高职会计专业应用型人才培养模式与方向

职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高技能应用型人才。会计教育作为职业教育的一种新的层次类型,其教育培养的会计人才也应该有自己的“特色”,而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前,职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此,改革旧的高职会计教育模式和创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。     

构建高职会计专业实践性教学探析

<正>我国高等职业教育正面临着新的发展时机,对传统教育观念、教育体制、教学结构、人才培养模式、教育内容和教学方法都提出新的要求。现代社会对会计人才的需求特别强调实践操作能力,因此,作为高等职业技术教育中的会计专业实践教学模式改革显得更为迫切。     

运用科学管理机制加强医学教育信息化建设

伴随我国社会主义现代化建设的全方位推进,以现代教育技术为主要内涵的医学高专教育信息化建设工程,正全面摆脱传统教育模式的束缚,逐步迈入制度健全和机制有效的科学管理轨道.显然,这种变革性移位,除引发医学高专教育思想,教学内容、教学方法和育人手段滋生巨变外,还作为医学高专教育改革的"突破口",正催化促进医学高专利用教育信息化建设的功效,积极构建培育高技能应用型医卫人才的新型高等医学教育体系.     

当前高校会计类专业人才培养模式的探讨

知识经济和经济全球化对中国高等会计教育提出新的要求,给中国高等会计教育带来新的机遇与挑战.笔者认为,当前应加深对高校会计类专业人才培养模式特征的认识,根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才.     

当前高校会计类专业人才培养模式的探讨

知识经济和经济全球化对中国高等会计教育提出新的要求，给中国高等会计教育带来新的机遇与挑战。笔者认为，当前应加深对高校会计类专业人才培养模式特征的认识，根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求，注重人才培养模式的创新，为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

浅谈我国会计教育模式改革

跟随当今日益变化的经济形势，会计行业的发展趋势有了新的风向，以及我国现行会计教育模式带来的现状，我国的会计教育模式改革势在必行。针对现有问题和发展趋势，浅谈会计教育模式改革，从哪些迫在眉睫的点着手，并对未来进行展望。     

会计职业判断能力构成分析及培养

在新的会计准则体系下,会计职业判断能力对于会计从业人员的执业水平显得越来越重要。本文详细分析了会计职业判断能力的构成要素,以及影响会计职业判断能力形成的环境因素,进而针对我国高校会计教育现状提出了如何加强高校会计、审计专业学生职业判断能力培养的4个方面建议。     

论高职院校实用型人才培养模式的创新

本文在简要分析了高专院校高职教育人才培养存在的问题的基础上,重点探讨了高专院校高职院校实用型人才培养模式构建的原则,提出了创新实用型人才培养模式构建的途径,即必须构建专业实践教学内容体系、专业实践教学方向体系、专业实践教学形式体系、专业实践教学测评体系。     

基于知识经济背景下的会计教育模式探索

21世纪是知识经济的时代,在新的经济环境中,会计教育模式也面临着新的挑战。本文分析了知识经济时代经济发展的趋势,以及对会计人员本身的新要求,在此基础上了提出了知识经济背景下,我国会计教育模式该如何调整的对策。     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

电子商务网络会计探析

从理论与管理的角度探讨电子商务对传统会计的冲击,分析现行的会计体系应如何适应电子商务的发展。指出网络会计是电子商务的重要组成部分,财务、业务的高度协同是网络会计显著特征。随着电子商务的发展,网络会计将成为当代会计学中最具潜力的新领域。     

关于财务报表审计问题的探讨

注册会计师与管理层和治理层之间可能存在信息不对称性,管理层和治理层作为内部人员,对单位的情况更为了解,更能作出适合企业特点的会计处理决策和判断,因此,管理层和治理层理应对编制财务报表承担完全责任。注册会计师应当根据审计准则和职业判断确定审计范围。审计准则在规定注册会计师承担的责任和所要实现的目标的同时,还规定了为履行责任和实现目标所须实施的审计程序。     

A Study of the Factors Affecting Choice of the Accounting Profession

An accounting professional is called a ＂Certified Public Accountant Financial Advisor （CPAFA）＂ in Turkey and the profession has a notable status in the country. Individuals choosing this profession have to complete a minimum 3-year internship program before becoming members of this profession. They have to pass an exam both to start and finish the internship program. The profession and the reasons for choosing it are highly significant issues. Therefore, the present study was conducted to investigate the factors directing the professional choices of prospective individuals who wish to be CPAFAs and the significance of such factors. Along with these objectives, a nation-wide study was conducted on candidates who took the CPAFA internship exam in periods of 2012-3, 2013-1, and 2013-2 （three periods）. The factors affecting candidates＇ choices to be an accountant professional were gathered under five groups. The factors ＂influence of immediate surroundings＂, ＂prestigious social status of the profession＂, ＂high life-long income potential＂, ＂flexible working hours＂, and ＂future guarantee of the profession＂ had higher factor loadings than other factors.     

审计风险模型改进分析

国际审计师联合会下的国际审计和保证准则委员会(IAASB),围绕如何提高审计人员评估风险、发现舞弊的能力,适时对现行审计准则进行修订,于2003年发布了新国际审计风险准则。本文从固有风险、控制风险的概念出发,分析传统审计风险模型的缺陷,并指出这些缺陷将加大审计风险,对新审计风险模型提出背景进行了分析。指出新审计风险模型在理论上和运用上的重大突破。     

事务所变更的信息披露制度比较与现状分析

近年来,我国上市公司更换会计师事务所的现象逐年增多,这一现象倍受人们的关注。随着我国证券市场审计的发展和不断成熟,完善事务变更的信息披露对投资者和监管部门的决策都具有重要意义。本文首先对中美事务所变更的信息披露制度进行对比,然后对2002年度若干样本公司有关信息披露情况的考察,分析了我国目前此项信息披露的现状与不足,同时还考察了信息披露的相关伴随特征;结论部分,提出了相应披露规范及监管建议。     

新形势下高职院校考务管理工作探析

随着高职院校教育事业的发展,传统的考务管理模式已无法适应新形势下的要求,因此需要寻求一个全新的考务管理模式与其相适应。本文就新形势下高职院校的考务管理工作进行初步探析。     

正确认识企业会计委派制

企业委派制在试行中虽取得了一定的成效,但却忽视了该制度存在的一些问题。文章对企业委派制的利弊进行了分析,指出在对企业委派制的积极作用应予以肯定的同时熏还应清醒地认识到会计委派制所造成的负面影响。     

高校实施会计委派制有关问题的探讨

会计委派制是加强会计监督和管理的有效形式,是从源头上预防和治理腐败的重要措施。本文认为高 校内部实施会计委派制对于解决财力分散、规范会计工作秩序、加强高校国有资产的管理、提高办学效益等方面都 将起到积极的作用。     

论审计收费对独立性的影响

审计独立性是注册会计师执行鉴证业务的灵魂。笔者针对目前我国审计收费模式和收费价格方面所存在的问题,进行了分析,阐述对独立性的影响,并提出了改进的建议。     

现代物流继续教育实践与探索

现代物流继续教育作为一种新的物流人才培养模式，引起了企业界、高等院校的重视，并进行了广泛的探索和实践。本文在现代物流继续教育的实践基础上，对相关问题进行了探讨。