在《基础护理应用技术》教学中建构主义理论的应用

本文以《基础护理应用技术》课程教学为例，就如何在教学中运用建构主义理论进行教学内容、教学方法的设计以及考核方法的改革进行了尝试，提高了学生学习效率，培养了学生的综合素质，改变教师在教学中的形象和地位，充分发挥学生学习的积极性和创遣陆，在其他课程的教学中值得推广、运用。     

《电子技术基础》教学改革的探索

《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程，它是理论性、实践性都很强的课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的学生来说，普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此，如何让学生能接受这门课的知识，特别是重点内容的理解和应用，这就要求我们在专业课堂教学中，应更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果     

“互动式”教学在《国际金融》课程中的应用与思考

《国际金融》课程是一门综合性、理论性、实践性和时代性很强的课程，该课程的这些特点决定了在其教学过程中必须改革教学方法、灵活采用多种教学手段及形式，才能完成预期的教学目标。互动式教学通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，培养学生的综合素质和实践、创新能力，达到提高教学效果的目的，这正是适合这一课程的教学方法。本文以互动武教学方法在《国际金融》课程应用的必要性入手，阐述这一方法在教学中的实际应用，探索《国际金融》课程教学改革的新思路。     

基于校企联合模式下的任务驱动教学法应用研究

传统教学方法的弊端日趋明显，为了提高学生的学习积极性和实践能力，校企联合模式下的任务驱动教学法应用逐渐推广。在这种教学法下，开展校企合作，把企业的实际任务引入课程教学中，将专业核心课程分别分解为具体的任务，按一定步骤执行，让学生在执行任务过程中学习、掌握新知识点，提高自己的实践操作技能。校企联合模式下的任务驱动教学法要注意任务的设计、师资力量的培训和校企合作企业的建设。     

创业模式导向下网络营销实践性教学改革研究

本文通过对《网络营销》课程的实践性教学改革研究，采用“创业模式导向”的理念来设计课程，以创业为中心、以实践为主线来组织课程内容，将《网络营销》的系统理论知识根据任务的需要分散到每个教学项目中去，让理论为实践服务，积极引导大学生运用所学知识主动创业，在社会实践中提高协作应用能力。     

试析网络教学平台在法学课程教学中的应用

传统法学授课方式以讲授为主，在高等教育普及化和学生主体性意识不断加强的背景下，有改革的必要。网络平台教学可以整合现有的教学资源，发挥学生的主体性作用，提高教学效果，因此在法学教学中亦应得到重视。尤其应从课程展示平台为交互平台并重、理论研究型平台与实践体会型平台并重、单一信息平台与资源中心兼容并重以及政策激励与教师信息技术水平提高并重等方面加强网络平台教学在法学课程教学中的应用。     

技术经济学的教学模式创新研究

技术经济学作为应用经济学的分支，是实践性很强的一门学科，也是经济管理类本科专业的核心课程。其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为投资决策提供科学依据，最大程度地避免投资风险和提高经济效益。目前，我院经济专业、市场营销专业、工商管理以及信息系统和信息管理专业开设了技术经济学课程，本文对现有的技术经济学教学模式进行了改革创新，认为应结合学生的特点合理安排教学内容，通过例题、案例以及上机操作提升学生的实践能力，提高教学效果。     

外贸英语函电课程特征及教学研究

外贸英语函电是一门融国际贸易业务知识与英语知识为一体的高层次的应用语言课程，在语篇、词汇、文体、实用性及学科交叉性等方面有自己独特的特征。当前外贸英语函电教学中存在的问题影响了该课程的教学效果以及学生的学习效果。这些问题集中体现在教师、教材与学生三方面。因此，提高教师自身素质、完善学生知识结构、选取与编写合适的教材理应成为提高这门课程教学与学习效果的有益尝试。     

《国际经济学》线上线下混合式教学研究

随着我国对外开放水平不断提高，对国际经济学研究的需求也越发迫切。本文以提高国际经济学课程教学水平为目标，以大连某高校为样 本，对该课程线上线下混合式教学的重点和难点进行了实证分析。结果显示，教学设计、资源和基础设施、教学能力要求和工作量、课时和个体差异 性是国际经济学课程线上线下混合式教学的重点与难点，而解决措施则为线上线下混合式教学设计本土化、完善教学资源和基础设施、提高教师的教 学能力、设置合理的课程时间并考核线上学习内容、给予教师相应的激励奖励等。     

管理定量方法课程教学方法改革的探索

为了提高管理定量分析方法课程的教学质量，本文分析了该课程内容多，教学任务量大，课程深度难以把握，方法应用与软件应用难等问题，对课程目标予以定位，通过课程分析，提出了计算机与网络技术辅助、个案与论文解读辅助的教改措施，并取得了阶段性成果。     

