对职业中学会计教育创新若干问题的思考

2005年11月9日新华社受权发布<国务院关于大力发展职业教育的决定>,把加快中等职业教育发展放到了突出位置,给职业中学会计教育带来了新的发展机遇,也将面临新的严峻挑战.如何转变观念,适应新的会计环境,坚持与时俱进,积极推进职业中学会计教育创新,是债得认真思考的课题.     

对我国会计教育几个问题的认识

“经济越发展,会计越重要。”随着我国经济的快速发展,经济全球化的趋势日趋明显,信息技术、互联网以及知识经济的浪潮风起云涌,新的科学技术和经济形势以不可阻挡之势迎面而来。这些给会计工作带来新的挑战,也必然给会计教育提出了新的要求。本文试从我国会计教育目标、会计人员职业道德教育、会计教育评价制度三个方面来就我国会计教育如何适应新形式的发展加以探讨。     

高专院校会计教学改革的对策建议

高专会计教育作为一种新的会计教育层次,发展历程不长,新教育模式的探索任务艰巨,相对于普通高等会计教育,其必要性、紧迫性显得更为突出。因此,改革旧的高专会计教育模式,创建新的高专会计教育模式就显得势在必行。     

我国会计从业人员存在的问题及其执业能力培养

随着经济全球化的发展，对我国会计业的发展提出了新的挑战，如何培养适应形势发展需要的会计人才，成为我国会计教育的研究重点。本文从我国会计教育的现状入手，分析了我国会计教育中存在的问题，而后提出了会计教育的发展方向，对于促进我国会计教育改革有一定的借鉴意义。     

经济新常态背景下会计高等职业教育创新发展研究

中国经济新常态带来了会计领域的一系列变化,也对会计高等职业教育提出新的要求,会计高等职业教育要加快适应经济新常态。本文分析了经济新常态对会计理论与实践的影响及对会计高等职业教育的新要求,提出了会计高等职业教育创新发展的对策。     

国际化视角下会计教育的双语教学探讨

随着经济全球化的发展,会计应用对会计教育提出了新的要求。为适应经济全球化和科技革命的挑战,会计教育要创造条件使用英语进行教学。文章通过介绍双语教学在会计学课程中的应用与实践,剖析教学中存在的问题,提出国际化视角下会计双语教学的发展策略,促进我国会计教育尽快与国际接轨。     

经济一体化进程中的会计教育变革

伴随着经济一体化的进程,会计与会计教育迎来了新的发展机遇,同时也面临诸多挑战.针对会计教育本身存在的实际问题,探讨其改革与发展的方向,无疑对现实具有重要的指导意义.     

教育行业“跨界”引起的对高职会计教育的思考

随着"互联网+"时代的到来,传统教育模式已经不能适应市场的发展,教育行业的"跨界"行为给现行高职会计教育发展带来了困境,因此高职会计教育需要改革,创新培育新的途径,迎合时代的变革。     

国际化视角下会计教育的双语教学探讨

随着经济全球化的发展.会计应用对会计教育提出了新的要求.为适应经济全球化和科技革命的挑战,会计教育要创造条件使用英语进行教学.文章通过介绍双语教学在会计学课程中的应用与实践,剖析教学中存在的问题,提出国际化视角下会计双语教学的发展策略,促进我国会计教育尽快与国际接轨.     

刍议新形势下我国高校会计教育改革

一、我国高校会计教育面临的新形势 在当今知识经济时代,经济全球化、科技进步化、会计国际化等已经成为不可阻挡的趋势。同时,知识经济带来的会计环境的变化,无时不刻不在影响着、制约着、促进着会计教育的发展,并对会计教育和会计人才的培养提出了新的要求。当前我国高校会计教育面临的新形势主要有以下几个方面：     

会计教育创新的因素分析与体系构建

我国会计教育应着重通过创新求发展。在新的世纪,我国会计教育创新的相关因素主要包括会计教育特征设计、会计人才市场供求分析、国情分析和会计教育体制创新等几个方面。我们应该积极利用高科技手段和现代通信技术,构建一种基于Internet的高速互动的会计教育新体系。     

会计电算化教学模式新探讨

信息时代的到来改变了企业的运作模式,呼唤着会计改革的同时,也呼唤着会计教育的改革,特别地,会计电算化教学模式已经严重落后于社会发展的需要,文章旨在研究适应企业发展、人才需求的新的会计电算化教学模式.     

