创新、创业与创业经济

随着创业经济的来临,“创业”一词正在日益成为国际社会使用频率最高的学术概念之一。但在我国,由于过去长期受传统计划经济影响,“创业”观念淡薄,导致人们对作为学术术语的“创业”概念还缺乏足够的认识。不少人士一方面将作为学术术语的“创业”概念混同于日常用语的“创业”概念;另一方面却受“风险投资”(venture capital)这种望文生义语言翻译的影响,将“创业“(Venture)概念翻译成了“风险”。更多的人士则往往将“创业”与“创新”这两个不同概念相混同。因此,有必要结合创业经济的形成背景,对“创业”概念的起源,以及“创业”与“创新”概念的分野,作一番历史考察。     

致读者

《科技创业》在定位于“中国科技型中小企业最佳创业指南”,倡导“快乐创业、创新生活、享受成功”的创业生活方式,秉承“同创业者一起成长”的企业文化后,不断调整不断突破。为了更好地服务于我们的创业者读者,从上期《科技创业》开始尝试着进入行业,踏足领域,更专业、更细致地对创业机会、创业状况、创业成功路径进行调查和分析。继上期《钱啊——创业企业资本路线图》推出之后,我们将视线投入到了芯片设计行业。有关芯片的比喻很多“,计算机的心脏”、“现代技术的灵魂”,可这些都没有“现代印钞机”来得实在。确实,芯片的设计水平,在当…     

"两会"代表畅谈"创业"

创业环境的改善,很大的关键在政府。 令我们很欣喜的是,我们的政府越来越重视创业的问题。“创业机制”、“创业环境”“创业时代”等等字眼在我们政府的决策中越来越多的被提及。 2004的年初,在各地的“两会”上,“创业”成为代表、委员议论的热点话题。 现在,鼓励创业的良好氛围已经形成,关键是要切实改善创业环境。如何完善政策措施,让百姓放心放手创业?怎样才能把蕴藏在群众中的巨大发展潜力充分释放出来?全国各地的两会代表、委员纷纷献计献策…… 上海是中国创业最活跃的地区之一,不断优化的创业环境让上海越来越成为吸引创业的宝地。对上海的创业环境作一个个案分析,我们无需置疑:在上海政府的强有力的领导和支持下,上海的创业环境尽管还有不足,却已经是大大的促进了上海市地区创业事业的发展。创业环境的氛围营造至关重要可见一斑。     

企业制度三层次模型与创业的基本方式

在现代创业管理领域中，“创业”概念的本质内涵乃是“创建企业的组织制度建设过程”。因此，要深入理解“创业”以及创业方略，就必须深入理解“企业”的本质。为此，本文试运用制度经济学的有关方法，结合创业管理的实际，提出“企业制度三层次模型”，并依据该模型分析创建企业的基本方式。     

对创业投资概念的总结

通过考察创业投资概念的起源及其在国际社会的演变过程,我们发现：尽管国外对创业投资的界定不尽相同,但创业投资支持“创业”或“再创业”的这一本质内涵却是不离其宗的。因此,我们完全可以根据这一本质内涵,而总结出一个最具有一般性的“创业投资”概念,并揭示其最典型的特征。由于创业投资的支持“创业”或“再创业”的本质内涵已经远远超出“nture capital”的字面意义。     

1182个项目参赛 66个项目胜出2006中国宁波科技创业计划大赛再创佳绩

历时7个月的2006中国宁波科技创业计划大赛取得了圆满成功。大赛颁奖仪式于9月24日在宁波市科技园区创业大厦七楼学术报告厅隆重举行。“基于Zigbee的无线自组网半导体照明控制系统”创业计划项目获最佳奖,“智能血糖仪及糖尿病监测系统软件”等5个创业计划项目获优秀奖,“城市多媒体信息岛服务平台”等10个创业计划项目获新秀奖,“重油动态乳化智能系统”等50个创业计划项目获新苗奖。这些获奖创业计划项目分别得到大赛组织者给予的10万元、3万元,1万元及3000元奖励。     

返乡创业研究(2001—2021):阶段划分、主题演进与未来展望

随着乡村振兴战略的进一步推进,返乡创业在乡村振兴中的关键性、基础性作用日益凸显。系统梳理近20年来返乡创业研究的主要成果发现：研究走向与国家政策导向密不可分,可分为以“进城打工潮”、“金融危机”和“乡村振兴”为背景的三个发展阶段;研究主题涉及个人特征、人力资本、返乡创业机会识别和返乡创业资源获取等创业要素;研究对象则由“农民工”单一主体走向以“农民工、大学生、新生代农民工”为主的多元主体。最后,基于创业拼凑理论和社会认知理论提出未来研究框架,以期为国内返乡创业研究和实践提供参考。     

墨子“述作结合”思想对高职创新创业教育改革的启示

墨子“述作结合”思想倡导传承与创新相融合,注重以实践开展创新。在国家大力推行大众创业、万众创新的背景下,挖掘“述作结合”思想的理论内涵和当代价值,将“实践性学习”贯穿创新创业教育始终,实现创新教育与创业教育协同发展、专业教育与“双创”教育融合发展,对新时代推进高职创新创业教育改革具有重要意义。     

大学生“村官”创业现状及建议

自从大学生“村官”计划实施以来，大学生“村官”创业问题也成为社会关注的焦点。本文通过对目前大学生“村官”创业的现状进行探索，发现大学生“村官”创业存在着自身认识不够，创业意识不强；创业技能缺乏，创业经验不足；创业环境不优等方面的问题，从而针对这些问题提出了如何推动大学生村官成功创业的对策与建议。     

