学而不厌,诲人不倦

正朋友们经常会玩笑说:"你现在工作应该很轻松了!你教了这么多年的书,应该很熟悉了,不需要备课了。"面对这种情况,我常常会一笑了之。而有时同事们会问我:"你一天怎么这么好的精力,教了这么多年的书,还不厌倦吗?"对此,我会在心里由衷地说"学而不厌,诲人不倦"。不错,这句话出自孔子述而篇的第二篇,子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?"它告诉我,"默默地认真思考所学的知识,学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对教育者来说就没什么遗憾的了!"     

要在运用语言文字的过程中掌握巩固语言文字

正我们的课程改革走过了一年又一年。在经历了课程改革的洗礼后,我们的语文教学可谓是精彩纷呈。课堂模式多样,课堂花样百出,一时间我似乎不知道要做好语文教学该从何下手了。静下心来,我思考:语文教学我该怎样教?语文课上我该教什么?……于是,我重新翻看《小学语文新课程标准》,品味其中的内涵。语文课程标准的基本理念之一是"全面提高学生的语文素养"。课标中指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思     

对加强历史教师人文素养培养的思考

历史教师人文素养培养策略:一是应关注社会和民生,养成独立思考意识;二是要"好读书,读好书",树立终身学习观念;三是要转变教育观念,树立历史学科人文教育观念和正确的学生观;四是要具备诚实守信、实事求是的高尚师德。     

老板上学忙

一天,偶遇好久不见的 M。此君是做医药代理生意的,一天到晚穿梭于各大医院和一些医疗机构,倒也忙得是不亦乐乎。此刻见他又是一脸汗津津的样子,我忍不住就说了句:"世上的钱能赚得完吗?"不料此君正色道:"老弟,我最近在读书呢!"见我不信,他从车里上取出一个学生证和一张听课证,只见上面赫然是:北京工商管理学院研究生院。果然是三日不见得刮目相看。我不由立正敬礼道:"怎么想起上学堂了?赶什么时髦啊?"M 扬扬眉毛,微笑道:"不学习怎么行啊。如今这现实你也看见了,市场已经非常规范,再也不可能像十年前那样,靠坑蒙拐骗发财了。你也知道老兄     

学贵有疑——阅读教学中质疑能力的引导方法

古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机也。"朱熹也说:"读书无疑者,先教有疑。"当代大教育家陶行知说:"发明千千万,起点在一问。禽兽不如人,过在不会问。"……许多教育家都大力倡导要重视学生质疑能力的培养。质疑即提出问题,质疑过程就是在学习中不断     

止庵:好读者得去凑合作者

正止庵说:"我这个人活到现在,差不多只做过读书这一件事,如果这能算一件事的话。"在他看来,读书其实根本不是一件事儿,就如刷牙、洗脸一样成为习惯。但他不同意"坚持读书"的说法,"读书不是什么苦事儿,你读就行了,对我来讲就是没有法子不读书。"读不读书并没有好坏之分,但读什么书是有好坏之分的。一本书是否值得读,不能急于下结论,要在读过之后留心去看,去考证,这跟交朋友一样,"也许第一印象是这样的,但是一段时间之后发现他原来是那样的"。     

有感于“羊毛出在羊身上”

《伊索寓言》：有个牧羊人在剪羊毛,可他的技术很糟糕,弄得羊非常难受,于是羊央求主人说："你如果想要我的毛,就剪上面的一部分;如果是要我的肉,就干脆把我杀了吧！不要这样一点一点地增加我的痛苦。"读罢这则故事,自然会想到"羊毛出在羊身上"。在剪毛人心目中,羊毛大大的有,高兴怎么剪就怎么剪,后果如何,不必考虑。当真如此吗？不。狂剪滥割,伤及羊身,轻则羊毛质量受损,重则一毛不长。剪毛人的心态今天仍然存在。不是吗？有人以为,地球上的贸源是取之不尽、用之不竭的。森林,可以乱砍乱伐;河流,可以随意污染;天空,可以…     

小规则 大自由

<正>上课铃响了,我带着《品德与社会》书走进教室。今天要教《我不耍赖皮》这一课,希望通过这一课,让孩子们树立规则的概念,明白只有人人遵守规则,我们的生活才有秩序、有保障。PPT开始播放一条条做游戏的录像视频,孩子们看得津津有味。视频里,有大家和谐有序游戏的快乐场面,也有因个别人破坏性的举动而导致游戏被迫提前终止的不和谐画面。待播放完毕,我在黑板上板书二字——"规则",然后问大家:"你们知道什么是规则吗?"孩子们踊跃举手发言:"规则就是大家都应该遵     

读书,犹时未晚

<正>几乎是一口气读完《读书成就名师》。书中12位名师专业发展和成长过程,与读书息息桐关,密不可分。教师要走专业化发展之路,就必须读书。只有读书,才有可能实现;而不读书是一点可能也没有的。钟志龙老师的成功经历,特别让我钦佩!"50岁开始系统读书,用10年时间,完成心理学知识建构。"58岁,成为全国仅有的两位心理健康教育特级教师之一。"将读书与一线教学相结合,将读书与生捱规划相结合,他的阅读史就是一部清晰的专业成长史。"这是本书作者对钟     

与上师饮茶:什么是修行?

上一篇,我们谈了企业的销售问题.这一篇,我们来谈谈修行. 有弟子问我,修行是什么呢?我说,就是修自己内心最圆满的东西,我们叫它心性.心性是怎么修起来的呢?一句话:向"正"修行. 为什么强调修"正"?因为这个世间,凡是成功的事物都是跟正向的规律之运行相吻合的,我们要想达成理想境界,就要不断地修正自己的行为、言语,甚至眼神,一切都必须要去修正.你不修正,就会发现事情做起来非常难;而当你发心修正,则会感到左右逢源,事事顺遂.     

