浅析高校班级建设面临的问题及对策

班级是高校实施教育、管理的基层组织,是学生学习和生活的基本场所。随着社会的发展和高等教育改革的深化,高校班级管理和建设也变得更加复杂。论文提出高校应通过加强制度建设、完善管理方式、加强班干部培养等途径不断加强班级建设,促进高校育人工作和学生成长成才。     

辅导员如何加强班级建设管理

本文概述了高校辅导员应从思想教育、确立班级建设目标、建设班级学生干部队伍培养、培育良好班风、加强对学生的心理健康教育几个方面去做加强班级建设管理,旨在提高教育质量和培养合格人才。     

规范学生行为 促进班级管理

班级管理是学校管理的一个重要组成部分,通过养成教育,班会管理,家长沟通,学生自律,培养学生良好习惯,提高学生自控能力,规范学生行为,从而提高班级管理水平。     

新时期加强高校班级管理之我见

文章从班干部的培养与管理、班级制度建设、班级信息平台的建设、班级管理方法四个方面阐述了新时期加强班级管理的方式与方法,指出班级管理要抓住主要内容,坚持原则,要融合时代特征,与时俱进,要善于发现问题、研究问题和总结经验。     

班级管理一、二、三

班级管理在具体的学校教育工作中扮演着非常重要的角色。班级管理的成败,不仅对学生成绩的变化,而且对学生的成长都有很大影响。本文结合自己十多年工作的经验,从班级管理中如何从学生人格,班级日常事务,班干部培养以及学校、家长、社会等方面进行论述,希望各位同行能有所借鉴。     

浅析小学班级的民主管理

一、什么是班级民主化管理(一)班级民主化管理的概念班级民主化管理是一种符合现代学生身心发展和能力发展水平的管理模式,也是与新课程理念要求相适应的管理模式。它营造了一个使学生施展才华的良好氛围,有效地发展了学生的个性;培养和锻炼了学生自理、自立、自治、自强的能力;保证了班级管理工作的良性运转,有效地推动了学校素质教育的开展。(二)班级管理民主化的教育思想基础教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。李岚清同志指出:素质教育就是要"面向全体学生,让学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使     

将职业生涯规划引入贯通培养项目班级建设 ——以高端技术技能人才贯通培养实验项目北京财贸职业学院为例

班级管理是学校管理的最基本单位,具有重要的基础性作用。贯通培养项目学制7年,其班级管理与中职、高中既有共性又存在差异,这就需要班主任探究其管理特点。分析贯通培养项目学生现状、贯通培养项目职业生涯规划现状及其实施意义,探讨将职业生涯规划引入贯通培养项目班级管理的指导思想和实施方案,提出对贯通培养项目班主任的要求,以实现提高贯通培养项目班级管理效果的目的。     

基于高职院校班级团队建设管理途径初探

通过创建班级团队,探索高职院校学生管理方法和管理模式,培养学生团队合作意识和协作能力,提高班级管理效率.本文从现阶段高职院校学生总体特征出发,对班级团队建设管理途径进行简单探析.     

班组管理一、二、三

班级管理在具体的学校教育工作中扮演着非常重要的角色.班级管理的成败,不仅对学生成绩的变化,而且对学生的成长都有很大影响.本文结合自己十多年工作的经验,从班级管理中如何从学生人格,班级日常事务,班干部培养以及学校、家长、社会等方面进行论述,希望各位同行能有所借鉴.     

结合我院实际情况浅谈班级管理

本文从班级管理的含义、意义入手,说明了班级管理在学校管理中的重要地位。同时,分析以往班级管理中存在的问题,结合自己学院班级管理的情况和自己在团学工作的经验分析了班级管理的方法。主要从凝聚新生自信的原动力;重视心理与心灵导航;抓住关键,以身作则;责任明确,落实到人;严格管理,充分调动班干部工作积极性;正确引导班级舆论;将学生的理念融入班级管理,用民主平等的方式去营造良好的班风;明确分工,协调合作九个方面具体阐述了班级管理的方法。本文对于高校班级管理有着重要意义。     

扬长教育理念在贯通培养项目班级管理中的应用

高端技术技能人才贯通培养试验项目是北京市落实职业教育改革的重要举措。基于这一新型项目学生特点进行分析,融合北京财贸职业学院"人人是胜者"的职业教育理念,提出将扬长教育应用到贯通培养项目班级管理中,从班级干部队伍建设、班级文化建设、小组活动和家校合作四个角度阐述了扬长教育在班级管理中的具体实施。     

基于高端技术技能人才贯通培养试验项目基础教育阶段班级管理实践的思考

科学有效地进行班级管理对学生的成长具有重要意义.本文从自身的实践出发,对如何有效有序地进行班级管理,如何在实践中突出高端技术技能人才贯通培养试验项目基础教育阶段特色作了研究,并结合实例进行探讨,力求为最大化地发挥班级管理的积极作用,促进学生自主全面发展提供思路.     

