声乐教学中歌唱心理调控能力的培养

音乐是以声传情、以情感人的艺术.心理活动在声乐教学中起到很大的作用,它贯穿教学整个过程,调整学生的学习情绪,向着积极健康的方向发展,有利于提高教学效率.     

入境·悟情·明理——浅谈语文教学中的文本诵读

诵读法是语文教学中常用的方法,用好它可以起到入境,悟情,明理的效果.本文从诵读法的历史沿革入手阐述诵读法在教学中的重要性然后具借实例阐述它在入境,悟情,明理等方面所起的作用.     

信息时代的多媒体网络教学

随着网络技术的推广和应用,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用.多媒体网络教学主要特点体现在它的自主性、交互性、个性化、校园数字化、教材科学化和学生素质合理化.构建和实施网络教学的新模式,应注重多媒体网络教学设计;注重人机界面设计;制定不同培养目标;采用不同方式激发学生求知欲;向交互式、智能化、全球化方向发展.     

浅议高中女生体育课的准备活动

近年来,广大体育教师对体育中以配乐进行各种活动的教学方法进行了广泛的探讨和研究.音乐走进体育课堂是一种新的教法手段,并且有一定的可行性.它提倡体育课应用配乐方法同步进行身体锻炼和教学,在紧紧围绕完成体育教学目标的前提下,充分发挥音乐在体育教学中的作用,严格遵循体育教学的基本规律,使音乐和体育教学有机的结合起来.     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏教学是中小学体育教学的重点之一,它深受学生喜爱,又有很好的锻炼价值.为了更好发挥游戏的作用,把游戏教学教好、教活,必须遵循创编和选择体育游戏的原则;必须加强体育游戏的组织工作;必须注意在教学中运用体育游戏的针对性、科学性、组织性和纪律性.     

教育学教学创新刍议

从宏观上来看,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力;从微观上来看,创新对个人良好素质和人格的形成和发展具有重要作用.因此,要培养学生的创新精神、创新能力,就要提倡创新教学.教育学来源于教育实践,又用以指导教育实践.教育学教学在各科教学中起示范作用,它在创新教学上有着不容置疑的责任.那么教育学怎样进行创新教学呢?结合实践,笔者谈些看法和体会.     

浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

人类社会已经进入信息化时空,现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战.它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用.     

试析中职学校计算机专业教学改革与研究

计算机远程教育作为一种全新的教育方式.正在被广大教育工作者所认识,它以其巨大的潜能,丰富着现行教育的内容,对改变传统教学,提高素质教育起着非常重要的作用.     

对幼师基本乐理教学的分析

在整个音乐理论教学体系中,乐理课是一门讲授音乐基础理论知识的课程,很多内容是其他音乐教学课程无法替代的.它也是进行演奏演唱学习的基础.对于幼儿师范专业的学生来说,乐理课是一门必修的基础课程.对于学习并学好其他的音乐课程起着举足轻重的作用.如何进行乐理教学,提高教学质量,使学生喜欢并学好这门基础课,是教师面临的问题.     

多媒体技术:现代远程教育的利器

建立在计算机技术基础上的多媒体技术是计算机技术不断成熟和扩展的结果,也是现代教学发展的需求.随着网络的高速发展、校园网的普及和教育平台的日趋完善,网络教学逐渐进入课堂,怎样充分发挥信息技术的作用,使它与现代教育特别是远程教育有机结合,提高教学效率,成为我们现在及今后教学研究的重点方向之一.     

论以人为本高等教育理念的多维构成

高等教育改革必须注重教育理念的更新和有效践行.以人为本高等教育理念主要来自于对现代西方人本主义哲学思潮的借鉴和对教育教学实践经验及教训的反思.厘清以人为本的高等教育理念的多维要求是十分必要的,以人为本高等教育理念的逻辑构成应包括教学、德育、管理等三个维度.     

法科学生实践能力培养模式研究

法学是一门理论性与实践性高度统一的学科,理论教育与职业实践训练是现代法学教育中两个不可或缺的组成部分.长期以来,我国传统法学教育偏重向学生传授法学基本原理,注重课堂理论教学,忽视实践能力的培养,实践教学成了我国法学教育中的薄弱环节.因此,加强法学实践教学,注重实践能力的培养是当今我国法学教育改革的重要内容.     

高职金融教育问题探析

当前的高职金融教育在目标定位、教育理念、教学内容诸方面存在着一系列的问题。高职金融教育必须找准定位、更新理念、加速教改,才能走向成功。     

教育生态学视角下高职师资队伍建设探索

随着政治与经济体制改革的不断深入,我国教育受到深度撞击。教育观念需要更新,教育体制需要改革,教育内容需要变革,教育的生态规律应得到充分认识。应用教育生态学的观点来研究高职师资队伍建设与外部生态环境及教育内部之间的相互联系,把握教育生态平衡的规律,从本质上揭示和解决师资队伍建设中存在的问题,推进职业教育科学发展。     

多媒体网络外语教学的基本原则及实践方法

多媒体网络的人机结合外语教学模式不仅运用了先进技术手段，提高了教学效率，更重要的是为教师和学生提供了丰富的教学和教辅资源，从声、像、图、文等多方面改变了以往获取信息渠道单一的状况，更为教育参与各因子提供了广阔的交流互动平台。多媒体网络外语教学应遵循自然原则、折中原则、风格原则、语用原则，充分发挥其教学信息效果；培养学生的主体作用。     

基于应用型人才培养“1+4+8”式教育资源整合策略研究

本文以培养应用型人才为目标,采用"1+4+8"模式对教学资源进行整合。紧密遵循应用技能和全面教育的宗旨,分别从校内教学资源、校外教学资源、信息化资源、学科专业教育资源四个方面,针对八门经济管理类公共专业基础课程的教学资源进行合理配置,经过整合与共享,使教学设计合理化、内容多样化、教学资源多元化、共享化和信息化,增强技术实践性、提高教学资源的利用率,培养现代化应用型、复合型人才。,     

基于职业资格证书为导向的高职会计电算化教学改革探析

高职会计电算化教学改革应该融入"职业资格证书为导向"的理念,文章探讨了会计电算化教学改革目标与重点、会计电算化课程在会计专业教学中的地位,并以金蝶ERP软件为例,阐述了"职业资格证书为导向"理念在会计电算化教学中的应用的思路。     

科研促进旅游专业教学质量提高的探索与实践

依据自身经历和经验首先探索分析出科研促进旅游专业教学质量提高,主要表现在科研提高了旅游管理学科专业课程建设与发展水平;提高了教师自身的旅游专业学术素养和教学水平;推动了旅游专业教学改革;加强了旅游研究学术氛围激发学生求知创新的欲望等四个方面,并就科研促进旅游专业课程教学、毕业论文指导和丰富课外活动等三个方面质量提高的实践作了介绍。     

动态思维在语文教学中的运用——以大中专语文教学为例

动态思维具有横向流动、反馈调节、灵活多变及超前性等特点，有助于语文现代化的实现。语文现代化包括教学观念的现代化、教学方式的现代化等。动态思维在语文教学中的运用效果如何，教师是关键。     

教育信息技术课程教学机制建设

在探讨教育信息技术课程教学机制内涵的基础上,分析了建立教学机制需要处理好的四个关系,结合教学实践阐述了建设并运用以教学目标机制、内容方式方法整合机制、教学创新机制和教学评价机制等为内涵的机制体系。