中英大学生资助体系比较研究

经过多年发展,英国的大学生资助政策发生了较大的变化。现阶段,英国大学生资助政策坚持以人为本,形成了多元化理念和高效率的资助体系。在高校学生资助政策方面,中国和英国存在一些相似之处,即两国运用的都是混合资助模式。为了保证我国高校资助政策得到很好地完善和发展,需要对英国资助政策的演变过程、呈现的特点以及其发展趋势进行深入分析和探讨。     

城乡基础教育均衡发展的制度设计

由于政策、制度等多种因素的影响，我国城乡基础教育的差距正在逐步扩大。这一问题引起了党和国家的高度重视，并采取了一系列的政策和措施，加大对农村基础教育的扶植力度，推进城乡基础教育的均衡发展。     

英国基础教育学制改革趋向探究

运用埃德蒙.金的教育洞察研究法的分析框架,即在社会文化背景中,以问题设想为依据收集资料、以生态学方式进行分析,把握背景、概念、结构或制度、操作、决策和执行五个环节,对英国基础教育学制改革的传统和变更的教育政策取向作出探析。     

浅谈基础教育的均衡发展

基础教育之所以要实行均衡发展,是由基础教育的性质、地位和发展现状所决定的。但目前,我国基础教育的发展存在着区域间、城乡间和校际的非均衡发展态势。为此,应加快落后地区经济发展,对落后地区、薄弱学校实行投资倾斜和政策倾斜、开展远程教育、对口支持等措施,实现基础教育的均衡发展,推进社会主义和谐社会的构建。     

浅谈基础教育的均衡发展

基础教育之所以要实行均衡发展,是由基础教育的性质、地位和发展现状所决定的.但目前,我国基础教育的发展存在着区域间、城乡间和校际的非均衡发展态势.为此,应加快落后地区经济发展,对落后地区、薄弱学校实行投资倾斜和政策倾斜、开展远程教育、对口支持等措施,实现基础教育的均衡发展,推进社会主义和谐社会的构建.     

城市化进程中城乡基础教育之间的差距研究——以山西省为研究样本

基础教育是一个国家经济和社会发展的基础,随着城市化进程的发展,城乡格局每天都会发生着新的变化,城乡基础教育之间存在着一定的差距是每个省份都不能回避的事实。这种差距的存在会影响到我国小康社会建设和贯彻科学发展观、促进社会和谐发展的现实需要。本次研究是以山西省样本关于城乡基础教育总体状况、教育质量、教育过程、教育公平、教育收费五项指标进行满意度调查为基础的,在分析总结2009年度城市化进程中我省城乡之间基础教育的现状和特点后,根据调研结果寻找城乡基础教育均衡发展存在的差距,以"教育公平理论"分析差距产生的原因,并从引导城乡基础教育"均衡",发展,从经济投入、学校管理、人才培养、制度政策等方面提出了具体可行的缩小城乡基础教育差距的解决措施,旨在缓解城市化进程对基础教育带来的不利,为基础教育的均衡发展建言献策。     

西部地区基础教育均衡发展存在的问题与实施策略

我国西部地区基础教育均衡发展存在着教育经费投入失衡、教师资源配置失衡和教育政策与制度的缺失等问题。为解决这些问题,促进西部地区基础教育的均衡发展,应采取以下策略:树立教育超前发展观,确立基础教育均衡发展的基本价值取向;政府应加大教育经费投入,完善教育经费支出结构;进行体制、机制创新,合理配置资源;督学突出督政,加大督导评估力度。     

论族群意识与山区民族基础教育的发展

封闭的族群心理、不能正确理解教育的意义、平均主义、安于现状、不思变革等族群意识，对山区民族基础教育发展具有不容忽视的负面影响；只有通过政策倾斜、增开实用性课程、展示接受教育后的经济效益等手段，才能推动山区民族基础教育的发展。     

英国吸引外资有新招

欧债危机让刚刚有所改观的英国经济于2011年第四季度再度掉头下跌.为了摆脱欧债危机给英国经济的负面影响,英国政府近期提出了一系列新的经济政策以吸引外资,进而推动经济复苏. 精兵简政吸引外资 据了解,英国企业需要遵守很多税收和会计规定,为了吸引外资, 英国政府采取了很多精兵简政政策,废除了一些机构和规定,使得现在在英国设立企业、发展企业更加灵活和容易.     

