旅游专业大学生就业的社会意识分析

旅游专业大学生就业深刻地受我国社会快速转型这个大背景的影响,打上了社会转型期的烙印.影响旅游专业大学生就业的社会意识因素主要可以从几个方面进行分析.用人单位求全责备的意识;女大学生就业容易受到传统性别意识影响;缺乏创业意识制约了旅游专业大学生开拓就业渠道;社会上普遍的轻视服务行业的意识制约了旅游专业大学生本行业内就业.     

高职院校社团学生素能培养的实践与探索——以无锡商业职业技术学院旅游专业社团为例

全球金融危机对旅游业发展及旅游专业大学生就业带来广泛冲击,旅游企业对人才的综合素能提出更高的要求,而旅游专业社团在学生综合素能培养方面起着重要作用。通过对无锡商业职业技术学院旅游专业社团问卷调查和实地访谈,就其发展状况、发挥的作用和存在的问题进行了分析,借此提出旅游专业社团培养学生素能、提高学生就业竞争力的途径。     

中法旅游本科学生专业感知比较及启示——基于中法两所高校的实证研究

我国旅游管理专业开设的30年取得了突破性的发展。在全球化、大旅游的新时代背景下,旅游专业本科生培养面临着新的挑战。以浙江工商大学和法国昂热大学旅游管理专业为案例,通过对中法两国学生在专业选择、能力需求、教学评价、实践认知和就业意向等五方面的实证调查,比较分析中法两国在旅游专业教育上的差异,并据此提出对我国旅游本科教育发展的建议,以期起到"他山之石,可以攻玉"之效。     

“智慧旅游”趋势下旅游管理专业人才培养模式的创新研究

立足于时代前沿,关注社会热点,顺应"智慧旅游"的发展潮流,响应国家"建立智慧旅游人才培养体系"的倡导,对旅游管理专业的人才培养模式和课程建设进行革新研究,具有非常重要的教学、教育创新价值。同时,对旅游企业的人才储备、旅游管理学生的就业都具有积极的现实意义。     

以就业为导向拓展旅游专业建设

本文着力探索高职高专旅游专业以就业需求为导向,通过转变教育思想观念、优化培养方案、改革课程体系、改进教学方法等途径,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生知识、能力、素质综合提高,拓展旅游专业建设.     

关于旅游管理专业实习对学生职业素质培养及择业影响的思考

专业实习是旅游管理专业实践教学的重要环节,更是旅游管理专业为地方经济和旅游企业培养应用型高级专门人才的有效途经。几年的教学实践证明,旅游管理专业实习有利于学生职业素质培养,但也存在某些不利因素;同时,本专业实习还在一定程度上导致了学生择业的变化。为了紧跟社会形势的发展,我们将坚持"以就业为导向、以改革为动力"的方针,进一步巩固和完善旅游管理专业实习。     

“循岗导教2AB”人才培养模式的理论与实践

"循岗导教2AB"人才培养新模式是以"循岗导教"为人才培养理念,围绕培养高技能人才,按照人才培养的四个环节"A、B、A'、B'",对旅游管理专业及专业群的培养规格、教学内容和课程体系、教学过程、教学条件等要素进行科学合理的配置和组合,使培养的学生具有旅游管理职业及职业群、岗位及岗位群所需要的基本知识、各项技能、综合素质和竞争能力,从而提升学生就业能力的一种人才培养模式.     

广西旅游管理本科教育与旅游业发展适用人才培养浅析

广西旅游管理本科教育总体上发展较快,但人才培养的定位不明确,专业知识结构缺乏核心竞争力,教学模式和就业期望存在差异,毕业生总体上就业率较高,但专业对口的流失率尤其是景区就业的流失率较高。因此,广西旅游管理本科教育应重视与旅游业适用人才培养的对接,明确本、专科教学层次的定位,强化专业特色定位与课程设置的对应性,引导学生制定好职业规划,做好教师储备与教学结构调整的工作,重视实践性教学,构建学校-职能部门-旅游企业三位一体的教学与专业实践的复合体。     

基于现状调查的高等旅游教育问题分析及对策创新

通过现场访谈、电话访问、电子邮件等途径对各省10所高校旅游管理专业学生进行的问卷调查发现，旅游专业学生在就业信心、专业素养和人文素养等方面均存在明显不足。而目前我国旅游教育双师型教学人才十分缺乏、旅游实践课程相对不足、人才培养绩效缺乏评估、旅游教育就业功能弱化。新形势下高等旅游教育改革要突破专业瓶颈，鼓励教师深化学习和参与实践；创新教学模式，不断拓宽旅游实践途径；改革评估机制，完善旅游教育绩效考评；对接市场需要，打造“可持续就业”学习平台，为培养高素质国际旅游人才创造条件。     

