生育保险政策中的社会性别意识与女性平等就业权

目前我国通过立法等多种手段保证女性在就业领域不会因为生育期、哺乳期等问题而遭受性别歧视.但事实上,即使有相关法律政策的保护,女性因生育问题而导致的性别歧视问题依然存在,且有愈演愈烈的趋势.将社会性别意识纳入生育保险政策的主流有助于从理念上转变生育保险政策制定的出发点,从而减少因生育问题而导致的就业领域性别歧视.     

性别张扬的电视广告

电视广告是当代大众文化的重要组成部分，它随着电视的普及进入千家万户，强大地影响着大众的审美生存。当下电视广告中的女性形象很多都是被贬抑、被歪曲的，性别不平等在广告中时有表现，女性在广告中角色往往单一，模式固定，女人的身体、形象大量地成为推销商品的手段。     

由张爱玲小说的男性形象透视其女性意识

张爱玲作为20世纪40年代初中国文坛的知名女作家,作品具有鲜明的女性主义特征。其小说中的男性形象虽类型各异,但却有着相同的本质：寡于情、陋于质、趋于利、薄于义。分析和探讨张爱玲小说中的男性形象,揭示其男性批判意识的成因,可以从中透视出张爱玲强烈的女性意识。     

中国20世纪50-70年代商业文化与女性文学

中国20世纪50—70年代女性文学强调集体意识、政治意识，忽视个体意识和女性意识，其与20世纪50—70年代以公有制商业为唯一主体的高度集中的计划商业体制和重集体、轻个人的商业文化氛围十分契合。     

模式变迁与性别平等——社会性别视角中的中国城镇女性就业

计划经济时代我国城镇女性的就业模式是"去性别化"的,该模式导致女性对社会性别角色的偏识;市场机制迫切呼唤更加灵活、弹性和多样化的女性就业模式与之适应。"性别化"的就业模式满足机会均等原则,对促进我国女性就业具有积极作用。我国政府应建立一系列与新的就业模式配套的,包括劳动就业、社会保障、继续教育等引导性而非约束性的公平与效率统一的社会政策,积极帮助女性转换就业观念,调整就业模式,保障女性的合法权益。     

五四女性文学的生命价值追求

五四时期,女作家受启蒙思想的影响,群体觉醒,塑造了一系列青年知识女性形象,勾画出了五四女性对人生意义、生命价值的不懈探究和追求的轨迹。五四女作家及其女主人公从反抗旧家庭,追求恋爱自由、婚姻自主出发,在抗争奋进的过程中历尽艰辛,虽然严酷的社会现实使她们感到世事艰难,但她们追求生命价值的脚步并不停息。     

从社会性别视角看高校知识女性发展权的维护

生存权和发展权是女性的基本人权.发展权的维护是高校知识女性特殊权益维护的重要一环.高校知识女性发展权,既需要社会观念的不断更新,也需要女性自身的努力.     

女性书写：性别文本与政治文本——20世纪中国“女性书写”研究

本文从文学属性中指出女性文学所蕴涵的政治文本与性别文本，分别倾向于政治意识与人本意识，这是文学的基本属性，因为文学的美学价值虽然重要，但文学的意识形态影响也显而易见。因此推导女性文学的双重书写是必然的现象，同时指出女性文学的发展有赖于创作主体和批评主体对双重书写的认识，只有在这一理性认识之上，才能促进女性文学的发展与进步。     

浅析冰心的性别意识及潜意识心理

在现当代文学史上,冰心以其“冰心体”散文和“爱的哲学”而闻名,评论界欣赏她清新典雅的文笔和纯洁无邪的创作主题,对她的分析也仅仅停留在“透明、纯洁”这样一个较浅的层面上。而她的性别意识及她的一些不为人所注意的潜意识心理却鲜为人挖掘。     

中国20世纪50-70年代商业文化和女性文学

中国20世纪50-70年代女性文学强调集体意识、政治意识,忽视个体意识和女性意识,其与20世纪50-70年代以公有制商业为唯一主体的高度集中的计划商业体制和重集体、轻个人的商业文化氛围十分契合。     

浅议性暴力犯罪中受害女性的精神损害赔偿

关于性暴力犯罪中受害女性的精神损害赔偿问题,尽管最高人民法院的司法解释中有着明确的规定,但在法学理论研究领域却存在很大的争议。那么,对于性暴力犯罪中受害女性的精神损害赔偿问题,现行法律到底是如何规定的、存在哪些问题、如何更好地解决这些问题,是本文所着力探讨的内容。     

明清江南商业经济对闺秀文学的影响

明清时期江南城市经济的繁荣吸引了大量文人商贾聚居于此,市民阶层日益壮大,都市文化随之兴盛,为闺秀文学的发展提供了有利的消费支撑,而进步思想的出现以及江南出版运输业的发达更为闺秀文学的繁盛起了推波助澜的作用.     

池莉小说女性意识叩探

池莉的大多数作品以凝重写实的风格，表现了人的生存艰难和生命卑微。由此读者便忽略了池莉的女性观在其作品中自然的潜性的表现。笔者对这一观点提出了质疑，通过对池莉作品中女性形象的分析，论述了池莉作品涵隐的具有进步意义的女性意识和体现出的女性主体性的精神气质。     

文学课教学中的审美人生教育

文学教育是一种审美教育,其终极目标不在于培养审美兴趣与审美能力,而在于培养审美人生观。这与文学自身的特性及文学鉴赏的要求有关。在文学课教学中落实审美人生教育应抓住作品的生命意识,强化情感体验,将审美与育人结合起来。     

影响女性性别角色心理的社会因素研究

有些女性由于受性别刻板印象、父母教育方式等因素影响,容易产生一些消极心理。女性要提高自我意识水平;淡化性别角色的刻板定型,了解自身生理心理,如遇心理问题需寻求专业心理帮助。     

浅析德拉布尔小说中的女性自我

德拉布尔在小说中揭示了女性的三重镜像,其中社会视域、男性视域下的女性自我分别是"贤妻良母"、"家中天使"的形象,女性视域中的女性自我却是个"类男人"的形象。透过重重镜像,德拉布尔探讨了女性自我类型区分的框架,对女性的自我展开了积极思考。     

对普通高校女大学生体育课堂运动积极性的分析

通过对5所高校女大学生对体育课的教学形式、学习动机和态度等的问卷调查,研究表明目前女大学生对体育课积极性不高、运动兴趣不浓。高校体育教学应帮助女大学生树立正确的学习目的、激发其运动兴趣,根据其身心特点选择教学内容,传授保健知识,以提高其身体素质和运动能力。     

女大学生就业问题分析

女大学生就业难的原因是多方面的。为促进女大学生顺利就业,政府要完善法律法规,社会要消除性别歧视,高校要加大就业指导力度,女大学生自己要树立信心,努力提高自身综合素质和能力。