信息化教学促进学生个性化学习的实践与探索

当前科技迅速发展下,我国进入信息化时代.信息技术不但快速发展而且广泛应用于各领域.随着国家对职教信息化设计日益重视,信息技术在课堂教学中发挥重要的作用.职校信息化教学目的 是实现教育改革创新,培养社会发展需要的个性化人才.学生有独特的个性,职校信息化教学中要尊重学生的个性差异,促进学生个性化发展.通过对高校教师信息化教...     

《elecworks电气制图》信息化教学设计实践与研究

现代信息技术高速发展,学生对手机和网络的使用也越来越得心应手,高职高专的教学已经不仅仅局限于课堂,信息化教学的多样性让高职高专教育的教学方式多样化发展。论文在对信息化教学分析的基础上,就信息技术在教学中的应用给出了具体实施路径,并结合高职高专《elecworks电气制图》课程进行了教学实践与探索。信息化教学对提高高职高专学生的学习兴趣和提高学习效率有很大的指导意义。     

浅谈计算机信息化教育在高等教育中的作用

随着现代信息技术的发展,高等院校根据自身发展的需要,采用先进的信息技术来构建信息化教育,从而提高教学效率和教学质量。本文试图从教师教学工作、教学过程和学生学习三个方面来体现信息化教育在高等教育中的作用。     

基于信息化教学大赛的信息化教学设计探讨

信息化教学大赛是职业教育领域的一项主要制度,是以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措.本文在介绍信息化教学设计的重要意义的基础上,提出信息化教学设计的理念策略,以工程造价专业“给排水工程量的计算”为例,详细阐述了信息化教学设计的具体内容,并提出迸一步探讨的方向.     

教育教学信息化模式在教学改革中的应用

现在社会是一个信息技术发展非常快速的社会,网络技术以及信息技术现在的应用也是越来越广泛。为了能够更好地去迎接时代的发展需要,学校培养的人才就应该是能够很好地适应这个社会以及能够进行不断创新的新型人才,学校也应该抓住信息技术快速发展的这个机遇,对教学进行不断的改革,不断在教学当中应用教育教学的信息化模式。本文主要介绍了教育教学信息化模式在教学改革中的应用。     

信息化在高职财会教学中的应用研究

信息化教学是一种能力,更是一种趋势,高职院校在财会课程教学中应强化信息技术与教学方法、教学模式的融合应用,充分发挥信息技术在课程教学中的优势。本文基于信息化在高职财会教学中的应用,从课程导入、课程教学、课程活动、任务反馈、教学评价等几个阶段探索信息技术的应用方式,并重点提高教师的信息素养和信息能力,以此为信息化教学模式改革创造良好条件。     

职业院校信息化教学绩效评价研究

现阶段社会信息技术的迅猛发展,现代职业教育的信息化管理已成必然发展趋势,高等职业院校在运用信息化技术进行教学、管理的同时,还需要建立一个科学的规范化的管理模式与评价标准作为教学绩效评价标准,因此,本文研究了在职业院校信息化的背景下的教学绩效评价现状。     

信息化时代下高等数学的应用研究

在信息技术飞速发展普及,各类信息系统平台愈发丰富的形势下,高等数学教育逐步进入新的发展阶段,其在整体教育教学发展影响下,对学生应用高等数学知识能力愈发重视,因此基于该教学培养导向的教学信息化发展,成为高等数学教学把握信息化时代发展机遇的关键。文章以此为背景,分析信息化时代对高等数学应用培养的影响与教育发展瓶颈,揭示其发展途径,为相关研究者提供一定参考依据。     

信息化条件下会计学课程教学改革探析

信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战。如何适应信息化的浪潮，对会计学课程教学进行改革．成为高校目前亟待解决的一个课题。本文在继承会计学课程传统教学经验的基础上，对信息化条件下会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段以及实验教学等内容进行了创新探索，以培养非会计专业学生在信息化条件下对会计信息的获取与利用能力。     

中美高校专业课程教学信息化管理比较研究

信息技术应用到教学当中是未来教育发展的主流趋势之一,高校专业课程的教学工作更是亟需将信息技术融入,以提升教学质量,美国在教育信息化方面走在了世界的前列,其很多经验值得我国高校参考与借鉴。在这种背景下,本文首先分析了中美高校专业课程教学信息化管理状况,进而探讨了美国高校专业课程教学信息化管理对于我们的启示。     

