在探索中前进 在创新中发展的镇原中学

镇原中学坐落在风景秀丽的潜夫山下,茹河北岸,县城西街上马台,始建于1941年10月,是甘肃省庆阳市首批七所市级示范性独立高中。学校现有教学班35个,学生2102人,教职工163人,其中有高级职称者29人,中级职称者65人,本科学历者125人,省级园丁奖获得者4人,省级骨干教师6人,省级青年教学能手5人,市级教学能手5人。     

新课改背景下的中学政治教育模式创新

新课程改革对中学政治教育提出了新的要求，即教师工作者不仅要注重知识的讲解与传授，更要认真细致的分析学生的知识接受特点和接受方式，以此激发学生的兴趣，提升其学习欲望，从而实现对所学知识的吸收与消化。因此，本人根据自己多年的政治教学经验，按照新课改的要求，我们可以从教师的角色地位、教学方式与教师的人文素养三个方面进行变革创新，以此获得良好的教学效果。     

点燃发展创新的希望——宁波市联丰中学特色办学纪实

确立全新教育理念,构建素质教育运行模式,这是我国教育改革的基本方向.从现代素质教育的本质来看,充满活力的人性化教育应有更新更高的要求以及至真至纯的具体内涵,宁波市联丰中学的特色办学,正是从人性化、个性化的基点,积淀资源,激活潜能,夯实基础,全面发展.为此,记者一行走访了该校高级教师曹森祥校长.     

对中学音乐教学中创新教育的思考

创新教育是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求.本文从中学音乐教学中创新教育的必要性出发,从教学情境、课堂气氛、学生兴趣、教学效果和音乐实践五个方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法,指出要注意培养学生的创新精神,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验.     

素质教育与教学创新

素质教育对高等学校改革和发展具有深远和广泛的影响，素质教育呼唤着教师思想观念的变革和创新，本通过分析素质教育的内涵，结合自身的教学体会，探讨教学创新的途径。     

创新开拓发展中的崇信县第一中学

崇信一中。在县委、县政府的领导下、在县教育局的支持下。按照“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思路，紧扣一个中心分层教学：确保一个重点安全；瞄准一个目标素质教育；把握一个方向高考。以分层教学为基础。建立了较完善的分层教学评价机制。打破了实施分层教学以来局部存在的“大锅饭”局面。顺利地完成了由完全中学向独立高中过渡的工作任务．高中在校生3000名左右，完全实现了办学重心上移，向高校培养合格新生和为当地社会培养合格建设人才的目标更加明确。继续加大改善办学条件的力度。继完成操场建设任务和中教办楼修缮任务之后，投入大量资金配置教育教学基础设备，完成了校园网系统的第二次升级改造，提高了信息流通的速率与安全性能。为信息化二期工程建设留下了更广阔的发展空间；通过政府采购图书、理化生实验器材、美术教具、舞蹈服装、学生仪仗队乐器、管乐器、办公设施等。促成实验教学、美育活动进一步向高层次、规范化方向发展。打下了坚实基础。     

中学历史教学与素质教育

中学历史教学，虽然涉及的是历史上的事物，但也具有使学生学会学习、学会生存、学会发展的重要意义。这是因为通过历史教学，既可以使学生掌握历史知识，了解人类的过去；又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成，提升学生的人文素养和人文精神，使学生学会以全面、客观、辨证、发展的眼光来认识人类社会。     

中学历史教学中创新思维培养所遵循的原则

21世纪是一个知识经济时代,它的一个显著标志便是创新。为了响应这一时代号召．我们的教育实施了改革,从原来只为考试而服务的应试教育转变为培养学生德智体美劳全方位发展的素质教育。创新思雏和创新能力便是素质教育的核心内容。本文结合自己的教学经历,主要讨论了在中学历史教学中如何培养学生的创新思维的原则和措施。     

中学体育在素质教育中的功能

本文从七个方面阐述了中学体育在素质教育中的功能，充分说明了体育教学在素质教育中的重要性。目的在于要充分认识体育教学在素质教育中的重要作用。     

横山中学：创新发展铸辉煌

始建于1955年的横山中学,现属省级标准化高中。学校整体布局合理,师资力量雄厚,教学设施齐全。学校占地102亩、建筑面积4．2万平方米,分为教学区、办公区和生活区。现有教学班64个,其中高中部54个、初中部10个,在校学生多达4540人。现拥有教职工270人,其中专任教师187人、特级教师3人、高级教师54人;     

浅谈中学体育课堂教学如何实现创新

e 帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育的健体知识、健体技术和技能以及必要的体育文化素养，激发其创新热情．这样才有利学生身。健康的发展．有利其个性的成长。     

中学作文教学创新的建构

作文讲评中也应当实现生活化，即师生共同参与，以学生为主。具体方式可多种多样，或对照比较，或归纳演绎，或赏析评改。在这种生活化的讲评中，师生共同参与讲评，有利于学生健全人格的形成。学生通过欣赏自我、剖析自我，可逐渐融人悦纳自我的意识，从而培养成既能展示自己的成功，又敢于直面自身不足的宽广胸怀和恢宏气度，防止和克服自卑或狂妄，从而形成健康的心理品质和写作潜能。     

刍议在中学素质教育中渗透傅鹰化学教育思想

本文论述了在中学素质教育中渗透傅鹰化学教育思想的策略:以傅鹰化学教育思想的观点分析组织教学内容,在应用中突出傅鹰化学教育思想,在概念教学中渗透傅鹰化学教育思想。     

再析中学历史课的素质教育职能

中学教育中，历史课作为一门文化基础课，对学生的文化教育及其成长有着深远的意义。但是，它的素质教育功能并没有受到中学教师、学生及社会应有的重视。因此重视历史课在中学生素质教育功能及其在市场经济社会中的地位和作用，具有重要的理论和现实意义。     

对中学体育教学促进素质教育的探析

通过对素质教育的认识,分析中学体育教学对素质教育各方面的促进作用,旨在重视中学体育教学,使中学体育教学更加适应素质教育的需要。     

推进素质教育创新教育模式——绥德县义合中学扫描

义合中学是一所创建于1956年的老校，位于“天下第一名州”绥德城东30公里处，占地50亩；现有28个教学班，教职工140余人，在校生2100余人；是绥德县规模最大的一所乡村县办初级中学。校园依山傍水，风景秀丽，静谧平和，是绥德学子们求学的理想学校。     

学校发展在于创新——记嘉峪关市第一中学

让我们先来看看甘肃省嘉峪关市第一中学近两年的高考和高中会考成绩:2008年,我校应届生阚梅同学以658分荣获甘肃省文科状元,张旭同学以690分的成绩夺得嘉峪关市理科状元并分别被清华大学录取;张超同学以     

创新课堂教学模式让师生成就更好的自己--天津市西青区付村中学课堂教学模式探索之路

付村中学坐落于天津市西青区精武镇,这里人杰地灵,因著名爱国武术家霍元甲而著名。学校是一所初中校,现有学生1200名,教职工104名。