浅谈小学班主任的班级管理工作

随着我国新课程改革的不断深入,小学班级管理工作也得到了诸多学校领导人的高度重视。其不仅是德育工作开展的重要途径,而且还是培养学生良好习惯的主要手段。教师作为班级管理工作的策划者和执行者,所采取的管理措施是否科学直接影响到班级管理工作的整体效果。本文通过对目前我国小学班级管理工作中存在的问题进行分析,并在此基础上结合班级管理的目标,对小学班主任的班级管理工作提出建设性的意见,以此来确保班级管理工作的作用充分发挥出来。     

高职院校辅导员班级管理方法探讨

班级管理是高职院校教育管理的重要工作,关系到大学生的健康成长。然而随着高职院校学生数量的大幅增长,在新形势下班级管理出现了诸多问题,给学生管理工作带来了困难与挑战。高职院校辅导员应采取建立规范合理的班级管理制度,强化班级学风建设,发挥学生的主体作用,严格管理与赏识教育相结合,处理好刚性管理与柔性管理的关系,集体教育和个别教育相结合等措施,提升高校班级水平。     

论高校班干部的培养与管理

班干部是班集体的核心,是班级学生实现自我管理、自我教育和自我服务的中坚力量,其素质的高低,对良好班风的形成及学生辅导员能否对班级进行有效的管理起着重要作用。本文针对如何正确选拔班干部并对其进行有效的培养与管理,充分发挥他们的作用,谈几点看法。     

浅析高职院校班级管理

高职院校的班级管理工作成败,直接关系到整个学院的教育质量和毕业生的基本素质。作为高职院校的辅导员要从树立以人为本的教育理念,增强学生的集体荣誉感、加强学生的心理素质教育、注重学生职业能力的培养等方面来加强班级管理。     

基于内化企业文化背景下的高职院校班级建设——潍坊工商职业学院班级建设新思路

班级是高职院校教育和管理最基本、最稳定的基层组织,是促进学生全面发展的重要载体。学校教学任务的完成、育人目标的实现,都离不开对班级的有效管理和科学建设;高职院校班级管理工作的质量体现着高职院校的综合水平,也直接关系着高素质技能型人才培养目标的实现与否。高职院校深度内化企业文化背景下的班级建设是让企业文化进班级,基于企业文化的个性特征,营造特色班级文化;基于企业文化的战略特征,创建品牌特色班级;基于企业文化最根本的商业准则,凝练班级精神;基于企业文化的人性特征,增强学生归属感。探索出融合优秀企业文化的班级管理方法,实践以培养职业能力为本,锻造职业精神为魂的班级管理模式。     

建和谐班集体 创新时期独立学院班级管理新局面

在学校管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和辅导员对班级的管理,还包括学生参与管理。其中,主要是辅导员对班级的管理,在新时期,独立学院的辅导员对班级的管理有着特殊性,值得我们去探讨,去思考。班级管理对于建立和发展班级集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。     

"班级企业化管理模式"探究 ——以北京财贸职业学院高端技术技能人才贯通培养项目为例

职业院校担负着向受教育者实施以就业为导向、以促进职业发展为目的的教育使命.在这一使命下,学生管理和班级管理工作就显得尤为重要.传统的班级管理模式在当前不断变化发展的大环境下已经暴露出诸多不足,面临严峻挑战,难以满足企业和社会对人才的要求.北京财贸职业学院作为北京市高端技术技能人才贯通培养项目实施院校之一,在班级管理方面积极顺应时代潮流,以培养满足市场需求的高端人才为目标,提出"班级企业化管理"模式.本文拟对这一改革实践工作加以研究和总结,不断改进,最终推而广之.     

大学班级建设管理的新模式

班级是大学教育和管理的基本单位,是对大学生进行思想教育、辅导学生成长成才的基本阵营。随着时代发展,现在入学的大学生总体上个性张扬、乐于表现、目标明确、意识客观,如何采取针对大学生更为有效的工作方式和工作方法推动班级建设、加强班级管理,是学校管理部门应该思考的问题。