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相似文献
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1.
职业教育、尤其是高等职业教育,不仅是高等教育的组成部分.也是职业技能培养的重要模式。职业资格证书制度是衡量劳动者技能的主要载体之一,是教育制度与劳动准入制度相互融合的体现。在高等职业技术学院开展职业资格证书培训,既关系到人才培养模式的教育改革问题,又关系到实现充分就业的宏观经济目标问题,这项工作有利于经济、  相似文献   

2.
天津市作为国家职业教育改革试验区,已把推进职业资格证书制度改革纳入《国家职业教育改革试验区建设实施方案》中,在到顷职业资格认证机制上创新、职业资格认证与职业院校专业设置的对接等已被列为重要的试验内容。 一、我国职业资格认证与管理制度存在的问题  相似文献   

3.
职业教育与职业技能鉴定的互动与契合是高职院校未来发展的一个重要趋势。中国高职院校的教育定位是能力本位,职业技能鉴定和职业资格证书制度的核心是能力培养,高职教育与职业技能鉴定互动与契合的着力点是能力建设,这一思路将影响、推进中国的高等职业教育发展。  相似文献   

4.
发达国家的职业资格认证和学历教育通常是互相衔接,如澳大利亚的AQF、英国的NVQ等。在我国,学历证书制度和职业资格证书制度长期分离,阻碍了我国人力资源的开发。文章首先介绍准高级职业资格认证产生的背景、特点,然后从学校教学、学生就业、国际化竞争的角度探讨在中国加入WTO的大背景下,推行准高级职业资格认证的现实意义。  相似文献   

5.
一直以来,我国推行"科教兴国"战略的一项重大举措就是在全社会范围内实施职业资格证书制度,该制度不仅是最大限度地发挥人才优势的一项重大措施,更是进行人力资源开发的一项重要手段。而高等职业院校作为为社会提供高技能技术型人才的摇篮,其必须加大对国家职业资格证书制度的研究,有的放矢地对教学进行改革,从而提供更多社会需要的人才。论文就职业资格证书制度和职业教育的特点进行了总结,就我国目前高职院校实施的职业资格证书制度的重要意义、职业资格证书制度与高职院校教学改革的关系以及如何全面实施高职院校教学改革进行了研究,希望对我国高职院校的教学改革和发展有所帮助,为社会提供更多的技术型人才。  相似文献   

6.
本文阐述了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,实行学历证书、职业资格证书并重制度的意义。时上海商业职业技术学院立足“高职”教育,适应新形势,推进实施职业资格制度。充分发挥“国家职业技能鉴定所”这块金牌的作用,为建设上海人才高地,增强上海城市综合竞争能力作贡献提出了工作思路和建议。  相似文献   

7.
广东省教育厅与英国教育文化委员会开展中英职业教育合作项目已有两年。根据计划,第二阶段工作重点是通过考察、引进英国职业资格证书,借鉴英国职业资格证书制度及其做法,开发、创设符合我国国情的职业资格证书体系,并加强与国外职业院校合作交流,进一步推动广东高等职业教育健康协调发展。  相似文献   

8.
本通过对新形势下大学生就业政策中关于“进一步完善并严格执行就业准入制度”进行浅析,提出大学生应转变就业观念,迎合大众化教育模式,重视专业技术和职业资格,学历证书和职业资格证书并举,为毕业和就业“零距离”打好基础。  相似文献   

9.
高职院校实施职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。本文基于实践中对职业资格证书制度与高职教学改革对接研究的体会,从实施职业资格证书制度的必要性和可行性进行探讨,探讨“双证制”改革措施,力求使高职教育改革与职业资格证书制度衔接的系统工程得到落实和推广。  相似文献   

10.
高职"1+X"证书制度是我国在新的时代背景下针对高职教育提出的新模式,通过对高职"1+X"证书制度的基本内涵、功能、主要特征进行概述,全面剖析"1+X"证书制度的特点。文章从高职院校、学生、社会人才需求三个层面分析其优越性,提出建立健全高职"1+X"证书制度的对策:建立合理的"1+X"证书制度、完善职业技能证书体系、创新职业教育内容、改革职业教育教学模式,为高职学校在教学过程中推行"1+X"证书制度提供理论依据。  相似文献   

11.
建筑信息模型(BIM)作为首批试点的“1+X”职业技能等级证书之一,对土建类高职院校培养高层次技术技能人才具有重要意义。针对BIM技术国内发展现状及传统BIM人才培养存在的问题,探讨在“1+X”证书制度下,以岗位职业活动为载体,创新专业人才培养模式、优化专业课程体系、建设“双师型”教师队伍、深化产教融合,推动职业教育高质量发展,为社会培养复合型BIM技术人才。  相似文献   