信息化教学设计在网络硬件配置与管理教学中的应用

信息化教学设计是运用系统方法,以学为中心,充分利用信息技术和信息资源,科学安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。本文将以网络硬件配置与管理中的DNS服务器的配置与管理项目为例,介绍在教学过程中信息化的应用及预期效果。     

高职会计课程信息化教学设计与实践

本文在分析高职信息化教学存在的主要问题基础上,结合"会计凭证填制和审核"教学单元信息化教学设计和实施效果,总结提升高职会计课程信息化教学效果的对策,推动信息技术与会计课程教学深度融合,逐步实现以信息化促进会计人才培养模式改革和创新。     

以学生需求为导向的信息化教学改革与实践——以数字图像处理课程网站建设为例

随着信息技术的快速发展,基于计算机和网络的信息化教学已经成为高等教育的必然选择。从传统教学模式存在的弊端入手,分析了信息化教学的必要性。在充分考虑学生实际需求的基础上,以数字图像处理课程网站建设为例,进行了信息化教学的改革尝试。     

现代信息化条件下高职教学的探讨

信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。在高职学科教育的实践过程中,产生了诸多的教学误区,从而引发业界对如何在现代信息化条件下提升高职教育的探讨。     

混合式教学在高职护理教学中的应用探索

随着信息社会的发展及智能终端的普及,教育信息化得到深入的探讨和研究,信息技术在教育领域的应用是目前社会信息化教育发展的大趋势。随着网络教学信息化技术的发展,网络教学平台也应运而生,笔者学校应用网络平台比较晚,在2014年开始使用泛雅网络教学平台,2018年应用逐渐成熟。该平台以学习空间为平台,整合了课程、软件研发和数字图书馆等优势。     

面向教育信息化环境的高职思政课混合教学模式研究

随着信息化技术在教育教学中的运用,传统教学方式受到较大冲击,一些教学中的问题也暴露出来。信息技术与传统教学的结合是教育教学发展走向多样化的一个重要方式,不仅教学方式变得更加多样,教学内容也更加丰富。高职思政课程是学生主要学习课程之一,高职院校在进行思想政治课程讲解时,可以借助信息技术开展混合教学对学生进行教育与培养。基于此,本文主要对高职院校思政课程混合教学开展方式进行研究。     

教学信息化建设视角下教师教学信息化理念确立之我见——以高职心理健康教育课程为例

我国高职教育在新的发展征程上,要健康持续发展,必须抓住教师队伍建设这一根本,高职教育战线上的教师必须增强责任感、使命感,把自身综合素质和业务水平的提升提上议事日程。高职院校教师面对的教学对象是大学生中的特殊群体,在教学工作中仅仅靠热情、责任还不够,必须要有正确而先进的教学理念。当前,在网络信息技术飞速发展的大环境下,高职院校大学生的学习方式也随之发生变化,顺应这一变化我们必须革新传统教学理念,确立新的教学信息化理念,增强信息技术与教育教学深度融合的自觉意识。文章以高职心理健康教育课程教学为例,立足其教学信息化建设视角,就教师教学信息化理念的理性确立予以粗浅探索。     

会计信息化与会计电算化区别探析

随着信息技术在会计领域的深入应用，学术界提出了会计电算化向会计信息化过渡的理念，这种过渡并非概念上的简单过渡，而是认识和实践环节产生了质的飞跃基础上的过渡然而，无论在教学还是学术研究领域，目前并没有明确区分会计电算化和会计信息化的概念，正确区分两个概念对我国现阶段的教育教学、企业信息化的发展与定位甚至学术机构的确切命名均有重要的现实意义.     

基于微课的高职会计信息化教学构思

在网络和信息技术普遍应用的今天,"微时代"已经渗入了每个人的生活和学习,微课作为一种新的教学方法正被日益广泛应用于教学中,会计教学也不例外。本文从微课内涵与特征、会计信息化教学存在的问题、微课在会计信息化教学中实施的可行性与策略等三个方面进行了深入探讨,以期为未来会计教学方法改革提供新的思路。     

信息化教学在中职烹饪教学中的应用探讨

网络信息技术的快速发展、扩大应用范畴，因此在中职烹饪教学中对信息化技术的良好应用，能为教师教学、学生学习均提供有利条件，提高教学资源利用率及质量，全方面地满足学生学习需求。同时，还能把抽象的学科知识变得生动、形象，为学生提供更直观的烹饪课堂，激发学生学习兴趣及探究欲望，增强师生课堂互动性，推动教学模式大力改革，突出信息化技术在教学领域中的重要作用。