中国高教改革之管见

中国自1978年开始实行改革开放,对内实行了部分私有化,对外实行了开放政策.在短短的20几年中,中国的经济从崩溃的边缘走到了今天,成果是举世瞩目的.中国的GDP名列世界第六,增长速度在8%-15%,出口和引进外货均有长足的进步.今后中国能否继续保持稳定的增长,至少是部分地取决于中国能否继续进行改革开入.本文拟对整体教育中的一部分--高等教育的改革,发表一点看法.具体地说,中国的高等教育,应该实行四个方面的改革,即高教的多元化,市场化,人文化和科学化.     

邓小平的高教改革思想探略

邓小平的高教改革思想是其教育思想的重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的思想,阐明了教育与经济的辩证关系,揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律,论证了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用,为中国教育走向世界、走向未来、走向现代化指明了方向。     

浅谈高教改革和发展

为尽快适应社会主义市场经济体制的需要,把高等教育改革推向新阶段,本文将高教改革和发展中出现的一些社会上普遍关注的问题,进行归纳并通过对几个关系的论述,阐明随着经济体制的改革,必然带来教育体制的改革,这是不以人的意志为转移的客观规律;至于在改革中出现的一些现象或问题,与经济体制改革不是因果关系。结论是,只要我们以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,高等教育的改革、发展就一定能取得成功。     

图书馆在开放教育中的开发与利用

现代远程开放教育是现代远程教育的新型教育形式,开放教育的教学资源是这种教育模式的教学保障,图书馆在这个教育形式中越来越发挥着巨大的作用,同时也给传统图书馆带来了新的发展机遇。本文就图书馆在开放教育中地开发和利用方面作了简单的论述。     

高教改革与系统思想

从高等教育改革涉及的结构、功能、规律、思维等方面探索系统思想在高教改革中的运用。     

高职图书馆馆藏利用教育的探索

馆藏利用教育是图书馆服务育人的途径之一,也是图书馆读者服务的重要内容。本文论述了对新生进行馆藏利用教育的重要性,探讨了搞好高职院校图书馆馆藏利用教育的一些举措与做法。     

高教视野中的生命教育探析

目前高校中存在种种不尊重生命的现象,反映出当前大学生生命意识的淡薄和高校生命教育的缺乏。因此,高教视野中生命教育体系的构建需要采取综合措施,建立目标、内容、保证、监督体系,这些对于促进大学生健康、全面、和谐发展具有十分重要的意义。     

网络资源获取与大学图书馆教育

网络信息与传统的图书馆资源差异很大 ,它使得人们在网络中查找所需信息时造成极大的障碍 ,并在此基础上分析大学图书馆在实施网络资源利用教育的必要性及其应采取的措施。     

改革教学观念 实施创新教育

影响我国高等教育教学改革的关键因素是传统的教学思想观念和传统的教育管理体制。高等教育的改革必须＂重视综合教育,突出能力培养＂。我国高等教育体系改革发展应以培养创新人才为目的,更新教育观念,突出能力培养;改变思维模式,打破传统的教学管理体制;提高人才培养质量,深入学习创新理念;重视创新教育,加强建设创新管理体制。     

市场经济与高校教育

本文通过分析市场经济对高校教育的深刻影响及高校改革面临的新问题,提出了多渠道筹措教育资金缓解高校经费短缺局面;顺应经济、科技发展形式,积极调整学科专业结构;正确处理招生数量与培养人才规格关系,搞好教学质量;顺应世界高等教育发展潮流,主动加入国际竞争行列等一系列对策。     

关于高等教育教学改革的实践与思考

加强教学工作、提高教学质量,是高等学校永恒的主题和工作重点。高校要按照“巩固、深化、提高、发展”的要求,把高等教育全面改革与发展引向深入,使高等教育发展适应社会主义市场经济体制的需要,为国家更多更好的合格人才。     

关于高职电子专业教学改革的思考与探索

高职教育培养学生不但要具备必要的基础理论知识和专业知识,而且要重点掌握从事本专业及其相关专业领域实际工作的基本能力和基本技能。在高职院校教学过程中,贯彻“必需够用”的原则和“以综合素质为基础,以应用为主线,以能力为中心”的指导思想是实现培养目标的重中之重。     

高校图书馆与大学生素质教育

高校图书馆在大学生素质教育中具有重要作用,高校图书馆应调整图书馆的藏书结构,积极地进行技能培训,有计划地提高大学生的审美、劳动、创新和心理素质.     

加强课程改革与建设 着力培育高职教育特色

随着我院办学重点从成人学历教育转向高等职业教育，如休从课程改革与建设抓起，努力打造品牌，办出高职特色，是摆在我们面前的突出课题。专业教学改革是高职教育改革的核心，而课程改革与建设是专业教学改革的基础。因此，要始终注意以提高课程质量为中心，把课程改革同基础建设有机结合起来，逐步健全相关的管理运行机制，保障课程改革与建设的顺利进行。     

论高职教育专业教学改革的创新点

高职教育专业教学改革是一项长期而艰巨的系统工程,其成败的关键就在于如何按照高职教育特色目标要求,从教育教学观念、专业教学模式及课程体系、专业教学方式方法以及专业改革保障模式等各方面,探索实践高职专业教学改革创新的主要内容和基本方法．     

学科体制与大学教育改革

邵盈午先生著述的《清华四大导师--大师中的大师》一书,选择一个不断被学界重提的热门话题,以＂声华益著＂的＂清华国学研究院＂为背景,藉此窥察百年中国学术思潮,反思我们今天的文化与教育体制。邵著最为引人注目之处,是发现了＂四大导师＂深忧痛慨的所谓＂当下＂,正是我们今日的＂现实＂。透过＂四大导师＂的心律历程,邵著发现四大导师对人生、对时弊,对他们情所独钟的教育问题所发出的种种感慨,不惟鞭辟入里,精光四溢,亦正符合著者本人的感性体悟,从而揭开了对＂大师中的大师＂的理论透视的深入解析。     

关于我国高等统计教育改革的思考

我国传统的高等统计教育模式形成于计划经济时代,这种模式就当前我国的经济发展现状以及社会对统计人才培养的要求而言有许多不适应之处,存在许多需要解决的现实问题,如何有针对性地解决这些问题以适应发展中的统计教育值得认真探讨.     

高职法学教育教学模式改革的可能路径分析

我国高职法学教育的人才培养体制及其主导下的教学模式,与普通高等学校的法学本科教育并无区别,并在教学模式上日益陷入工具主义的困境。为此应改革传统教学模式,积极倡导开放性教学模式,为建立、完善适应社会发展的高职法学教育的人才培养体制寻求路径。