12.
集体下岗引发一串问题 2004年底,200多名持"证"(建设部门主管颁发的岗位证书)上岗的物业管理人员成为了无"证"(劳动和社会保障部门主管颁发的物业管理职业技能证书)从业人员,面临集体下岗的危机.这一发生在广州的事件反映了我国物业管理行业正遭遇"证出多门"的职业资格认证的困惑.建设部是全国物业管理企业的主管部门,劳动和社会保障部门是职业资格的归口管理单位,两家都认为自己是唯一合法的物业管理职业资格认证单位.  相似文献   

13.
在高职物业管理专业推行职业资格证书制度,就是将职业资格培训引入专业课教学中,是职业教育中的学历教育与职业资格培训之间的一种互通和融合。这样可以提高毕业生就业的竞争力,也在一定程度上得到了企业的认可。因此,在高职物业管理专业推行职业资格证书制度十分必要。  相似文献   

14.
职业资格证书在促进就业和引导劳动者素质提高的过程中,发挥着越来越重要的作用。目前我国推行的是职业资格证书制度,但还是存在一些亟待解决的问题,这些问题阻碍了职业资格证书制度的实施和推广。因此,有必要研究在推行职业资格证书制度中存在的问题,根据问题,提出有针对性的解决策略,从而促进职业资格证书制度的实施。  相似文献   

15.
“1+X”证书制度是构建职业教育国家标准的重要举措,是提高人才培养质量的实践探索。自“1+X”证书制度提出及开展试点工作以来,学术界从不同学科专业、不同视角开展了研究。教育主管部门、院校、培训评价组织等协同推进“1+X”证书制度试点实践。基于职业教育“1+X”证书制度试点本身,结合政策试点的相关理论与方法,首先分析了“1+X”证书制度试点提出的背景及意义,然后审视了“1+X”证书制度试点的实施过程及运行机制,最后在此基础上提出完善“1+X”证书制度试点的路径。  相似文献   

16.
以“BIM”课程新型活页式教材编写为例,通过“双元”合作,结合BIM应用中级证书的考证要求,提炼建筑设计、施工、维护管理企业典型岗位工作技能要求,研究将“1+X”证书制度融入新型活页式教材的建设过程,实现教材全面与企业岗位技能要求、职业资格证书要求、行业标准要求密切融合,设计出一套可以推广和借鉴的基于“1+X”课证融通模式下的新型活页式教材建设模式。  相似文献   

17.
课程体系是高职教育实施的重要载体,也是高职教育改革的关键内容。在国家职业教育改革实施的背景下,以“1+X”证书制度试点工作的开展为契机,结合新一代信息技术中计算机网络技术的发展趋势,参考H3C、红帽等主流IT企业职业认证,分析了“1+X”证书制度下构建计算机网络技术专业“课证融合”课程体系的意义以及新一代信息技术中计算机网络技术专业的发展,结合计算机网络技术专业“课证融合”课程体系重点提出了实施路径,旨在提高学生专业技术技能水平,促进高质量就业,实现高素质复合型人才培养的目标。  相似文献   

18.
我国高等院校实施职业资格证书制度的历史并不长,但它占有重要的社会地位,是市场与大学生的共同需要。在高等院校实施职业资格证书制度中,仍然存在一些问题需要改进,如职业资格证书的社会认同感不强、职业资格证书制度的标准机构体系有待完整和高等院校职业资格培训在实践环节不足,这些都是需要解决的问题。对于上述的问题,论文提出了三点对策:建设职业资格证书制度的标准机构体系;以市场需求为重心,教育培训与社会生产相结合;保证证书的质量,以确保其生命力。  相似文献   

19.
财经类高职专业设置与职业资格证书制度的衔接   总被引:3,自引:0,他引:3  
高等职业教育培养高级技术应用型人才,职业资格制度则是这一人才培养模式的具体体现。通过在专业设置、教学内容、教学评价、实践教学环节与职业资格制度的职业标准、职业评价与鉴定等的相互衔接,从而使学校专业教学与职业资格证书制度有机结合起来,实现专业教学的过程就是职业培训和取得职业资格证书过程的目标。  相似文献   

20.
“1+X”证书制度的推行,对于高职院校提升学生的职业能力和实践能力发挥了显著作用,“课证融合”是“1+X”证书制度的重要推手。“Web应用软件测试职业技能等级”认证逐渐受到社会和企业的认可,在“软件测试技术”课程中融合“Web应用软件测试技能(中级)标准”,使课程标准符合职业标准,并围绕课程标准和职业标准对教学内容、教学方法、考核评价方式等进行改革,使学生完成课程学习后,可顺利通过Web应用软件测试技能(中级)考试,通过课证融合提升教学绩效。  相似文献   

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