《证券投资基金管理学》中研讨式教学法的 应用研究

虽然证券投资基金管理课程是高校金融专业的基础课程，但长期以来该课程存在教学内容单一、教学模式僵化等问题。为此，本文通过引 入案例、研讨分析、写作研讨报告和建立研讨式教学评价指标体系等步骤，来规范研讨式教学的实践应用，丰富了课程内容，提高了教学质量。基于 以上分析，本文提出建立案例库以拓展学习内容、重新编写教材以弥补教材资料单薄的缺陷两点建议。     

贯彻“六化”思路，推进计算机应用基础课程改革

计算机应用基础是大专学生接触的第一门计算机课程，让学生掌握实用的操作技能，引导学生为以后的学习和生活打好坚实的基础，是一个重要的现实问题。通过课程分类化、内容项目化、教学分层化、考核过程化、考试无纸化、鉴定制度化等六个方面，全面阐述了计算机应用基础课程的改革思路。     

研究生军事英语教学中问题和建议

本文以陆军航空兵学院研究生军事应用外语课程为例,分析了我院在研究生军事英语课程教学中存在的问题,并从教学理念、教员队伍建设、教学内容和教材建设等方面提出了相应的解决方案,为提高课程教学质量,推进课程建设提供了参考性意见和建议.     

Protel 99SE在电子类课程教学中的运用

电子类专业是一门非常实用的专业，具有技术含量高、应用面广，毕业生供不应求等诸多特点。但是由于电子类课程在教学中普遍遇到抽象复杂、非直观易懂以及实验条件有限等诸多难题，使专业课教师深感教学难度大、学生普遍觉得电子类专业课程难学，使教学效果大打折扣。随着EDA技术的发展，EDA软件的功能已经趋向完善，并已逐渐引入到课程教学中来，本人探索尝试着将当今教学和产业界流行的电路设计软件Protel 99SE应用于电子类课程的教学中去，从而优化提高本课程的教学效果。     

ERP沙盘模拟课程存在的问题及教学探讨

近年来，为了提高大学生的综合应用能力，很多高校引入了ERP沙盘模拟实验课程。ERP沙盘模拟为学生搭建了一个仿真的企业平台，是一种体验式教学方式。针对目前经管类专业开展ERP沙盘模拟课程的现状，分析了存在的问题，在此基础上提出了具体的解决方案。     

基于Matlab的线性代数实例教学研究

通过几个实例介绍了Matlab软件在线性代数中的应用,将Matlab引入线性代数课程中不仅可以提高课堂教学效率,提高学生的参与度,还能够激发学生的学习兴趣,为学生后续课程的学习和实际应用问题的解决打下基础.     

高职院校机电类专业课程思政建设的探索与实践——以机械设计与应用为例

高职院校机电类专业担负着为装备制造业培养复合型高素质技术技能人才的重任，应将立德树人放在首位，实现课程思政育人。哈尔滨职业技术学院以机械设计与应用课程思政建设为例，从明确课程思政建设目标、构建课程思政内容体系、构建课程思政资源体系、开发课程思政教学案例、实施“四个结合”教学模式、实施课程思政教学评价改革六个方面，探索机电类专业课程思政内容体系和资源体系建设模式，实现教学与育人“同向同行”,实现课程教学与思政教育“相融相通”。     

由六西格玛管理理念建设高效的PLC课程教学团队的设想

《PLC技术与应用》课程是高职高专机电类和电气类专业的一门主干课程。为了提高该课程的教学质量，提升人才培养的教学水平，实现高职院校的人才培养目标，建设一支高效的PLC课程教学团队是当前必须实施的一项重要任务。本文针对如何建设高效的教学团队。基于六西格玛的管理理念，提出了团队建设的一些设想和具体应用的步骤。希望通过具体实施以后能收到高质量的成效。     

独立学院《应用统计学》课程引入PBL教学法探讨

《应用统计学》是一门经济管理类专业实用性、科学性很强的课程。本文在探讨独立学院《应用统计学》课程引入PBL教学法的必要性的基础上,发现在课程教学的准备和选题阶段、调查设计阶段、问卷调查阶段等充分运用PBL教学法,可以激发学生的学习积极性,提高学生的学习效率,从而提高应用统计学的教学效果。     

浅议构建并实施塑料模具设计与制造一体化教学的方式

塑料模具设计与制造》是高等职业学院模具专业一门必修专业课，它涉及的知识面广，理论与实践结合紧密。“粉笔＋黑板”的传统教法在该课程的教学上凸显落后。本文从满足现代模具企业需求为目标，实施了该课程的一体化教学，并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进。通过模块教学的应用，提高了教学质量。