基础教育国际化领导力：国际比较、本土实践与内涵界定

基础教育是国家教育主权的重心所在,与国际化之间存在着天然张力。从国际比较视野来看,基础教育国际化在发展导向上可以划分为迎合型、功利型和超越型,各有其进退得失。从当前本土实践来看,我国基础教育国际化实践尚有处理好“开放性”与“约束性”关系等四个平衡有待把握。将上述定性分析与定量测评相结合,界定出“基础教育国际化领导力”的内涵层次即“价值领导力”“战略领导力”“行动领导力”“学识领导力”四维度框架,以期推动基础教育国际化办学实践有理可循、有据可依,科学引领中小学校长和核心管理层做出符合政策导向、契合时代发展、切合本土实际的国际化办学决策。     

基础教育投入的脉络梳理与发展建议

改革开放至今,基础教育投入的政策脉络可分为分级包干、理顺权责与强化均衡三个阶段,发展轨迹可概括为逐步强化教育公平。我国基础教育投入的总量和分项多年来一直保持高速增长,教育财政性经费占GDP比例一直不低于4%。要进一步深化基础教育改革,须从加大基础教育投入规模、向薄弱学校倾斜教育投入、加强教师队伍建设等方面入手。     

中国区域基础教育资源配置均等化的影响因素分析

教育公平是我国当前关注的热点。在界定区域基础教育资源配置均等化内涵的基础上,从宏观经济、教育政策、社会需求和教育制度等四方面分析影响我国区域基础教育资源配置均等化的因素并构建影响因素分析的理论模型,进而以我国2009年31省市为对象分别就四个影响因素对我国基础教育人力资源、物质资源和资金资源配置的作用进行多元线性回归分析统计检验,得出宏观经济和社会需求是影响我国区域基础教育资源配置均等化的关键因素,而教育政策与教育制度的影响较小的重要结论。     

欠发达地区农村基础教育发展需要长效机制——丽水市农村基础教育发展的调查

欠发达地区农村基础教育发展水平不断提高 近几年来，在省委、省政府各项促进农村教育政策的推动下。丽水市委、市政府高度重视农村教育事业发展，全面实施“科教兴市”战略，统筹城乡教育发展，先后制定了《关于加快普及十五年教育的决定》、《关于进一步鼓励和扶持民办教育发展的若干意见》等一系列促进农村基础教育加快发展的政策措施，各级政府还为实施农村中小学“四项工程”成立了专门组织机构，制定了三年（2004-2006年）实施规划、年度建设计划和资金筹措方案，并努力探索教育发展新模式，全市农村基础教育面貌得到明显改善。     

生态学视野下基础教育均衡发展的策略

基础教育是一个生态系统,它的改革和发展符合生态学的思维方式,具有生态的适切性。当前我国基础教育均衡发展的最大障碍是教育供给和需求失衡、教育资源配置失衡和教育质量失衡。为此,应该按照生态学的相关原理,使教育政策向薄弱学校倾斜,改变学校建设的限制因子,对教育结构进行调整优化,加强教师队伍和教育网络建设。     

区域失衡与校正—英国区域经济政策实践效果与启示

区域发展失衡是因扰大多数国家经济发展和社会稳定的大事，历时半个多世纪的英国区域政策的实施，主要包括产业政策倾斜，企业布局合理化以及发展小企业等。尽管未使以主导产业衰退，高失业率以及经济增长逐乏力为主要症状的“英国病”有大的转机，然而，英国人面临的处境顺某种程度上反映了反工业社会人类所极易遇到的难题，英国人在区域政策上的有益探索和取得的阶段性，局部性成果则具有借鉴意义。     

英国的北极政策研究

文章首先分析了英国在北极地区的环境安全利益、能源利益以及经济利益,通过这些利益诉求来总结归纳英国近年来主要的北极政策,进一步对中国的北极政策制定作出建议。英国的北极政策主要集中在环境保护、科研、经济以及外交等领域,并在逐步完善这些领域的北极政策,以便更好地参与北极治理。     

教育公平视阈下的巨型学校

巨型学校垄断了大量的优质教育资源,拉大学校间的办学差距。加剧金钱择校现象,教育同质化问题显著,阻碍了教育公平的实现。地方政府的推动、社会认识的偏差、学校自身的发展和扩展是巨型学校快速发展的重要动因。解决巨型学校问题,在教育资源配置中要兼顾效率与公平,鼓励学校自主生成优质教育资源。限制巨型学校的办学规模,完善基础教育评估机制,采取“弱势强补”政策,实现基础教育的均衡发展。     

英国吸引外资有新招

欧债危机让刚刚有所改观的英国经济于2011年第四季度再度掉头下跌。为了摆脱欧债危机给英国经济的负面影响,英国政府近期提出了一系列新的经济政策以吸引外资,进而推动经济复苏。精兵简政吸引外资据了解,英国企业需要遵守很多税收和会计规定,为了吸引外资,英国政府采取了很多精兵简政政策,废除了一些机构和规定,使得现在在英国设立企业、发     

对发展海西州民族基础教育的几点思考

发展民族基础教育,对于少数民族地区的政治稳定、经济繁荣、社会进步,民族团结具有跨世纪的战略意义。党的十一届三中全会以来,海西州党政及教育行政部门认真贯彻落实党的民族政策和《民族区域自治法》,使全州的民族教育有了长足的进步和发展。然而,海西州的民族教育在发展普及、提高教学质量、改善办     

英国区域政策研究：80年代以来的调整及其趋向

英国区域政策研究──８０年代以来的调整及其趋向赵伟在欧共体国家中，英国是区域经济问题最为突出的国家之一，也是一个长期以来注重区域发展问题的国家，因此其区域经济政策较为系统，富有代表性。两年前，笔者曾就欧共体的区域经济差异及区域政策撰文，提出这样一种看...