基于网络环境的会计教学问题探究

随着互连网与通讯技术、计算机软硬件设备与科技的快速进步,信息技术将是会计教育与教学中的必要元素,信息技术与会计学科领域整合将是未来会计教育的主流。新的教育环境要求会计教育必须转变教育理念,改变传统的教学模式、更新教学内容、探究新的教学方法。本文就网络环境下的会计教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等进行了研究。     

二十一世纪会计的发展与我国会计人才培养的设想

２１世纪是知识经济时代,会计环境发生了日新月异的变化。网络经济、电子商务的出现给会计理论、会计教育带来了前所未有的冲击,但也为会计的发展提供了新的机遇。这就要求我国的会计人才培养应顺应这种变化的潮流,只有这样我们的会计教育才会永远立于不败之地。本文就２１世纪会计的发展和我国会计人才培养的转向问题谈谈自己的一些看法。 一、２１世纪会计的发展 １．知识经济和信息技术的影响使会计基本理论和手段发生了变化 在知识经济时代,经济的发展和社会的进步将依赖于知识的积累和人们对有效信息的运用,依赖人的智慧和创新。…     

基于网络环境的会计教学方法探究

新型教育环境对会计教育提出新的要求,即:会计教育要转变教育思想、更新教育手段,探究新的教学方法,推动信息技术与会计学科课程的整合,培养学生的创新精神和实践能力。本文试图对新型教育环境下的会计教学方法进行探究。     

MPAcc:编织“高会”人才新摇篮

会计的发展是因应性的,经济越发展,会计越重要。会计教育作为专业技术教育体系的一个重要组成部分,毋庸置疑地是由社会经济发展对会计人才的需求决定的。在迈向知识经济时代的新世纪,会计教育面临着新的挑战。大力培养高级会计人才是一种战略,需要从全局的角度、从长远的角度把握。从某种意义上来说,当前,会计人才是决定我国企业发展成败的一个关键性因素。但是,高级会计人才在我国还真是缺口不小,缺的不仅是数量,更重     

基于科学发展观的会计教育改革略谈

会计作为一门商业语言,与社会经济发展息息相关.我国经济的发展对高校会计教育提出了新的要求.科学发展观是时代的产物,对我国各项事业都具有宏观指导意义,会计教育改革也不例外.     

北国会:服务会计改革与发展助力"十三五"规划纲要实施

《会计改革与发展"十三五"规划纲要》(以下简称《纲要》)为我国新时期会计改革与发展的持续深入推进指明了方向,也为我国会计事业的发展注入了新的能量和活力.围绕《纲要》提出的会计改革与发展的各项任务,北京国家会计学院全面深化学院综合改革,加快推进会计后续教育现代化,助力推进《纲要》的全面实施.     

“互联网+”时代会计应用型本科教育改革研究

随着“互联网+”战略的大力实施,对教育事业提出了新的更高的要求,同时对推动教育信息化朝着“互联网+教育”的方向发展具有很强的创新性,因此需要对此进行深入研究、实践和探索。由于“互联网+”具有很强的融合性、互动性和开放性,将其广泛应用于会计应用型本科教育中,既有利于推动会计应用型本科教育模式的创新,也有利于优化和完善会计应用型本科教育体系。基于此,在简要分析了“互联网+”对会计应用型本科教育影响的基础上,重点分析了“互联网+”时代会计应用型本科教育存在的问题,并就如何推动“互联网+”时代会计应用型本科教育改革提出了优化对策,旨在为促进会计应用型本科教育取得更好的成效提供参考和借鉴。     

会计教育与会计人员能力框架研究

会计学科是一个与社会发展紧密相联的专业学科,正面临着国际竞争的严峻挑战。经济全球化、改革开放的不断发展和深入、知识经济的新要求使得我国会计环境发生了巨大的变化,对会计工作、会计教育提出了新的要求,产生了深远的影响。如何适应已经变化了的会计环境,培养和造就大批具有良好的职业道德水平,掌握扎实的基础理论和专业知识,具有很强的学习能力和专业技能的会计人才,是当前会计教育面临的紧迫任务。会计教育既有一般教育的共性,又有会计教育的特点。要深化会计教育改革,就必须在坚持教育改革基本方向的同时,兼顾会计教育改革的特点。当前,改革原有的教育体系和教育模式,更新教育观念和教学内容,改进教学手段和教学方法,已经成为广大教育工作者的共识,但如何根据会计教育的特点,找到一条会计教育改革的正确道路,是许多会计学者正努力探索的课题。