基于logit模型的影响旅游专业本科生择业意向因素的实证分析

高校旅游专业的发展与旅游专业学生在本行业就业预期密切相关。在实际调查的基础上，借助逻辑回归分析等研究方法发现，旅游专业学生的就业意向受到教育因素、旅赫行业、旅游企业和自身的影响，其中课程设置、教师表现、企业评价、人际比较、就业压力和生源地等对学生就业影响较为显著。在此基础上，分析了产生这种现象的原因，并提出了有针对性的对策建议。     

在旅游管理专业开展职业规划课程的探索——以高等职业院校为例

日益严峻的就业形势,使得我们对高等职业院校毕业生的就业问题有了更多的思考。如何更好地体现以＂就业为导向＂的教育宗旨,在对旅游管理专业开设职业规划课程的必要性深入分析的基础上,探讨了如何在高职旅游管理专业开设职业规划课程。     

论河南旅游业应危机保增长之新举措

河南省"旅游立省"战略的提出,把发展旅游业放到十分重要的位置,研究河南旅游新问题,实施旅游新举措,这对当前应对金融危机、扩大内需、促进增长、促进就业、拉动部分领域投资、加快新农村建设及促进脱贫致富、提高文化软实力、促进生态文明等方面具有明显的作用.     

旅游高职毕业生行业就业优势与挑战分析

旅游高职生就业问题是旅游职业教育评估的重要内容,"有业不就"及毕业后转到其他行业就业,实质是对旅游教育资源的极大浪费。通过对旅游高职毕业生行业就业优势与挑战分析,指出旅游企业、旅游教育单位人才培养的途径,为我国旅游可持续发展做出贡献。     

校企互动型旅游管理人才培养模式的实施效果评价模型构建及实证研究

本研究结合我国旅游高等教育改革的基本特征,基于层次分析法(AHP),构建校企互动型旅游管理人才培养模式的实施效果评估模型,以湖南商学院"国家级旅游管理专业改革创新试验区"的校企互动型旅游管理人才培养模式为实证对象,对上述评价模型进行实证检验显示:随着校企互动型旅游管理人才培养模式的不断实施,人才培养质量大幅度提高,旅游管理毕业生的综合素质、动手操作能力、创新能力、学术专业能力、就业竞争力等有显著提升;旅游管理人才培养的运行效果显著增加,互动旅游企业与高校在旅游教育改革创新中投入的各种资金得到优化配置与高效利用,这将为旅游管理高等教育的改革、发展、考核提供有益的参考。     

阅读教学在高职旅游专业语文教学中的重要性

文章从职业教育"以就业为导向"的发展理念出发,以旅游专业为例,对高职语文教学改革展开思考,根据"以生为本"、"以人为本"的阅读教学理念,从高职语文教学的专业化、人文化、实践性角度,揭示阅读教学在高职语文教学中的重要性。     

“扩招-就业陷阱“:地方普通高校发展的制约机制

扩招后地方一般高校发展中形成了"扩招-就业陷阱"制约机制.通过对地方普通高校"扩招-就业陷阱"机制成因的解析,提出克服地方普通高校"扩招-就业陷阱"制约机制的求解路径.     

我国旅游本科教育的困境、路径依赖与出路

我国旅游本科教育在经历30多年的发展后陷入了招生规模下降、专业认可度低、就业率和就业质量下滑、旅游院系和专业地位下降等一系列困境。分析发现,学科基础薄弱和人才培养模式不合理是造成这种困境的根本症结。应增强学科基础,调整培养目标和专业方向;构建"能力结构优化"导向的人才培养模式;从课程体系优化、教学方法改革、强化实践教学三个方面创新人才培养手段。     

旅游专业本科毕业生就业与专业关联性的实证研究

随着我国旅游业迅速发展，旅游业这一朝阳产业日益被社会所重视。目前旅游专业的人才基本上供不应求，高素质实用性人才缺口更大，但旅游专业毕业生从业意愿不高，人才流失较为严重，这一现象令人深思。从旅游专业本科毕业生就业与专业符合度的角度进行分析，对旅游专业的人才培养做了初步探索。     

科技进步对泡沫旅游就业的作用关系

针对科技进步推动旅游业发展、旅游可以增加就业的观点,本文经过研究认为,科技进步虽然产生即时性旅游就业,也产生滞后性就业泡沫.科技进步曲线加速阶段与即时旅游就业变化过程是一致的,而在减速过程中则发生旅游就业起伏性变化,生成就业泡沫.文章建议,通过扩大旅游兼职、发展入境旅游和推进兼业(工农业)旅游等方式,达到缓解泡沫旅游就业现象的目的.     

全域旅游与新型城镇化的互动关系

全域旅游是中国经济新常态下旅游产业供给侧改革的重要方向,全要素、全产业、全部门、全时空的全方位联动,不仅促进了旅游产业的转型升级,也有利于区域城镇化水平的提高.本文以旅游经济、产业发展和城镇发展理论为基础,以山西省平遥县为例,采用灰色关联分析法对全域旅游与新型城镇化之间的互动机理进行较为深入的研究,认为通过实施"旅游+"产业融合战略,可以提升城镇就业和公共服务水平,从而实现全域旅游与新型城镇化的良性互动发展.