从词汇层面解析俄语商务口译的技巧

商务口译是较为特殊的一种口译,涉及面极为广泛。词汇正是从事商务口译这一任务的基础,没有词汇就谈不上翻译,正如种庄稼没有种子是不会有收成的,要想成为一名合格的商务口译翻译就必须具有该领域中必备的词汇。本文对如何熟练掌握与商务知识相关的俄语词汇进行了详细的解析。     

浅述英语口译教学中跨文化意识的培养策略

口译是跨语言的交流活动,更是跨文化的交流活动,因而在英语口译教学中培养学生的跨文化意识无疑对英语口译的有效进行起着至关重要的作用。本文笔者以中英文化的差异为出发点,从英语课堂教学入手,提出相对切实可行的跨文化意识的培养策略。     

英语口译人员应具备的素质管窥

在全球化不断推进的今天,国际间的交流不断扩大,在这样的情况下,英语口译的重要作用不断突显。在跨国和跨语言的沟通中,英语口译是重要的桥梁。基于英语口译的特点,要求英语口译人员要具备良好的素质。只有这样英语口译人员才能准确的运用语言工具传递交流信息,保证商务洽谈或是外事活动进行顺利。本文将会对英语口译人员应具备的素质进行重点论述,为英语口译人员素质的提高提供重要参考。     

《鬼谷子》在高校英语专业英语口译教学中的纵横学研究——一项基于口译语料的研究

本文分析了高校英专口译教学的课堂状况及口译语料,将《鬼谷子》的纵横学运用于英专口译教学。研究表明,纵横学的教育思想非常明显。本文从纵横学和口译语料探讨英专口译教学的课堂效益与信度。研究结果对高校英语专业口译教学具有一定指导作用。     

英语语篇的逻辑特征与艺术

英语语篇的逻辑特征规律化并运用于实践的技术便是英语语篇的逻辑艺术.本文依据英语语篇的逻辑特征和规律提出了英语语篇的逻辑艺术,即直线型思维艺术、树形结构艺术和显性化艺术,并将其运用于英语语篇的产出过程.对英语语篇逻辑特征与逻辑艺术的掌握为指导英语语篇的产出提供了更加可靠的理论依据和更为有效的实践操作方法.     

企业管理思维模式选择的逻辑分析

不同的企业或同一企业在不同的情境中表现出不同的管理思维.文章从市场经济形态、企业发展阶段、企业家价值观以及社会文化等四个方面分析了企业管理思维模式的选择逻辑.     

新闻标题中常用辞格的逻辑分析

辞格是人们在运用修辞的过程中形成的修饰加工语言的特定模式,它是提高语言表达效果的重要工具,在语言表达的过程中,一些修辞格看似有悖于逻辑,实际上并非如此,笔者将运用逻辑分析的方法,借助新闻标题这一语言载体,可以使这类修辞格逻辑上得到合理的诠释.     

大学英语四级考试阅读分析及应对策略

阅读理解是大学英语考试当中的重要题型,现主要针对大学生在阅读理解中遇到的一系列问题进行分析,提出解决方法及可行性。     

中考英语命题的分析与思考——浅析2012年齐齐哈尔市英语试卷

中考成绩关系到千家万户,考生在意,教师关心,家长关切,社会关注。因此,中考命题要有原则、有依据,力求“稳中求变、与时俱进”。中考试卷要有新意,力求题型多样,丰富多彩。中考阅卷要仔细斟酌,深入研究。本文通过分析中考试卷,使中考更趋于公正、公平、科学,对于提高命题水平和政府决策具有关键的导向作用。     

发散思维——英语学习的一种有效策略

本文阐述学生利用发散思维来提高学习英语的效率,巩固学习内容,并结合实例从发散思维的特性来研究英语学习和运用语言的策略。     

母语思维定势对英语写作的负面影响分析

本文以大学生英语写作中出现的偏误为例证,分析了中国大学生用英语进行写作的难点,重点论述了以汉语为母语的思维定势对英语写作产生词汇语义、句法结构、语用规则等方面的负面影响。     

基于逻辑回归分析的性格测试模型

文章针对九型人格测试问题,在统计学习方法和计算机技术的基础上,从基于逻辑回归分析对九型人格测试进行模型构建的角度开展研究。研究结果表明:文章提出的基于逻辑回归分析的九型人格测试方法能够有效地提高九型人格分类的准确性,同时能够提高测试的效率。     

法律英语条件句的文体学分析

法律英语的条款翻译基本上是以条件句为基础的，而有条件从句出现的句子在文体学上统一归属为圆周句。本文对于法律英语中出现的各种条件从句，专门从文体学角度进行了归纳和总结。     

对思政教育知识体系分析逻辑建构性的思考

文章在阐述思想政治教育知识体系分析逻辑建构性的基础上,论述了思政教育知识体系分析逻辑建构的价值建构的价值和思政教育研究分析逻辑的建构问题,主张一切从实际出发,以思政教育工作中的具体问题为重心进行科学建构。     

商务俄语中词汇翻译的常见问题及策略分析

本文针对商务俄语的词汇翻译中常见问题,即围绕词汇翻译的专业性、术语翻译用词的准确度、专有名词的翻译、简写词翻译、前置词词组等翻译五大方面出现的问题进行分析并提出应对策略,并通过解决问题的过程,总结出在进行词汇翻译时应坚持的两个原则,即严谨准确、客观专业和言简意赅、规范通顺。     

英语主体性课堂教学对策分析

英语课堂教学主体性的实践主要包括:尊重和发展学生的主体意识;激发学生的主体情感,营造良好课堂氛围;精心设计主体活动,促使学生积极参与.活动可分为:呈现活动、练习活动、交际活动.按照学习英语的一般过程,可将学习活动分解为理解、操练、表达三部分.教师教学中要抓住教材特点,抓住学生学习语言的一般规律,恰当地选择教法.     

大学英语阅读教学的现况分析及激发策略

本文在分析大学英语阅读教学存在问题的基础上,探讨了激发学生学习兴趣的迁移策略,主张将文化导入融入阅读教学之中,鼓励学生感知语言背后的文化意识和社会文化特征.     

英语歧义现象的分析和规避研究

语言的歧义是任何一种语言都无法避免的现象。具体指的是一句话有两种或者两种以上的理解,是一种复杂的语言现象。歧义属于一种句意不明的语病．要避免和消除歧义,首先要了解歧义的产生和经常出现的地方才能有效的解决问题。研究英语中的歧义现象既可以帮助人们提高理解语言的能力,避免英语沟通中的障碍;又可提升英语语言运用能力,本文就歧义产生的原因进行分析并提出规避歧义现象的方法。     

基于国际合作场域下的审计人才英语交际能力的提升策略

在国际审计服务标准化、审计人才培养复合化的当下,审计人才不仅要有扎实的审计专业素养,还应培养个人英语交际能力,实现审计人才英语交际的优化。考虑到部分审计人才尚未形成英语思维,英语词汇储备较少,审计英语交际的能力较为薄弱,这在一定程度上限制了审计人才的英语交流。为此,应增强审计英语交际的专业性和自觉性,通过拓宽英语交际的覆盖范围,培养形成审计人才英语交际的原生思维。     

高校青年英语教师专业发展实证分析与策略研究——以河南省H大学为例

高校青年英语教师专业发展是实现大学英语教学可持续发展的基础。本研究以河南省H大学大学英语教研部46名青年英语教师为调查对象,通过问卷调查等方法,在实证研究基础上,分析了高校青年英语教师专业发展现状,并提出相应策略,从而为今后的大学英语教学改革提供思考。