会计人员继续教育规定

第一条为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍,提高会计人员专业胜任能力,根据《中华人民共和国会计法》和《会计从业资格管理办法》(财政部令第26号)的规定,制定本规定。第二条会计人员继续教育必须紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求,统筹规划,分类指导,强化服务,注重质量,全面推进会计人才队伍建设,为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。     

会计人员继续教育之我见

笔者认为，会计人员继续教育中主要存在以下问题：一是教学形式单一，效果欠佳。目前，会计人员继续教育一般只采取分段集中培训、聘请教师课堂教学的形式，对实际操作能力没有较大帮助。二是教学内容不符合学员要求。一般会计人员继续教育只是按上级规定的教材安排培训内容，并没有根据各地会计工作实际和学员具体情况分行业、分层次组织学习，没有解决好学员在会计工作中遇到的问题。如在对金融系统会计人员的培训中，进行《小企业会计制度》的培训根本不适用，应针对《金融企业会计制度》进行培训，以增加后续教育的可行性和实用性，真正…     

会计人员的继续教育

一、对会计人员继续教育的必要性 1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。     

会计人员继续教育研究

近20年来,我国的会计教育紧紧地围绕着为国家经济建设培养不同层次合格专门人才为目标,党的十六大报告明确指出：“要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”十七大报告中又明确了教育的地位,更加把教育放在了一个前所未有的地位。因此,加强会计人员教育是提高会计人员素质的重要方法。在知识经济条件下,为促进科技、经济、社会的和谐统一,实现可持续发展,就要使会计人员教育问题得到各有关部门的重视。     

浅议会计人员继续教育

社会主义市场经济的建立,引起社会经济环境发生了很大变化,对各行各业都形成新的冲击,尤其是对会计工作提出了新挑战、新要求。然而目前会计人员的整体素质还不高,已经远远不能适应新的形势和要求。所以会计人员需要不断进行继续教育,通过采取灵活多样的教育形式来储备知识、开阔思路。只有这样,才能适应会计工作发展需要。     

会计人员继续教育溯源

会计从业人员常开玩笑地"报怨":"选择了会计这一行,就与考试有了不解之缘,常有接踵而来的各种学习和考试,总有一道道等待跨越的门槛。"会计是一个讲究实际经验和专业技巧的职业,入职门槛相对     

会计人员继续教育规定

中共中央直属机关事务管理局，铁道部、国务院机关事务管理局，解放军总后勤部、武警部队后勤部，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局： 为了贯彻落实《会计法》关于“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强”的规定，进一步推进会计人员继续教育工作，我部根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号），制定了《会计人员继续教育规定》，现予印发，请遵照执行。 附件：会计人员继续教育规定     

论会计人员继续教育

经济的发展和社会矛盾的不断涌现,企业会计准则和税收法律制度的不断更新,使会计人员的继续教育成为关注的焦点.文章通过对会计人员继续教育现状的分析,进一步阐述了在加强会计队伍建设进程中需要注意的问题及应对方法.     

浅析会计人员继续教育

目前，我国会计继续教育市场发展缓慢且不规范，这需要从宏观、微观两方面入手对其进行完善，以达到转变管理主体职能、建设会计继续教育基地并提高会计人员参加继续教育的主动性的目的。     

会计人员继续教育探讨

党的十七大报告中提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”、“发展继续教育”，目前，全国会计人员已远远超过1200万，对于这支庞大的“经济卫士”进行有效的继续教育，具有重要的现实意义。本文结合广州市会计人员继续教育实践，认真分析会计队伍现状，借鉴国外继续教育经验，探讨有效推动会计人员的继续教育的途径。     

浅议会计人员继续教育

社会主义市场经济的建立,引起社会经济环境发生了很大变化,对各行各业都形成新的冲击,尤其是对会计工作提出了新挑战、新要求。然而目前会计人员的整体素质还不高,已经远远不能适应新的形势和要求。所以会计人员需要不断进行继续教育,通过采取灵活多样的教育形式来储备知识、开阔思路。只有这样,才能适应会计工作发展需要。     

会计人员继续教育探讨

随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制不断发展.会计理念、会计知识都以前所未有的速度更新.会计法规、会计管理也目益健全和完善.会计人员作为负有特殊职责的从业人员,应根据会计环境的变化,不断更新知识,提高自身素质,才能应对新时代带来的各种挑战.     

会计人员继续教育的探讨

<正>当前,会计领域正在发生着巨大的变革,会计准则、股份制、证券、期货、税收等领域的不断推陈出新,对这些事项的会计核算有了新的标准和要求,各项新的会计准则和法规正在分批分步地制定和实施。因此与时俱进,加强会计人员继续教育,提高会计人员业务素质,更新现有会计知识结构,是提高会计信息质量的有力保障,也是素质教育的一个重要组成部分。     

谈谈会计人员继续教育问题

会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》）,与其它专业人士继续教育一样,会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育,目的是不断完善受教育的知识结构,提高其创新能力及专业问题的能力,以适应现代科技发展的需要,下面,笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。     

会计人员继续教育现状及建议

对会计人员进行继续教育是财政部门的一个专项工作,是法律法规的要求。《会计法》第三十九条规定“对会计人员的教育和培训工作应当加强”。财政部颁布的《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育”。我国会计制度随着经济的发展发生着巨大的变化,而且这种变化会长期持续,所以会计人员以后续教育的形式提高业务素质和职业道德水平,适应经济发展显得十分必要。近年来,关于继续教育的硬性规定对于提高会计人员处理业务的质量,促进经济健康发展取得了一定的作用,但该项工作在实际操作中仍存在一些亟待改进的问题。     

浅谈会计人员继续教育形式

会计从业人员必须接受继续教育,何种形式能取得良好的培训效果,是主管部门不断探讨的课题,本文就开展针对性培训形式进行浅析。