互联网让企业家变得焦虑

潘石屹很焦虑:"互联网确实给我们带来特别大的冲击,2014年下半年以来,参加企业家会议,我能够感觉到有80%的企业家都是很焦虑的,剩下20%都是没思路的,没有思考就不焦虑,叫傻子快乐多。"张亚勤:"现在做互联网的人都特辛苦,包括我个人也觉得很辛苦。过去我可以一个星期不看手机,现在每天都看,原来一个星期可以不开会,现在每天都开会,整个生活变得速度加快了。我觉得大家都要思考,互联网     

泰州市姜堰区科技局启动“走百企、摸实情、促转型”集中调研服务月活动

<正>2014年9月17日,泰州市姜堰区科技局启动"走百企、摸实情、促转型"集中调研服务月活动,坚持三个面向、三种思考、六项行动推进"解放思想再发力,科学发展勇攀登"大讨论大落实深入开展。三个面向、三种思考,即:面向基层、面向明年工作、面向十三五规划;思考当前工作怎么看,成效是什么、差距在哪里;思考今后怎么办,问题的原因是什么、发展路径如何找;思考下步工作怎么干,抓手是什么、重点有哪些。六项行动,即:将面向全区规模以上企业,重点是一百家高     

新课标下的自习读书的培养

一、何谓自习读书 自习读书,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书.按照叶老的观点,自能读书当属学生"不待老师讲""达到不需要教"的读书活动.     

中国经济的内外平衡:一种三管齐下的战略

本报告是我和Giavazi教授共同完成的.显而易见的:第一,现有的宏观经济战略在中国是极其成功的;第二,我们也看到中国经济和社会的不平衡在不断地加剧,因而要进行一些调整.这是两个前提和出发点.我们报告的焦点是宏观经济战略和策略.而且,我们思考的结果和各项建议与"十一五"规划都非常相似,可谓是"英雄所见略同".     

教师暑期生活“六维度”

<正>暑假,对于教师们来说无疑是一个难得的休养生息之机会,与平日里的紧张、忙碌相比,暑假的悠闲、放松无疑让教师们心怀惬意和期待,也是教师职业令人羡慕的重要原因。但是,作为教师,我们应该理性地思考:暑假,对于教师的职业生涯而言究竟意味着什么?我们怎样过一个有意义的暑假生活?读书学习提升生命的高度教育经典是滋养生命根基的最好营养。"幽幽书香伴暑眠"应是我们的明智选择。现代社会,知识更新的速度越来越快,不读书、不学习就会被时代所淘汰,就不能站稳讲台,为学生所接受。书是流淌的血液,书是灵动的生命。生活里没有书籍,就像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就如鸟儿没有翅膀;生命里没有书籍,就似灵魂里没有了思想。只有多读书、勤读书、善读书,才能在激烈的竞争中始终立于不败之地。把读书视为一种责任,是教师职业的基本要求,是教师专业化成长的必由之路。教师的责任是架起一座连接过去和未来的桥梁,让每一个     

重振中华读书之风

一、引言 中华民族被世人尊为"文明礼仪之邦",其中一个很重要的缘由,就是中华民族是一个热爱读书、崇尚读书的民族.中华先人云:"万般皆下品,唯有读书高",足见读书人在中华民族地位的崇高;清代女诗人席佩兰有诗曰:"绿衣捧砚催题卷,红袖添香伴读书",足见中华先人读书之庄重;而"囊萤映雪"、"头悬梁,锥刺股"之类的典故,则形象地说明了华厦人读书之刻苦.     

歧视性条款“现身”记

《政府采购法》第二十五条规定:"政府采购当事人不得以任何手段排斥其他供应商参与竞争",即任何单位和个人不得以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇,包括阻挠和限制供应商自由参加招标投标活动,或指定货物的品牌、工程和服务供应商等。"但在现实的招标活动中,大有与法律做游戏的现象发生:部分采购人存在"钱是我的,爱怎么花就怎么花"的观点,凭个人喜好随便设置歧视性条款;在招标文件编制中,也经常出现一些歧视性条款。种种歧视性条款的制定,无疑是要排除其他供应商,指定某个品牌或某家供应商。那么我们不禁要问"招标的公平原则"何在?!     

怎样才能让学生完全实现自主学习

自主学习是新课程理念有别于旧课程理念的重要标志。学生能否很好地自主学习决定新课程改革是否成功。从“要我学”到“我要学”是新课程理念下学生的转变。“学什么”“怎么学”是学生自主学习中面临的问题。为了发挥学生学习的主动性，培养学生自主学习的能力．使教学过程成为学生自主学习的过程．达到“教是为了不教”的目的。     

毛泽东怎样读书

<正>毛泽东一生酷爱读书。1972年会见日本首相田中角荣,他指着堆积在书房里的书说:"我有读不完的书。每天不读书就无法生活。"逝世前一天,他的全身都插了管子,时而昏迷,但只要清醒过来就看书、看文件,前后总共11次,用时2小时50分钟,最     

一位耄耋老人的五十年助学路

<正>面前的老人,耳聪目明,行动自如,精神矍铄,思路清晰,声音洪亮,怎么看都不像年逾九旬的老者。而更令人赞叹的是,这位老人慷慨资助了数十名学生,捐助金额高达数十万元。"这些事我都不愿提起,作为一个共产党员,尽自己所能帮助家庭贫困的学子读书,是我应尽的本分。"老人叫张友晓,1979年至1984年曾任余姚县副县长,在老人风轻云淡的叙述中,他长达半个多世纪的助学历程呈现在眼前。