论高职实践教学质量评价指标体系的构建

建立实践教学质量评价指标体系,是确保实践教学质量的关键。基于现实的考量,遵循基本原则,构建了高职实践教学质量评价指标体系。这个指标体系由3个一级指标、12个二级指标构成,并确定了各个观测点及其权重。     

企业可持续发展统计指标体系构建的设想

本文从企业社会责任和经济发展的两个基本角度出发，初步建立了企业可持续发展统计指标体系，并阐述了构建企业可持续发展统计指标体系的原则，为加强企业的可持续发展理论研究提供量化分析的依据。     

企业可持续发展统计指标体系构建的设想

本文从企业社会责任和经济发展的两个基本角度出发,初步建立了企业可持续发展统计指标体系,并阐述了构建企业可持续发展统计指标体系的原则,为加强企业的可持续发展理论研究提供量化分析的依据。     

浅议社会稳定指标体系的构建

要完成改革发展的繁重任务,必须保持长期和谐稳定的社会环境。社会稳定作为一个重大理论问题和现实问题一直受到社会各个阶层的普遍关注。本在阐明社会稳定概念内涵的基础上,探讨了社会稳定指标体系的构建,期望能从综合的定量的角度对社会稳定情况进行分析考虑,为国家宏观调控提供决策的依据。     

科学发展统计指标体系的构建及综合评价

本文从科学发展观出发,从以人为本、全面、协调、可持续四个方面,构建了科学发展统计指标体系,并提出了指标体系的综合评价方法。     

我国企业考核指标体系存在的缺限及改革设想

现行企业考核指标体系是计划经济年代建立的，虽经多次调整，但没有发生根本的变化，与我们日趋完善的市场经济体制矛盾日重。建立以利润为中心的企业考核指标体系势在必行。     

高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系构建研究

高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系是进行高校经济管理实践教学基地考核评估活动的核心要素。高校经济管理实践教学基地考核评估指标体系应当按照科学性与系统性相结合、通用性与兼容性相结合、导向性与激励性相结合、稳定性与灵活性相结合、简明性和可操作性相结合等原则构建。     

高职教育教学质量监控与评价指标体系分析研究

文章通过深入分析影响教学质量全过程的“四个”重要环节，重点探讨了高职院校内部日常教育教学自然状态下的质量监控与评价，形成了一套较为行之有效的高职院校教学质量监制体．系，这对确保和提高高职教育教学质量具有重要的意义。     

高职英语课堂教学质量评价指标体系的构建

高校教师课堂教学质量评价工作是高校建立质量监控与保障体系的重要措施.高职英语教学应当围绕学生职业能力的培养来展开,着重提高学生英语的实际运用水平.构建高职英语教学评价体系,对提高其教学质量,培养学生的英语应用能力具有深远的意义.     

构建保险公司核心竞争力评价指标体系的初步设想

核心竞争力问题已越来越引起国内保险公司的重视。只有理解核心竞争力的本质特征，明确保险公司核心竞争力的具体表现,并建立保险公司核心竞争力的评价指标体系，才能正确认识我国保险公司的现状．找出在市场竞争中的优势与劣势，以便保险公司在制定竞争策略时有的放矢，在激烈的市场竞争中立于不败之地，     

高职会计专业实践教学体系构建

专业实践教学是提高学生专业能力的主要教学形式。良好的专业实践教学体系必须符合社会对专业的要求。由实践教学内容、实践教学条件、实践教学方法和实践教学师资等四方面以有机的、充分的互动形成组成。中小企业对会计岗位能力素质的需求,是构建高职会计专业实践教学体系的基础;其他高职院校会计及相关专业的实践教学的成功经验．是构建高职会计专业实践教学体系的有效借鉴。专业实践教学体系构建的目的是使实践教学与社会实际需要紧密结合,这是一项长期的工程。     

社会保障指标体系的构建

社会保障实践证明,社会保障不仅能保障全体公民的基本生活,而且能促进社会各项事业的发展,是社会稳定和国家长治久安的重要保证,为市场经济的有序发展保驾护航,在维护社会收入分配的相对公平、缓解社会矛盾、协调社会关系方面,发挥着越来越重要的作用。本文从社会保障指标体系的现状、设计原则以及指标体系的构建三方面进行了浅析,对完善我国社会保障指标体系起到添砖加瓦的作用。     

企业社会责任统计指标体系构建研究

近年来,企业社会责任越来越受到企业及其利益相关者的重视,如何统计企业承担的社会责任成为一个重要问题。文章结合我国实际情况,从职工权益、环境保护、可持续发展、企业诚信等方面出发,建立了企业社会责任统计指标体系。通过对锦州市132家企业社会责任统计的实践检验,展现了这一统计指标体系的广泛应用前景。     

流动人口“社会融合度”指标体系构建

我国流动人口的社会融合已成大势所趋,现有对流动人口社会融合的研究存在缺陷,有必要借鉴欧盟社会融合指标和欧盟移民整合指数,并根据中国人口流动的特殊国情,建构我国流动人口社会融合指标体系,以推动我国流动人口的社会融合进程。     

对构建小康社会进程测度指标体系的思考

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。小康社会已经成为经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的社会标志。小康社会是一个综合、动态、整体的概述。构建一套“三层叠加、逐渐收敛、规范权重、统一排序”的科学的统计指标体系，有利于对小康社会的进程进行全面地测度和反映。     

高职院校会计专业实践教学体系的构建

本文从转变观念入手,围绕着如何构建实践课程体系、加强实训基地的建设、深化实践教学的改革以及完善实践教学管理机制等方面对高职院校会计专业的实践教学体系进行探讨。     

科学发展观指引下的社会发展质量指标构建与评价

科学发展观理论的提出,为社会全局的科学发展提供了现实依据,通过全面准确地把握科学发展观的深刻内涵,创新性的构建出社会发展质量指标体系,并深刻阐述了所选指标的内涵。以此为社会发展提供客观的、可以量化的判别标准,实现对社会发展程度全面、系统的评价,对制定整个社会发展策略具有重要的理论指导意义和现实操作意义。     

知识经济条件下企业考核指标体系的思考

知识经济时代企业间的竞争,表现在商品的技术水平和知识含量高低的竞争上。面对新形势,处于市场经济前沿的企业,不但要深化改革,创新制度,而且要完善以物质生产为主的企业评价指标体系,建立起不仅能评价企业生产效率、盈利能力、经营状况,而且能考核企业知识含量、发展潜力与创新能力的新型指标体系。