谈材料成型及控制工程专业毕业设计的创新

毕业设计是高校教学育人的最后一个实践教学环节,也是相当重要的一个过程,它是检验学生在学校的学习成果,专业知识的掌握程度和综合能力的重要教学手段.本文分析了目前材料成型及控制工程专业毕业设计存在的主要问题,提出了创新毕业设计的具体做法.     

本科教学创新教学环节的实践研究——基于中国矿业大学(北京)管理学院的研究

本文主要探讨了创新教学环节的实践过程,教学方式、教学模式、过程管理、考核办法,以及本科导师制的实施改革,最后探讨了从大学生创新训练小组到过渡本科生毕业设计(论文)导师制的分配原则与办法。     

工程类专业毕业设计教学环节的改革探讨

毕业设计教学环节是高等教育最为重要的实践性教学环节,分析了工程类专业毕业设计教学环节中存在的问题．提出了工程类专业毕业设计教学环节改革的思路和措施。     

提高高职院校毕业设计质量的探索与实践

毕业设计是大学教学中的最后一个教学环节,也是检验大学生是否具备较强的综合运用各种知识与技能解决实际问题能力的重要手段。文中总结了当前高职院校毕业设计中存在的一些问题,对这些问题进行了较全面的分析,并提出了相应的解决措施。实践表明,可以有效地提高毕业设计质量。     

工商企业管理专业毕业设计教学改革研究

在高校的诸多教学环节之中,毕业设计的重要性不言而喻。毕业生在毕业设计上表现得是好是坏,直接影响到高校对学生自身能力以及对学校人才培养能力的评估。工商管理专业作为一个招收人数众多、未来就业方向广阔的专业,其毕业生的毕业设计好坏将会影响到毕业生未来的就业能力。就工商管理专业毕业生在毕业设计环节中出现的各种问题进行简单的阐述,并探讨如何通过教学改革来提高他们的毕业设计质量。     

综合性大学工业设计专业毕业设计跨学科联动模式探索

毕业设计作为本科生四年学习生活的总结,是整体培养计划中重要的环节之一。在设计教育进行改革的今天,毕业设计环节也应该有所创新,才能更好的满足社会的需要。本文以工业设计教育跨学科改革为基础,探讨毕业设计与跨学科联动的可能性,提出毕业设计发展的新趋势,总结具有实践意义的改革措施。     

就业视角下广西物流管理专业应用型创新人才培养模式研究

基于应用型创新人才培养模型的课程结构和教学内容体系,把物流管理在区域产业中的应用贯穿到理论教学、实验、课程设计、生产实习和毕业设计等教学的每一个环节,形成环环相扣逐步加强的应用型教学内容体系。坚持理论教学、实践教学和科学研究相结合,加强学生形成不断演进的知识体系,建立物流管理专业应用型创新人才培养模型,提高学生就业竞争力。     

考研背景下地方高校本科毕业设计新思考——以湖北理工学院环境科学专业为例

针对新建地方本科高校存在的部分毕业生考研备考与毕业设计(论文)之间的矛盾,结合自己的指导实践,从提前进入毕业设计(论文)、把好选题质量关、正确处理毕业设计(论文)与后续课程学习关系及加强过程指导与论文拟定辅导等方面,提出了有效的应对策略与模式,为同类高校正确处理毕业生考研备考与保障毕业设计(论文)质量之间的关系提供了借鉴。     

浅析关于加强高等艺术院校实践教学管理体制创新的思考

针对当前高校实践教学的现状和存在问题，应创新实践教学的理念和管理体制。实践教学主要目标在于提高学生的综合素质，重在培养学生的综合能力和创新能力。提出实践教学构建模式：在教学计划中，全学程不计入总学时的实践教学总周数，要求本科不少于20-30周；毕业设计（论文）选题与就业结合起来，与社会调查实际结合起来。     

基于岗位胜任能力的高职院校毕业设计改革与实践——以酒店管理专业为例

高职院校酒店专业毕业设计环节多年来一直存在多方面的问题,改革势在必行,改革的思路在于将岗位胜任能力融入毕业设计的各个环节。从岗位胜任力内涵研究入手,结合酒店实际情况构建了酒店管理专业的岗位胜任力,并在此基础上提出了高职院校酒店管理专业毕业设计方案,意在通过毕业设计环节全面提升和考查高职酒店管理专业人才培养质量,切实提高学生岗位胜任力,为学生后续就业和发展提供坚实动力。     

