的特殊时期.经济结构的调整引发了社会系统相应的调整.使得社会更加复杂化和多元化.由此产生了各种社会矛盾与社会摩擦.先后发生了贵州瓮安事件、广东惠州事件、云南孟连事件等。 相似文献
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我国现阶段正处于社会转型期,群体性事件的频发影响了社会的稳定与和谐社会的构建。本文从群体性事件产生的原因入手,着重分析了健全社会舆情预警与防范机制、建立完善的利益表达机制、健全权益保障与维权机制,以期为群体性事件的处理提高有益参考。 相似文献
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本文探讨高校群体性事件预警机制和网上应急处理机制。首先概述了高校群体性事件的含义、类型和特点;其次,分析了高校群体性事件发生的主要诱因;再次,提出积极建立高校群体性事件预警机制和网上应急处理机制:第一,建立高校群体性事件预警机制,制定科学的工作预案,加强群体性事件发生前的宣传与教育;第二,建立高校群体性事件网上应急处理... 相似文献
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处于体制转轨、社会转型的特定历史时期,因新旧体制交替引发的各种问题和矛盾大幅度增加,群体性事件呈阶段性多发的态势,成为影响社会稳定最突出的社会问题。因此高校应对大学生进行群体性事件教育,加大思想政治理论教育工作力度,提高大学生思想政治素质,增强大学生法律意识。 相似文献
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以"符号"形式存在的互动主体通过各种网络媒介,利用网络互动的匿名性、便捷性等特点制造了一系列、以双向互动为表现形式的网络群体性事件。从互动论的视角出发对网络群体性事件的互动情境、互动主体、互动特点以及网民的角色扮演进行了分析。 相似文献
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文章以近几年发生的典型网络群体事件为例,对网络群体性事件中的舆论传播特征加以分析和研究,以期正确引导舆论与事件发展,及时发现或妥善化解网络群体性事件. 相似文献