思想政治教育引领创新创业人才培养的着力方向与实践路径研究

培养具有创新创业思维和能力的高素质人才是高等教育的时代之责。思想政治教育在创新创业人才培育中,具有思想导向、价值引领、心理调节、品行塑造等重要作用。将大学生的思想政治教育融入和贯穿创新创业教育全过程,以“价值观念”“爱国责任”“工匠精神”“职业人格”“道德法治”等的培育为着力方向,通过构建合力育人格局、打造合力育人团队、丰富合力育人形式等,引领创新创业高质量发展,助力学生成功创新创业。     

创业导师制互安高新区创业服务中心的法宝

西安高新区创业服务中心对新的孵化模式进行尝试，在全国同行中率先实行“创业导师制”，聘任在创业方面具有专业知识的专家为企业提供“一对一”个性化辅导服务。     

“三维资本”对大学生创业质量的影响及提升路径研究

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,大学生正成为“双创”的生力军,引领着高校创新创业教育和人才培养范式变革。为了进一步鼓励和支持大学生创业,立足丰富积累和协同开发以人力资本、社会资本和心理资本所统合而成的“三维资本式”的创业要素,高校应通过构建自身人力资本,提升创业竞争力、灵活利用社会资本,丰富创业再生资源、主动培育心理资本,激发创业内在能量、巧用资源杠杆效应,提升资源复合价值等路径,增强大学生创业能力,提高大学生创业质量。     

海归创业在路上——访宁波阶梯科技有限公司

张望，同时下正热“海归创业”、“大学生创业”等几个关键词都非常吻合。年轻的留学生归国创业，既无经验又无人脉、如何才能在创业路上走稳、走快、走到目的地？     

信息窗

“2006年中国西部创业中心协作网年会”在重庆召开为促进西部创业中心之间的交流与合作,“2006年中国西部创业中心协作网年会”于10月19日在重庆高新区召开,成都高新区技术创新服务中心等20家西部创业中心参加会议。会议围绕“探讨科技企业投融资实践和发展策略”     

论如何培养大学生"企业家精神"

随着就业形势的日益严峻,大学生就业已成为高校学生管理工作的重点。不少大学生在面对就业问题上,采取了“创业”。随之而来的将是高校如何应对大学生“创业”的教育改革。本文阐述了培养“企业家精神”对于当代大学生尤其是准备创业的大学生的重要性,以及在高校学生管理工作中如何培养大学生的“企业家精神”。     

我们的创业环境与对策——“两会”代表畅谈“创业”

创业环境的改善，很大的关键在政府。令我们很欣喜的是，我们的政府越来越重视创业的问题。“创业机制”、“创业环境”、“创业时代”等等字眼在我们政府的决策中越来越多的被提及。2004的年初，在各地的“两会”上，“创业”成为代表、委员议论的热点话题。现在，鼓励创业的良好氛围已经形成，关键是要切实改善创业环境。如何完善政策措施，让百姓放心放手创业？怎样才能把蕴藏在群众中的巨大发展潜力充分释放出来？全国各地的两会代表、委员纷纷献计献策……上海是中国创业最活跃的地区之一，不断优化的创业环境让上海越来越成为吸引创业的宝地。对上海的创业环境作一个个案分析，我们无需置疑：在上海政府的强有力的领导和支持下，上海的创业环境尽管还有不足，却已经是大大的促进了上海市地区创业事业的发展。创业环境的氛围营造至关重要可见一斑。     

上海复星高科技（集团）有限公司副董事长梁信军谈——成功创业的秘诀

本着“搭建沟通平台，促进创业交流”的宗旨，“科技创业论坛”己成功举办过3期，它为创业者面对面沟通，创业人心对心交流创造了一个良好的平台。4月13日下午，“科技创业论坛”第4期在上海市创业中心举行，本期论坛主题为“成功创业的秘诀”，论坛嘉宾为上海复星高科技(集团)有限公司副董事长梁信军。     

高校创业教育存在的问题及解决对策研究

创业教育实施的好与坏是高校毕业生能否成功自主创业的关键因素之一,但目前我国高校创业教育还存在着一些亟待解决的问题.依据高校创业教育的内涵和内容,梳理出目前高校创业教育存在的主要问题,并从“高校要转变就业观念,大力加强创业教育”“加强创业教育队伍建设,建立一支专兼职教师队伍…精心设计创业课程内容,全程进行指导帮助”和“建立创业教育评价体系,促进高校创业教育的良性发展”四个方面提出了解决对策.     

面向模块组合的大学生创业教育模式研究

本文将专门研究具有相对普适性的创业教育模式及其分类,将创业教育的特征归纳为实践性与多层次性、时代性与针对性,进而梳理创业教育的三大模块与四大载体,分别是创业意识模块、创业理论模块、创业实践模块和软环境、课堂教学、实践平台、创业支撑组织四大载体,最终从学生参与度与创业创意成熟度视角提出“意识型”创业教育、“课程式”创业教育以及“综合式”创业教育三种比较典型的创业教育模式,以期为国内大学顺利开展创业教育提供理论支持和操作指导。     

高校大学生创新创业激励机制构建与决策探讨

国家创新创业战略实践的主力军主要集中在高校。大学生“创新创业”意识的培养和创新能力的加强有助于推动创新驱动发展战略的落实,同时对缓解就业市场的结构性矛盾和帮助大学生实现其人生价值都大有裨益。然而就目前形势分析,大学生在“创新创业”过程中表现出意识淡薄、实践能力低下等不足,加之高校教育体制不完善以及社会各界扶持力度较弱,导致大学生“双创”成果贫乏,因此,加快构建大学生“创新创业”激励机制势在必行。