基于应用型人才培养的教学监控体系与实施

从优化师资结构、明确人才培养目标定位、强化毕业设计环节、教学与科研相结合几个方面讨论了应用型人才培养的教学监控体系，并提出了具体的实施办法，以期为我国的工业发展和经济建设作出自己的贡献。     

物流管理专业毕业设计(论文)形式多样化研究——以南通科技职业学院为例

毕业设计(论文)是高职高专教育的最后一个环节,是培养学生运用所学的专业理论知识和专业技能解决实践问题的重要环节。由于南通科技职业学院思想上不够重视、管理机制不够健全以及创新、进取意识薄弱等原因,使物流管理专业毕业设计(论文)形式单一,不能及时按计划完成,质量比较差。物流管理专业毕业设计(论文)形式可以多样化,结合实际工作岗位,以专业技能测试形式、以现代物流作业方案设计和实施形式、以实习报告形式等,完成毕业论文,创新毕业论文形式。     

案例教学法在市场营销专业课程中的运用

本文从案例教学的产生着手，分析与传统教学的区别，揭示案例教学是实现在市场营销教育模式上的创新意义。案例教学虽由来已久，但在实践中还存在很多不足之处。师资力量不足、案例教材不规范，教学环节设问形式化及教学投入不足等方面影响案例教学深入推广。最后针对存在的问题提出了几点改进建议。     

土木工程专业教学创新探讨

毕业设计是大学本科教学过程中检验学生知识综合应用能力的一个实践性很强的教学平台.文章详细介绍了同济大学土木工程专业毕业设计教学质量创新体系的建设内容,涉及毕业设计教学指导思想、教学组织工作、教学质量评价与激励机制的创新做法以及教学创新实践成果.     

浅析如何提高高职高专毕业设计质量

高职高专的毕业设计是一个综合实践性很强的教学环节,是理论走向实践的桥梁和纽带,是学生从学校跨入社会的桥梁和纽带,是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验.当前,高职高专院校中出现了毕业设计质量总体滑坡的趋势,其原因是扩招因素、学生因素、考试因素、就业因素、网络因素等.提高毕业设计质量,应加强毕业生的思想工作,加大专业课的横向联系,制定严格的规章制度,对毕业设计的各个环节进行严格控制,提高师资水平,严把质量关.     

提高高职毕业设计质量的思考

本文阐述了毕业设计在高职教学中的重要性,分析了高职院校中毕业设计环节存在的问题和产生的原因,给出了高职院校为提高毕业设计质量,在加强教学管理,调整教学安排等方面所采取的措施.     

油气勘探及开发工程专业学生毕业设计工作的改革探析

目前，高校油气勘探及开发工程专业学生毕业设计工作存在着毕业设计指导难度大、毕业设计不能充分反映当前石油企业发展的新要求等问题，需对该专业学生毕业设计工作进行改革创新。成都理工大学能源学院就结合实际情况，提出了两步走的毕业设计教学新模式，使产、学、研相结合，学生在知识、能力和素质等方面都得到了明显的提高。     

基于职业能力提升的高职会计专业毕业设计模式

本文通过对现行的高职会计毕业设计模式的分析与研究,以及对高职会计专业职业能力构成的解析,提出了以提升职业能力为主要目标的高职会计专业毕业设计原则,并基于这些原则构建了创新型的毕业设计模式；最后以会计专业的毕业设计实践为例,就该模式的实施过程及取得的成效进行探讨.     

浅议高职动漫专业毕业设计课程指导

目前我国高职院校中开设动漫专业的,多属起步较晚,在课程体系和专业建设还不完善,师资力量相对薄弱的的情况下,如何抓好毕业设计课程指导这最后一个关卡,为学生就业和创业注下最后一针强心剂,意义重大。笔者试从学生的毕业设计宣传、质量监管、改革传统教学模式三方面对高职院校动漫专业学生毕业设计课程指导提出几点建议。     

高职机械类专业毕业设计教学环节分析

高职机械类学生的毕业设计,是教学计划与大纲安排的最后一个教学环节。学生通过毕业设计,完全模拟生产、科研实际,完成零件或项目的正式投产所需的工艺、夹具或专用工艺装备的设计,形成较完整的、符合规范标准的、并能保证技术要求(质量)和生产纲领要求的技术文件。