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在我国各高职院校,绝大多数的大学毕业生都寄希望于能找到一个好的工作,可是现实并不是我们想象的那样简单,它充满了竞争与残酷,不是每个毕业生都可以找到理想的工作.其实,作为高职的学生,完全可以发挥自己的能动性和所学的专业选择自主创业,尤其是学会计专业的大学生更有一定的优势.鼓励大学生创业,但是绝对反对盲目创业,这就要求从学生的实际出发,根据经济社会的发展变化,通过各种教育手段,着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新创业能力,通过这些来加强大学生创业的观念和积极性. 相似文献
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本文结合实际调查数据分析了本校会计专业学生的就业现状,并就会计行业对人才培养的需求进行了深入分析,提出如何调整人才培养方向:培养学生的职业道德、沟通、职业判断等综合能力,加强创新创业教育,培养学生自主更新知识的能力;培养利用"云会计"进行信息化处理的能力。 相似文献
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本文基于高职财会专业学生的就业情况为根本,探究当前提升学生创新创业能力的必要性,帮助学生适应高校日益激烈的就业压力,从而促进高职财会专业学生个人人生理想的实现.并就此提出构建高职财会专业学生创新创业能力机制的对策. 相似文献
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目前高职创业平台与学科专业教育相互隔离,"两张皮"的现象较为严重,没有较好的融入高职院校整体的育人体系。本文以青岛职业技术学院会计专业为例,就高职会计专业创业平台课程体系开发从指导思想、思路及优势上进行阐述。 相似文献
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本文将北京大学数字普惠金融指数与中国创新创业区域指数相匹配,运用2011—2018年我国280个地级市面板数据,研究了数字金融的发展对城市创新创业的影响。本文研究发现数字金融能够显著地促进城市的创新创业活动。从创新创业子维度看,数字金融对新建企业、外来投资、发明专利和实用新型专利公开数等有显著的促进效应;从区域上看,数字金融对创新创业的驱动效应呈现东部最弱、中部次之、西部最强的特征。作用机制的分析表明数字金融通过缓解信贷约束、提高金融效率和提高收入三种渠道影响城市创新创业。最后本文提出加强“新基建”建设和实行区域差异化数字金融发展战略等政策建议。 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织和社会主义市场经济的快速发展,社会急需高素质,具有创新精神和实践能力会计人才。因此,中等职业技术学校会计专业教师在教学过程中,不能再仅仅按照传统的教学方法,也不能仅仅讲授与会计理论相关的知识,而要创新教学方法,吸引学生兴趣,促使学生参与到课堂活动中来。同时,教师也要创新教学模式,紧跟时代步伐,与时俱进,注重培养学生的实践能力,促进学生成长为适合社会需要的人才。 相似文献
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当今社会迅猛发展,提高大学生的学习能力和效率成为当务之急,受到了社会各层的重视,同时人们发现会计专业的学生必须提高自己的实践能力,学会将理论知识与实践相结合,否则在就业时就会难以适应企业的制度,为了使得会计专业的学生能够充分发挥理论知识的实践作用,本文将针对会计专业学生的受教育过程提出改进意见,并对其进入企业后所面临的压力进行分析,希望能够促进会计专业应届生的长远发展. 相似文献
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转型经济的国情对我国高校创新创业教育提出了更高要求。深入分析我国高校创新创业教育的现状,发现存在创新创业教育与专业教育融合度不高,创新创业教育师资力量薄弱,创业孵化基地全方位孵化服务能力欠缺问题,针对以上问题提出创新创业教育深化改革建议,即促进专创融合、加强师资队伍建设和推进全方位孵化能力建设,以期促进创新创业教育的健康开展,更好的服务于转型经济。 相似文献
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目前许多应用型本科院校积极响应教育部号召,及时调整人才培养方案,不断优化创业课程体系和教学内容改革.创业理论课程作为财会金融专业的本科生开设的学科基础课程,其教学目标是帮助学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论,激发学生的创业意识、创新精神和创业能力,促进学生创业、就业和全面发展. 相似文献